安全教育教案(通用5篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的安全教育教案(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
安全教育教案1教學目標:
1、教育學生遵守交通規則,注意人身安全。
2、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育,培養正確的安全防衞心理。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求:
知識方面:瞭解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
覺悟方面:認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。
教學重點:
危害安全的行為,及自救措施。
教學方法:
導、讀、議、評相結合。
教學過程:
一、遵守交通規則,注意人身安全。
自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規,才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握並要在日常生活中嚴格遵守的。
(1)在道路上行走,應走人行道,無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力,"眼觀六路,耳聽八方";不與機動車搶道,不突然橫穿馬路、翻越護攔,過街走人行橫道;不闖紅燈,不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標誌的地方。
(2)乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩後,依次上車,不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜,乘坐車況不好的車,不要乘坐"黑巴"、"摩的",因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。
(3)現在,隨着生活水平的提高,一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力,嚴禁違章違法駕駛。
二、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育,培養正確的安全防衞心理。
1、當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衞心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衞意識教育,培養正確的安全防衞心理非常重要。
2、"害人之心不可有,防人之心不可無。"
三、緊急情況下的逃生策略
(一)地震
發生地震時:
(1)從人感覺振動到建築物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那麼你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經來不及了,千萬不要跳樓,應立即切斷電閘,關掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,櫃子,牀鋪等下面,震後迅速撤離,以防強餘震。
(2)學校,商店,影劇院等人羣聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過後再有序地撤離。
(3)如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震後:震後不幸被廢墟埋壓,要儘量保持冷靜,設法自救。無法脱險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援。
(二)火災
水火無情,人所共知。來自世界衞生組織的統計説,近5年來,全世界平均每年有xx多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則,才能夠化險為夷,絕處逢生。
1."三要"
(1)"要"熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對有沒有平台、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
(2)"要"遇事保持沉着冷靜
(3)"要"警惕煙毒的侵害
2."三救"
(1)選擇逃生通道自"救"
發生火災時,利用煙氣不濃或大火尚未燒着的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,就算基本脱險了。
(2)結繩下滑"自救"
(3)向外界求"救"
3."三不"
(1)"不"乘普通電梯
(2)"不"輕易跳樓
(3)"不"貪戀財物
(三)雷電
夏天來臨,經常會有雷雨大風,應該預防雷電襲擊。
1.在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是説,要儘量降低自身高度,不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2.在市郊地區,最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建築物內,也可躲進有金屬車身的汽車內。
3.在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳併攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囱下、地勢高的山丘處停留,以防不測。
4.在山間旅遊,如路遇山洞也可進入避雷。
5.打雷時,最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和划船,也不要去游泳。
6.打雷時,在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7.打雷時,在室內相對比較安全,但要緊閉門窗,防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
(四)洪水
一個地區短期內連降暴雨,河水會猛烈上漲,漫過堤壩,淹沒農田、村莊,沖毀道路、橋樑、房屋,這就是洪水災害。發生了洪水,如何自救呢?
1.受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的情況下,要儘可能利用船隻、木排、門板、木牀等,做水上轉移。
2.洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉移。
3.在山區,如果連降大雨,用容易暴發山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
5.洪水過後,要服用預防流行病的藥物,做好衞生防疫工作,避免發生傳染病。
四、青少年要不斷增強維護安全的責任感
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
安全教育教案2教學內容:
校園內安全。
教學目標:
讓學生親身體驗安全的重要性。
教學步驟:
一、複習舊知,導入新課
1、同學們,以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點名回答:火災、地震)。
2、這節課老師繼續為大家講安全知識。(校園內安全)
二、校園內安全
以教室為起點,繞學校走一圈,選出“安全小衞士”為我們指出校園裏的安全隱患。並獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處:教室門口
第二處:站在桌子上往下跳
師一一講解這些地方存在的隱患,並教學生如何避開它。
師小結:只要我們在這些地方多長個心眼,相信同學們在教室裏一定很安全的。
2、學校周邊安全隱患
帶領師生整隊,向教室外出發(路線是:校門口→乒乓球枱→雙槓處→廁所→教室)
師:同學們,我們到操場上去找找看,校園內有哪些安全隱患呢?(請同學們自由討論)
第一處:學校門口。有很多同學下課愛往外跑,外面就是一條公路,車輛很多,容易被撞,並且可能有壞人哦!
第二處:乒乓球枱和花壇前,同學們喜歡上到高處往下跳,這樣會摔傷腳和頭。
第三處:雙槓處,我們一年級的學生還小,翻不上去,等我們上高年級再在老師的指導下玩雙槓。
第四處:大樹底下,不要攀爬大樹,萬一掉下來會摔了頭,等等。
師小結:教育學生當遇到這種時候,不僅自己不能玩,還要及時上前阻止其他玩耍的學生,或報告老師。
3、讓“安全小衞生”監督並巡視本班同學。
三、師總結
現在我們又回到了起點,同學們,這節課收穫可真不少,讓我們來回顧一下,我們的“安全小衞生”找出哪些地方不太安全。(點名回答,或生搶答)那同學們覺得哪些地方比較安全呢?(操場上)所以下課了,我們儘量到操場上玩,不到那些危險的地方玩,老師希望你們能在我們上新集鎮直國小平安、健康、快樂地成長。這節課就到這裏,再見!
安全教育教案3活動目標
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
(1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。教師:剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴去哪裏了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴又到哪裏玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述,討論後回答。
③教師小結:停車場裏隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷,而且停車場裏汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,裏面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴到哪裏玩兒了,發生了什麼危險?倉庫裏有什麼危險?為什麼不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述,討論後回答。
③教師小結:倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴最後到哪裏玩兒了?發生了什麼?這裏有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:廢棄的礦洞裏,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建築物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在裏面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
安全教育教案4活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒説出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要説出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的`能力。
安全教育教案5一、課題導入
案例1:
20xx年6月24日下午,在雲浮一個林場發生嚴重雷擊事件。下午2時多,當地烏雲密佈,雷聲陣陣,22名正在勞作的林業工作人員停下手中活,趕回工棚避雨、休息。結果,正是在這間“可怕”的小木屋裏,雷電奪走了5名林業工人的生命,其中一名死者為女性。此外,還有3名林業工人受重傷。
案例2:
20xx年6月8日,凌雲縣一高中生聽MP3時不幸被雷電襲擊而亡。這名高中生的父親向南國早報記者介紹説,6月8日零時20分左右,伴隨一陣電閃雷鳴,突然從兒子的房間內傳出“啊,我死了”的喊聲。他馬上跑進兒子的房間,只見兒子躺在離書桌兩米遠的牆角,頭髮豎立、鼻孔出血,手機摔成幾塊。他馬上抱起兒子,不幸的是,5分鐘後,兒子還是離他而去。百色市防雷設施安全監測所凌雲分所隨後派人到現場調查,發現這起事故是由於雷電流通過電源線路引起的。
二、學生討論
通過2個案例,讓學生分小組討論如何做雷雨天氣,做好防雷?
三、防雷知識講授
(一)雷電形成的原因及危害
由於雲層相互摩擦、碰撞而使不同的雲層帶不同的電,當電壓達到可以穿過空氣的程度以後,臨近的兩片雲層會發生放電現象,產生電花和巨大的響聲。雷電是一種大氣中放電的現象,雖然放電作用時間短,但放電時產生數萬伏至數十萬伏衝擊電壓,放電電流可達幾十到幾十萬安培,電弧温度也可達幾千度以上,對建築羣中高聳的建築物及尖形物、空曠區內孤立物體以及特別潮濕的建築物、屋頂內金屬結構的建築物及露天放置的金屬設備等有很大威脅,可能引起倒塌。起火等事故。特別是在華南地區,年雷暴日常會達到80天甚至更多,頻繁的雷擊會造成生命和財產的巨大損失。
(二)雷雨天氣如何自我保護
1、在建築物附近和室內時,應注意以下:
第一,不能停留在樓(屋)頂。第二,要注意關閉門窗。第三,在雷擊時不宜接近建築物的裸露金屬物,如水管、暖氣管、煤氣管等,更應遠離專門的避雷針引下線。第四、不宜使用未加防雷設施的電器設備。
2、在雷暴天氣條件下,當人們在建築物的外面時,又該如何保護自己的安全呢?第一、不宜進入棚屋、崗亭等低矮建築物。第二、不宜躲在大樹下。第三、不宜在曠野中打雨傘等金屬物體。第四、不宜在水面或水陸交界處作業。第五、不宜快速開摩托車、騎自行車。第六、不宜進行户外球類運動。
(三)如遇雷擊,如何急救
當人體被雷擊中後,往往會覺得遭雷擊的人身上還有電,不敢搶救而延誤了救援時間,其實這種觀念是錯誤的。如果出現了因雷擊昏倒而“假死”的狀態時,可以採取如下的救護方法:
1、進行口對口人工呼吸。雷擊後進行人工呼吸的時間越早,對傷者的身體恢復越好,因為人腦缺氧時間超過十幾分鍾就會有致命危險。如果能在4分鐘內以心肺復甦法進行搶救,讓心臟恢復跳動,可能還來得及救活。
2、對傷者進行心臟按壓,並迅速通知醫院進行搶救處理。如果遇到一羣人被閃電擊中,那些會發出呻吟的人不要緊,應先搶救那些已無法發出聲息的人。
3、如果傷者遭受雷擊後引起衣服着火,此時應馬上讓傷者躺下,以使火焰不致燒傷面部,並往傷者身上潑水,或者用厚外衣、毯子等把傷者裹住隔絕空氣,以撲滅火焰。
四、小結
通過對防雷知識的講解,希望大家在日後遇到雷雨天氣懂得自我保護,在不幸有人遇雷擊,懂得施救。
五、課後作業
告訴身邊親朋好友今天學到的防雷知識。
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