高中體育教學工作計劃三篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編精心整理的高中體育教學工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。
高中體育教學工作計劃 篇1
1、體育教學工作計劃
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
2、全冊教材分析
A從學生需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
B教材內容兒童化,生活化,更好地貼近生活,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的採納遊戲教學。
C整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
D藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關係。
3、全期總目標
①培養好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛鍊方法。 ②發展身體基本素質跑、跳、投,提高運動能力。 ③掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。 ④養成上體育課的良好習慣,提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的.樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。
4、教學進度
注:另有四節為機動課
5、 教學措施
①正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學
②備好每一堂課,營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前和課後進行反思。
③採取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組等),分段教學等。 ④在課間多展開授課內容的評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨幹,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。 ⑥將遊戲貫穿於整個課堂中,並儘量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯繫。
6、業務學習安排
①加強對新課程改革的認識,提高理論水平,寫出好的論文
②不忘繼續加強裁判知識的學習,並多在教學中和實踐比賽中鍛鍊。 ③帶好訓練隊,多向老教師取經學藝,並經常翻閲有關訓練書籍。 ④學習掌握電腦知識,能製作出較為簡單的課件 ⑤多聽課、評課參與討論,增加自己的閲歷。
7、 教研教改課題及研究措施
課題:如何在教學中培養學生的創新能力
措施:A把課堂作為實驗的場地,創設寬鬆、有趣的課堂氛圍,精心設置每一堂課的環節,給學生想像和展現的空間,體現他們的主體地位。
B文獻調查法
8、 評價工作安排
通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次:好;一般;還應努力。 ① 體能與技能:練習和學習的動作掌握得好不好
② 學習態度與行為:是否認真上好體育課,積極學習和鍛鍊。 ③ 交往與合作精神:能否正確處理與同伴的關係,合作得好不好。
9、教研課安排
爭取上一堂校或區級的公開課,以提高自己的業務能力。
10、學科實踐活動安排
① 配合其他老師進行校訓練隊的工作 ② 組織好大課間活動
高中體育教學工作計劃 篇2
一、指導思想
開展教育活動,加強學風、班風建設,深化教學改革,全面推進素質教育,進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的台階。
二、教學目標
1、體育課程改革,積極推進體育教學的科學化進程,構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心,的課程體系,讓學生生動、活潑主動地得到發展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍,積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉,使其養成鍛鍊習慣,終身受益。
3、積極開展課餘訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由於傳統的體育教學方法大注重教師的教法,對學生學的方法不夠,教師怎樣教,學生就怎樣練,對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握,學生學習過程如何,“懂、會、育”的程度如何,難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體,減少注入式和訓練式的教學方法,讓學生通過自主學習,培養學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育為首,五育並進,形成整體推進素質教育的新格局;
2、以教學為中心,深化教學改革,全面減輕學生過重的課業負擔,大幅度地提高學生的素質;
3、體育重點提高學生綜合素質為導向,加強學生綜合素質的練習;
4、不惜一切代價,帶好今年體育大學聯考隊的準備工作。
五、具體實施、措施
1、進度按計劃進行;
2、課堂集中人數由體委負責;
3、場地檢查、安全措施要細詳;
4、器材歸還由體育委員分配;
5、每學期最少有五節理論授課。
高中體育教學工作計劃 篇3
一、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中,高中體育教學計劃。堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受。在高中學習中,文化課固然重要,可是身體素質也是很重要的,這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,所以説在高中的時候,體育和健康教學必須要實行下去。
二、基本情況分析
學生進入高二上期,身體素質較國中有了明顯提高,各方面能力也在提高,而同時學習任務較重,這個時期的教學要注意教學的藝術,要提高學生進行體育鍛煉的興趣,使學生在體育課上全員參與,提高身體素質,減輕學習壓力。
三、本期學習的主要任務和目的
本學期教學內容為高中體育第一冊:體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中,對體育與健康課程有了一定的瞭解,但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此,在教學中,要讓學生從被動學習到主動去練習,提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。
學習目的
1、深入瞭解體育教材的內容和教學手段,懂得體育鍛煉對身體的作用,增長體育知識,並自覺地進行身體鍛鍊。
2、學習一些基本體操,加強協調性練習。通過素質練習,提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發育和內臟器官機能的發展。
3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用,提高體育達標成績。
4、培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。
四、教學措施
1、課堂教學時儘量利用學校現有的場地和器材,力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。
2、上課講解時,做到聲音要宏亮、吐詞清晰,組織得端,示範準確。教法要因地制宜,靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動,促進學生身體素質全面發展。
4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。
五、教學內容及課時安排
略
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