有關教學計劃彙總五篇

時間一晃而過，我們迎來了新的學習生活，是時候寫一份詳細的教學計劃了。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編為大家整理的教學計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對每個公民的基本要求。

陳至立部長在中國小信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

目前，很多國家都將信息技術教育作為中國小基礎教育的一個重要內容，我國對此也做出了巨大的努力。決定將信息技術作為中國小必修課。為適應代化建設的需要，推動教育信息化的進程，加快中國小信息技術教育的步伐，培養更多更好的21世紀人才，我校1—6年級開設了信息技術課程。

一、教學方面。

1、抓好常規教學，整體提高學生的信息素養。根據教材及學生學習信息技術的特點，我們採用了以計算機操作和信息處理為主線，採用“任務”驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量。教學中突出了Internet的應用、信息處理的基本思想，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規，同時的教學中增加了一些課外閲讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。

2、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

3、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的'學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

4、加強教師的業務學習，從師資水平的提高去促進教學。本學期本校的信息技術教師能認識到“教而後知不足”和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學技術。從硬件到軟件、從學習到教學都得到了不同程度的提高，從而促進了教學水平的整體提高。同時積極參加上級組織的信息技術教研活動，從説課、課件設計和作課等都積極參與，併成為信息技術教學在市鎮都有較大的影響力。

5、以科組力量為戰鬥力，發揮集體的力量，注重學生的信息理論聯繫實際操作，加強學生的操作實踐能力培養。

二、教學內容。

一年級：“認識計算機”。

二年級：“畫板”。

三年級：“金山畫王”。

四年級：Word文檔。

五年級：PowerPoint演示文稿。

六年級：EXCEL。

教學計劃 篇2

我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

經過一週與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

1、幼兒常規有些鬆懈，大部分幼兒注意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4、幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。透過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

一、教育工作

語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在羣眾面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術

1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。

2、透過羣眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較決定10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，用心主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2、瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二、保育工作

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

三、家長工作

1、保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四、環境佈置

1、牆面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

教學計劃 篇3

一、指導思想

根據上級指示，依照學校整體的教學安排，結合防控新型冠狀病毒的肺炎的特殊性，我體藝組以學生身心健康為指導，以“抓基礎、重落實、提質量”為主題，積極開展體育、美術、音樂、心理、信息技術的網絡教學，讓學生在疫情期間，抓好身體素質鍛鍊，培養藝術鑑賞能力，提高信息製作動手能力，穩定情緒。

二、本學期教科研及主要活動安排

研訓目標與研訓主題

1、研究如何進行新模式課堂

受新冠病毒影響，全國上下提倡居家隔離，各地均推遲開學，教育部門號召“停課不停學”，“停課不停教”，在此背景下，網絡直播授課方式成為學校領導的首選決策。

本教研組積極響應學校號召，探索如何通過網絡等平台進行體藝相關學科的學習練習。

體育學科方法：通過編寫30-45分鐘的體育鍛煉量，合理安排次數、組數，結合現有場地、器材，每日發佈練習計劃。

音、美、信息學科方法：提前錄製或尋找素材，編輯好文字及賞析重點，讓學生在學習和鍛鍊之餘，在家能陶冶情操，培養藝術鑑賞能力。

心理學科方法：通過開通諮詢電話，尋找心理知識方面的素材，對有需要的學生進行日常陪伴，解決有可能產生的心理困惑或低落。

2、合理設置自學自練內容

結合學生現所在年級段，針對年級段特性，制定不同的練習、賞析內容。九年級重點對體育會考自選項目內容和名著、名劇；八年級重點對身體素質和基礎藝術知識；七年級重點對練習動作的規範合理性和課本上有的知識賞析。

3、合作探討，加強組內交流

按照教科室要求，進行組內視頻會議，相互溝通，瞭解當下面臨的困難，遇到的難題，得到的收穫和應對問題的想法和解決辦法。

教學計劃 篇4

　　一、培養目標

本專業適應國際經濟全球化、金融現代化以及江蘇省對外開放對人才的需求，培養德智體美健康發展、掌握必備的金融學專業的基礎理論知識，瞭解現代國際金融業務，懂得國家有關金融的方針政策、金融法規及金融國際慣例，具有一定的學科基礎知識、創新精神和較好的業務操作能力，能勝任銀行等金融機構和金融企業相關實務操作的應用性國際金融專業人才。

　　二、培養要求

1、學生應懂得馬克思主義基本理論、基本觀點，具有良好的思想道德素質、法制觀念及職業道德。

2、具有必要的經濟學基礎和管理知識、法律、法規知識；較好的掌握並能在實際工作中良好運用計算機和一門外國語；具有較好的文字寫作和語言表達能力及良好的人際關係溝通協調能力。

3、有較合理的金融學專業的知識結構，掌握基本的金融理論和國際金融業務，能運用金融法規、國家有關金融的方針政策以及金融國際慣例從事國際金融業務工作，具有順應經濟發展需要開發、設計和運用新的金融工具的意識和初步能力，能夠勝任金融企業的實務操作工作。

　　三、主幹學科

金融學

　　四、專業主幹課程

國際金融學、國際信貸與國際結算、貨幣理論與貨幣政策、外匯概論、金融統計、國際投資原理、金融英語、國際金融制度與政策。

　　五、主要實踐環節

市場調查、會計訓練、國際結算實驗、國際金融工程實踐

　　六、主要教學方法

課堂講授、課堂討論與交流、網絡討論與輔導、模擬試驗、專題報告。

1、西方經濟學

通過本課程的學習，要求學生能運用微觀和宏觀經濟學的基本理論和分析方法解釋現實實際經濟問題，以作為進一步學習其他課程的基礎。本課程主要講述經濟學的研究對象、供求理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、廠商理論、國民收入核算方法、國民收入決定理論、失業和通貨膨脹理論、經濟週期理論。該課程總學時數為56學時。

2、金融學

本課程主要介紹金融領域的基本理論和基礎知識，講述各金融機構和金融市場的主要業務、特點及運行規律。前導課程是《高等數學》。該課程總學時數為48學時。

3、國際金融學

本課程主要講授國際收支、外匯、外匯匯率、外匯市場及具體外匯交易的內容、外匯管理政策、國際儲備政策，國際資本流動以及我國的利用外資，國際貨幣制度的演變、國際金融機構等，使學生掌握國際金融方面的基本理論與知識，熟悉國際金融業務。本課程總學時為56學時。

4、保險學

本課程主要介紹保險學的基本原理，瞭解保險業務的具體實務，分析保險需求與購買者行為，保險競爭優勢分析與戰略選擇，熟悉幾種主要險種的業務內容及處理方法，前導課程為《金融學》，後續課程為無。本課程總學時為48學時。

5、商業銀行經營管理

通過本課程學習，使學生熟悉商業銀行信貸資金的來源及其管理，商業銀行信貸業務的操作程序及各環節應注意的問題。瞭解商業銀行貸款風險管理和貸款經濟效益的評價，並能做到理論聯繫實際，用所學知識解決現實問題。本課程總學時為48學時。

6、金融市場學

本課程注重金融市場一般現象的講解，並適當地對其本質和運行規律作定量或定性的分析，既能為專業學習者進一步深入掌握相關領域的金融知識打下良好的基礎，同時也可以滿足一般學習者瞭解金融市場和金融活動的基本知識的要求。前導課程是《西方經濟學》、《金融學》等，後續課程是《投資學》等。本課程總學時為48學時。

7、財政學

該課程主要講述財政的基本範疇、基本理論及我國財税改革的實務。其內容主要包括財政和財政學的對象、財政的地位和職能、財政收入概論、税收原理、税制改革實務、財政支出概論、國債理論與實務、國家預算、財政政策、財政監督等等。本課程總學時為40學時。

8、公司金融學

本課程主要講授企業投資與籌資的基本理論以及企業與金融市場的關係。要求掌握公司財務的基本理論、基本方法和基本技能，並在學習中處理好全面與重點、理解與記憶、原則與方法的關係。在學習與理解過程中，還要注意公司各財務活動之間、各財務管理環節之間的相互聯繫。通過對該課程的學習，能比較完整地掌握企業金融學的基本理論構架，並能把它們運用於實踐當中。本課程總學時為48學時。

9、投資學

本課程主要講授金融類資產的投資方法和投資技巧。要求學生系統掌握儲蓄、股票、債券、基金、衍生工具等金融資產的投資過程、投資方法，熟悉投資風險、投資收益的界定與衡量。掌握現代投資業務，樹立投資理念。前導課程為《金融學》、《金融市場學》，後續課程為《期貨貿易理論與實務》。本課程總學時為48學時。

教學計劃 篇5

　　一、指導思想

本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面

提高學生的素質為目標;以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習

生活好習慣的養成、監督為輔;以師生互動為擴展的平台，實現課堂教學最優化，

達到師生的共同成長和發展。

　　二、教學目標：

(一)知識目標

1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;

2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢;

3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的節奏感;

4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。

(二)能力目標：

1、使學生改變自身的形態習慣，通過規範、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態;

2、使學生掌握肌肉的鬆緊和鬆弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂養成跟着音樂來做動作的良好習慣;

3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。

　　三、主要實施手段和方法：

通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛鍊、日常生活的堅持和監督

　　四、學生情況分析：

通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，

且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的差異：

1.教學活動

過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。

2.節奏感和動作

表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。