過端午的教案
作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的過端午的教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
過端午的教案1
活動目標:
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)。
活動準備:
1、視頻(端午節兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實物:粽子、香囊
活動過程:
一導入播放視頻
1、問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節
師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟
師:哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學的端午節知識)
1、師:在黑板上掛有關端午節的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動
三、看視頻,學兒歌。(再次鞏固有關端午節知識)
師:教讀《端午節兒歌》
五月五,端午到
賽龍舟,真熱鬧
吃粽子,帶香包
蚊蟲不來身邊鬧
幼:跟着老師和視頻一起學習《端午節兒歌》
教學反思:
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以藉端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。
過端午的教案2
活動目標
1、初步瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程
1、出示粽子,引出“端午節”的傳説。
提問:這是什麼?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,説説大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什麼?
介紹端午節來歷的傳説。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,瞭解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們為什麼這樣做?
綠色的粽子裏面有什麼?包粽子需要哪些材料?怎麼包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什麼樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嚐粽子,感受節日的氣氛。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來説,還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子,引出話題。接着通過觀看卡通視頻,引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來説不熟悉,更不瞭解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
過端午的教案3
活動目標:
1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。
活動準備:
1、幼兒用書《快樂的端午節》、故事音頻《端午節的傳説》、《端午節的習俗》;
2、邀請會包粽子的家長志願者;
3、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步瞭解端午節。
“今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的'時間。
師生共同小結:端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的,有沒有小朋友知道它的傳説?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳説》、《端午節的習俗》。
“在端午節這天,人們都有哪些活動,為什麼進行這樣的活動?”
幼兒分組交流,請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,裏面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包粽子。
“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習包粽子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包粽子,引導幼兒為家長志願者拿、放材料,邊看邊交流。
“包粽子的順序是什麼?包粽子時需要注意什麼?你看了包粽子的過程後有什麼感受?”
5、幼兒和家長志願者共同分享粽子。
過端午的教案4
一、活動目標:
1、初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。
2、會唱端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。
3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經驗。
二、活動重難點:
重點:瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗。
難點:學會並熟記端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。
三、活動準備:
1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節介紹、屈原的故事,端午節兒歌一首。
2、製作粽子的材料:布、棉花、繩子
四、活動過程:
1、展示圖片,老師提問,引出端午節
(1)展示粽子、賽龍舟的圖片
(2)老師提問“圖片裏的是什麼?什麼節日會吃它?”(粽子)
“圖片裏他們在做什麼?什麼節日會做這樣的活動?”(賽龍舟)
2、講述端午節的來歷以及有關習俗。
(1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什麼時候是端午節,它又是怎麼來的?”
(2)老師請兩名小朋友講一講自己瞭解的關於端午節的傳説。
(3)老師講述端午節的來歷。
屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,後來楚國最終被滅亡,但忠於楚國的屈原沒有投降的意思,就抱着大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒有找到屈原的屍體,於是用五色線綁着做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的屍體,後來逐漸演變成了如今吃粽子,划龍舟的端午節。
3、教兒歌
(1)老師提問:端午節這一天裏,人們會做那些事呢?
(2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學唱一下。
端午節,豔陽照,家家門上插艾蒿。.
掛絲線,戴香包,娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船,紀念屈原永記牢。
4、出示粽子,教孩子包粽子
(1)教師提問:“剛剛在我們學的那首兒歌,我們知道了端午節要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”
(2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那麼你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做。”
5、幼兒操作
(1)幼兒分組操作學習包粽子,教師巡迴指導。
(2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。
五、活動延伸:
幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子
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