2017-2018冀教版八年級上冊英語教學計劃

如果要想做出高效、實效，務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃，才不致於使自己思想迷茫。下文是應屆畢業生小編為您準備了2017-2018冀教版八年級上冊英語教學計劃。

　教材分析

1. Me and my class 通過本單元的學習，讓學生掌握描述自己和他人的詞彙和短語以及表達自己的和他人的興趣和愛好。

2. My favourite school subject通過本單元的學習，能簡單介紹自己和他人的特長及喜歡的學科。

3. Families celebrate together 通過本單元的學習，讓學生學會祝賀節日的語彙和句型，同時讓學生對中西方節日作比較，表達中國與加拿大文化和相同點及差異。

4. My Neighborhood通過本單元的學習，學生將進一步學會描述住房、商店、街區等的詞彙，表達地點及方位。

5. My future通過本單元的學習，學生能準確表達自己的願望和理想。

6. I love Learning English通過本單元的學習，讓學生了解英語的重要性，以及學習英語知識會給他們提供的各種機會。

7. Enjoy Your Hobby通過本單元的學習，學生能夠運用恰當的詞語較為正確地表達自己的愛好。

8. Celebrate Me! 這一單元學生通過關注自己的天賦和才能，提高自信心。

　重點難點

Unit 1: 1. Express likes and dislikes.

2. The simple present tense. (重點、難點)

Unit 2: 1. Talking about time.

2. Talking about Preference.

3. The present perfect tense. (重點、難點)

4. Tag questions. 反意疑問句(重點、難點)

Unit 3: 1. Talking about shopping and Talking about size.

2. Possessive case. (名詞所有格) (重點、難點)

Unit 4: 1. Asking the way.

2. Pronoouns.(重點、難點)

Unit 5: 1. Hope and wish./ Cause and effect. (因果關係)

2. Positive/negative sentences. (重點、難點)

3. Interrogative sentences. (重點、難點)

Unit 6: 1. Language difficulties in communication

2. Past participle. (過去分詞) (重點、難點)

Unit 7: 1. Talking about Sequence. (表達順序)

2. Talking about Likes and Dislikes.

3. Verb-ing and Verb-ed的用法。 (重點、難點)

Unit 8: 1. Encourage, Wishes and congratulations.

2. Reflexive Pronouns. (重點、難點)

　教育教學目標

聽：

1. 能聽懂課堂用語，並作出相應的反應。

2. 能夠聽寫單詞、詞組和句子，並簡單記錄所獲取的信息。

3. 能夠聽懂一些簡單日常會話，理解語篇大意。

説：1.能就課文內容與老師和同伴進行問答，複述課文大意。

2. 能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據要求進行表述和表達自己和他人的愛好;時間、購物、問路、願望等話題。 本文來自冀教網

3. 能在日常交際中，就熟悉的話題與他人進行交流。

讀：

1. 能正確、熟練、快速地朗讀課文，初步理解課文大意。

2. 能獨立閲讀生詞率不超過3%的題材熟悉的文章，理解語篇大意。

3. 能借助詞典閲讀理解難度相當於課文的文字材料，獲取所需信息。

寫：

1. 能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標點等運用正確、規範。

2. 能書寫賀卡、日記、書信、愛好以及圖片説明。

3. 在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言進行描述和寫作。

詞彙：

1. 能熟練地運用基本拼讀規則拼寫單詞。

2. 能根據所學的構詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類。

3. 核心詞彙要求800左右，基本詞彙要求1000左右。

語法：1. 能正確理解和掌握本冊書中語法的意義和功能。如一般現在時,現在完成時態的意義和用法，能夠用所學知識鑑別時態和表達句子。

2. 能正確理解和掌握反意疑問句,名詞所有格,代詞,肯定和否定句,過去分詞的用法及其功能。

　學生情況分析

八年級四班共有學生35人，其中女生17人，從上學期期末成績來看，學生的成績整體不是很理想，英語成績比較差。 (4)班學困生較多,學生的學習品質、學習習慣,英語基礎較之其它班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好,學困生少,學習英語的熱情和興趣不夠高. 大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差，不能夠做到自己主動去學一些知識，上課搞小動作，開小差，不認真聽講，早讀不會馬上進入學習狀態，自制力很差。總之這些學生整體的惰性還是很強，自覺性還是很差，這些學生應多做思想工作。另外，(4)班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累;學習英語沒有好的學習方法，不善於思考和記憶，不注意知識的連接性，學習盲目性大。這些學生由於這些原因導致看不懂，聽不懂，學不懂，放棄了對英語的`學習，這些學生除了平時多輔導、多督促外，還要與他們多交流多溝通，保證這幾個學生在家要完成作業。

教學措施

1. 認真鑽研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

2. 堅持每天記憶所學課文的單詞，常用句型或習語。教師抽查，儘可能做到及時檢查，保證效果並堅持下去。

3. 認真貫徹晨讀制度：教師跟讀規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4. 狠抓教學常規，重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業，多進行個別輔導，培養他們良好的學習習慣和紀律行為。

5. 以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。多組織單元測試，以定期進行質量分析，發現問題，及時採取措施。

6.注重培養學生學英語的方法和好習慣，多讀;多聽;多練;多説。

7. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

8. 課後多與學生溝通，瞭解學生學情，及時得到反饋信息，以利於改進教學中存在的問題和不足。

9. 對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　優等生強化措施

1.紮實學習英語基礎知識，熟練各種語法知識的形式和功能。

2.多看語法書，多做一些除基本作業之外的習題。

3.除課內所學，可以多增加學習課外知識，如收聽英語廣播、閲讀報紙與青少年小説等，來充實自身英語能力。

4.時時留意生活中接觸到的英語， 隨時為自己的生活環境創造使用英語的機會。

　學困生幫教措施

1.多檢查單詞和句型的背誦和默寫情況。

2.平時多加輔導，多關心，保證作業的按時完成。

3.經常詢問學習情況，多與這些學生交流，給予信心。

4.定期組織單元測試，進行質量分析，發現問題，及時採取措施。

5.經常檢查筆記及作業，培養他們良好的學習習慣和紀律行為。