高三班級備考計劃

班主任：姚金生

前人告戒我們：不打沒準備的仗，不做沒準備的事。值此開學之際，我對06屆高三（36）班的大學聯考備考工作作個計劃。

一、班級情況介紹

這是一個由化學和英語Ⅱ組合而成的班，全班57人（男42人，女15人），其中化學科48人（兩人為復讀生），英語Ⅱ科9人。由於去年這個班也是由我擔任班主任，所以對學生的基本情況相對了解，他們的基本情況是：

1、學習成績在年級整體實力居上游，數學科是優勢，英語在不斷進步中，語文是弱勢學科。

2、尖子生不突出，每次大的考試排名年級前50名的人數都未達到理想（高二下期末考試為16人）。

3、偏科現象嚴重，以林燦洪同學為例，他的數學獲全國數學競賽三等獎，英語卻極少及格。象這樣的學生大有人在。

4、學生成績參差不齊，由於只有一個化學班和英語Ⅱ班，好壞都在一個班，有幾個學生的成績排到了年級600多名。

5、學習心態虛浮，總是滿足於現有的並不高的成績，或刻苦學習的持久性很短。

二、指導思想

嚴格執行學校制定的各項策略，按照級組的具體做法和步驟，發揮自己的優勢，引導學生走好高中三年級的道路，爭取完成學校交給的各項任務和指標，讓學生在石中，在獅山生活得開開心心，學有所成。

三、具體策略

第一學期：

預備第1周，讓學生看到光明，感覺大學聯考大有希望，給學生制定一個目標。

預備第2周，完成每一位學生的面對面的交談，減少心理負擔。

預備第3周，完成對偏科學生的交流，重視弱勢學科。

第1周，完成“差生”的學法指導，讓他們真正學起來。

第2——8周，常規落實，抓有問題的學生。

第9周，中段考試動員和心理疏導。

第11周，中段考試總結，並提出新的目標。

第12——18周，落實常規

第19周，期末考試動員和心理疏導。

第21周，期末考試分析。

第二學期：

加強心理疏導和尖子生輔導，同時關注臨界生。在考試和練習中，讓學生輕鬆而不失緊張。

雖然，從全省考生情況來看，報考化學和英語Ⅱ的考生，相對而言，實力較強，但我有信心，也有決心帶領高三（36）班打一個漂亮仗。

高三班級備考計劃 [篇2]

2017年大學聯考已經結束，2017屆高三複習備考拉開了序幕。2017年大學聯考，我校取得較好的成績，文科重點班成績顯著，有10人上本科。作為我校2017屆文科重點班班主任的我及高三2班全體科任老師，為了讓高三2班全體同學們在2017年大學聯考會考出好成績，給學生家長交出一份滿意的答卷，同時也為了更好為完成縣下達給學校的大學聯考指標以及學校下達給高三2班的大學聯考指標，爭取2017年大學聯考實現新的跨越，現結合我班實際，特制訂本學年大學聯考備考工作計劃。

一、指導思想：

堅決貫徹執行學校制定的各項大學聯考備考策略，嚴格按照高三級複習備考領導小組的具體做法和步驟，充分發揮高三2班全體師生自己的優勢，紮實、有效、創造性地開展工作。堅持“以校為家、以人為本；勇擔責任、強調奉獻；團結協作、務實求真；責任到人、制度落實；敢於創新、鼓勵冒尖”的工作方針，引導學生勤奮努力高效複習，爭取完成學校下達給高三2班的各項任務和指標，力求2017年高考有新的突破。

二、學生學情分析

高三2班共有學生38人，其中男生3人，女生35人，內宿生28人，外宿生10人。高三2班雖然是文科重點班，但是有14人會考分分數線沒有達到縣的重點線，在全縣會考前1000名中只有3人，在高一分班時全校前10名學生中，只有3人分到我班，所以學生的基礎和底子不容樂觀。雖然經過高二一學年全體教師的生共同努力，多數學生有了較大進步，但離我們的要求還差較遠，而且多數同學存在偏科現像，英語和數學非常不理想，尖子生數量不足並且不尖，中等成績的學生佔多數，落後面也不少，兩極分化嚴重。在高二上學期期末考試中，按縣劃線估計只有3人能上本科，高二下學期期末考試中，按縣劃線估計只有5人能上本科。按今年大學聯考本科分數線417分來算，上學期末考試有隻11人達線，下學期末只有6人達線。按今年大學聯考3A分數線360分來算,上學期末考試有隻26人達線，下學期末只有23人達線。在高二學業水平考試中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我們班風學風良好，多數同學勤奮好學。

三、奮鬥目標

1、保底目標：本 科5人，3A20人，3B35人

2、奮鬥目標：本科10人，3A30人，3B38人

四、優生分析（本科目標生)

1、本科目目標候選人名單（16人）

第一層次：樑嘉怡、盤嘉怡、譚金換

第二層次：洪恩恩、 陸彥伶

《高三班級備考計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。