一杯水的幼兒園社會活動的策劃方案怎麼寫
活動設計背景
水是生命之源,幼兒每天的飲水量必需是三次以上,在每次飲水時都會不同程度的灑水,教師不及時發現清理會出現摔倒,摔傷的現象,我的活動計劃一杯水也由此產生,用遊戲的方式培養幼兒做到手穩,看準,心細,不灑一滴水,避免水資源浪費。
活動目標
認知目標:讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩,水因此灑出來
情感目標:觀察自己給別人帶來的不便,做好自己力所能及的事
技能目標:引導幼兒做到心細,看準,手穩三條線一致方能達到效果。
教學重點、難點
學習重點:如何做到心細,看準,手穩,不灑一滴水
學習難點:幼兒中班的這個階段,做任何事的時候都會心猿意馬,被新鮮事物吸引常常忘記自我。
活動準備
物質準備:杯子和水。
知識準備:引導幼兒不浪費水,節約每一滴水愛護水資源的生活好習慣。
活動過程
一: 遊戲導入:
幼兒喝水以後觀察地面,都會不同程度的灑水,不及時清理會出現摔倒,摔傷的'後果。如何避免,通過遊戲的方式引導幼兒做到手拿一杯水,手穩,看準,心細,不灑一滴水,做環保小衞士,引發幼兒對這個遊戲的興趣。
二: 遊戲實踐:
兩人一組,每人一杯水,從教室的一邊走到另一邊,過程中,小手拿住一杯水,眼睛看着手中的水,和前面的路線,心裏不能着急,穩穩的向前走,引導幼兒速度一定要緩慢,步伐快了,肯定就是灑水的原因,每位幼兒都要體會這次遊戲的重點,和難點,在教師引導下完成遊戲。
三:遊戲交流:
幼兒相互交流,説一説自己遊戲中的心情,沒有灑一滴水的幼兒説一説自己的成果,例如,屏住呼吸,碎步向前,全神貫注,穩中求勝等,與大家一起分享這次遊戲帶來成功和喜悦,並授予“環保小衞士”稱號。
活動延伸:生活中,不僅僅是一杯水需要,心細,手穩,做任何事都需要幼兒有一份細心,耐心,才能把事情做的更完美。
課後反思:
這次活動幼兒都不同程度的學習了心細,手穩,才能做好任何事,但少數幼兒會把一杯水灑的到處都是,我緊跟着屁股後面擦地板,耐心也快到了極限,遊戲中的突發現象是我們很難預料的,所以想引導好幼兒需要更多更多的耐心,更好的提高自己的素質修養。
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