大學聯考語文複習方法

高中語文學習多靠平時積累，於高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至於高三，則成為大部分考生的短板。無論是處於頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語文學科上存在一定問題。因此，語文是大部分大學聯考考生，特別是理科生的弱項，提升空間較大，應當加以格外的重視。

人們還有這樣一種誤區，以為語文難以速成，到了高三更無法短期見效，於是便在一定程度上對語文的複習有所鬆懈。這種做法顯然是不明智的，我們認為，對考生進行系統訓練之後，其語文水平完全可以發生脱胎換骨的變化。也正因其提分確實較慢，當於第一輪複習中搶先打好基礎，方利於後期複習中其他學科的進展。

本文將簡要介紹大學聯考語文複習方法的基本流程。

在此階段，大部分學校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學校會習慣於從語基部分開始複習。此法固然可以拉長語基的複習週期，有利於平時積累，但目前語文大學聯考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的'精力傾注於此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪複習應以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側重積累。

在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側重能力訓練，難以炮製此法。我們主張，這一階段應在前期積累的基礎上，更加強調應試能力的訓練。換句話説，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種.種應試技巧，在積累充足的基礎上，作文、古詩文的成績都會出現較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文複習的收穫期。

在此階段，主要任務便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進行集中突破。很多考生經常能於此階段對應試規律有所領悟，亦切不可小視。

通觀整個高三語文複習，應當特別注意以下幾點：

1、側重於作文和古詩文，因為這兩部分在大學聯考中的分值比重可以達到三分之二以上，而且提分速度勝於語基和閲讀。

2、注意將知識點變為實際的分數，也就是提高應試能力，而不是留連於具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠沒有解題能力更重要。記憶並非文科複習的主要工作。

3、注意多做真題，不僅是在數量上要多做題，更重要的是在次數上要把一道好題反覆揣摩。

4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。