珍惜生命安全教育班會教案

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的珍惜生命安全教育班會教案，希望能夠幫助到大家。

珍惜生命安全教育班會教案1

教學目的：

1、初步認識各種交通信號、標誌和標線的作用。

2、懂得應該自覺遵守交通法規。

教學過程：

一、導入

隨着交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。

(1)學生自讀書。

(2)出示圖片。

(3)學生看圖：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?

教師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮着來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標誌。

(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標誌，能説説你們觀察到了什麼嗎?

(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標誌、標線，並説出它的作用。

(3)在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標誌和標線時，應該怎樣做?

(4)教師歸納

其實，國家有關部門規定的交通標誌和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標誌。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

(1)出示圖片

説出圖片上行為的對與錯，為什麼?

(2)説説你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的?

(用具體事例、自畫畫或圖片説明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

(3)請你對着圖上的內容，説一句讚揚或警示的話。

(4)怎樣把我們今天認識的交通標誌和交通法規讓更多的人都知道?

老師提意：用我們蒐集的材料製作一期《注意交通安全》的，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。

三、課堂小結

1、説説你記住了哪幾種交通信號、標誌和標線?

2、學習了交通法規和各種交通信號、標誌後，檢查自己，並寫一條警示句。

第二課時：

乘車的安全

教學目的：

1、通過對乘車知識的瞭解，提高學生的'陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的。

二、騎自行車應該遵守的規定

1、請有騎自行車的學生交流。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結：

(1)未滿12歲的不準在馬路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全並有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序;上車後要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急於跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機説話，不隨意在車內説話、打鬧;不乘坐酒後駕駛司機的車輛。

生：下車後，如果想到馬路對面去，不要在車前、車後突然橫穿馬路，車子開走以後，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要繫好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什麼補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站台，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎麼辦

1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

2、佈置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結：

騎車、乘車是的交通規則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

珍惜生命安全教育班會教案2

一、活動目的：

1.讓學生初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己。

2.用圖片、課件、知識競答、表演等形式鞏固並拓展學生對自救自護知識的理解和運用，培養學生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。

3.通過這次的安全教育活動，營造了一個安全、文明的校園環境，為老師工作和學生健康成長創造一個良好的氛圍，形成一個平安的校園。

二、活動準備

排練節目、每位同學學習自救自護的一些知識目的，是為了增強學生們的生存本領，培養起學生們一種自我防護的意識和強烈的生存慾望，分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等，有針對性和實用性。

三、活動過程

甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麼美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。20__年，我國有1.8萬多名中國小生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎麼辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。讓我們珍愛生命，學會生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，微妙莫測……燙傷如何處置?放學路上遇到壞人勒索如何應對?家裏煤氣泄漏或是面隊自然災害或是火災等該怎麼處理?……

乙：我們同學知道正確應對的很少。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的.創傷。

甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能儘量避免悲劇的發生。正如原國家教委主任柳斌所説的那樣：“有生命的存在而後有教育，學會生存實在是教育的第一要義”。學習生存、自救知識，生存教育從小就要抓起。安全教育要時時刻刻的記得。

甲、乙：“珍愛生命，學會生存”主題班會現在開始。

甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在温暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新一代。

乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，下面大家請看小品《踢球》——

(人物：A、B時間：放學路上。準備：、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面)

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的?

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現在?

A：對呀，怎麼樣，捨不得你的心肝寶貝……

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

A：看球!(球被踢到公路中間)

B：怎麼辦我的球——

A：沒關係，我去撿。

B：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……

A：怕什麼，你等着(翻越欄杆，向公路衝去，恰好一輛車路過……)

(甲、乙主持人上場)

甲：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，要是送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

乙：交通安全，我們可得隨時注意。更重要的是對學生的安全教育和生存教育的薄弱，只有平時注意確立安全意識，才能從思想上消除事故的隱患。

甲：馬路如虎口。我們在出行中一定要牢記交通規則。珍惜自己的生命。

乙：甲同學告訴我們要珍惜生命，同時我們也要學會生存。現在大家都喜歡出去旅遊。如果在效遊途中，出現了意外，我們該怎麼辦呢?那麼請看下面的小品《蛇咬之後》

旁：張、黃、郭三同學到郊外。

張對路人甲：麻煩你幫我們在這裏照張相可以嗎?路人替他們三人照了相，然後把相機還給了他們。

旁：忽然，張同學發現腳下有什麼東西在動。

黃：咦，你的腳下……

張：哇…是蛇

旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學感覺腿上麻麻的，他意識到自己已被蛇咬到，中毒了。

黃：不會吧，你被毒蛇咬中了?

郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。(於是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液)呸。我看沒事了。

旁：停!用嘴給別人傷處吸毒液，萬一自己也因此中毒怎麼辦?兩條命呀!

黃：別怕。我帶你去醫院。熁瓢華拉着張同學拔腿就跑

旁：停犈苣敲純歟血液循環加快，毒液會直攻心臟。你是救他還是害他!

張：有沒有蛇藥?

黃：噢犛杏杏小

張：快拿來。(他拿了蛇藥口服了一些，並塗了一部分在傷口處。)應該沒事了，犘菹⒁換峒絛上路。

旁：沒事了?蛇藥藥效能全部發揮嗎?難道就只有這個辦法嗎?

黃：快，用繩子紮緊這裏熒絲諫戲劍場6cm處

張：喂，別把我小腿捆死呀!

郭：我打120!

旁：郭撥打了120，救護車不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫院。而他們的野營計劃也泡了湯。

小結：是啊!面對突如其來的災難我們首先是要鎮定，利用所學到的知識去進行急救或是自我保護。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對和正確的處理方式。大家可以從中學到很多的知識。那麼我們在學校裏，又應該怎樣注意安全呢?

下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

1.下課了，不能幹什麼：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、刀具等易燃物品。

3.哪種行為不對：①、。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單槓、盪鞦韆。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

乙：答對的小組可以加一面小旗。(公佈答案)下面我們再來進行第二輪知識問答，答對的小組再豎一面小旗。

(1)如果因不慎，你身上被火燃着，你是順風跑，還是逆風跑?

(2)如果你在時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你採用哪種方法處理?

(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵着要爸爸帶他去，這樣對嗎?為什麼?

(4)如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎麼辦?

(5)路口的交通指揮信號有哪些?

甲：(大家發言積極)聽了同學們踴躍的回答，我相信同學們都知道在日常生活中該如何保護自己了。請看小品《我們學會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰卧，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最後撥打急救電話“120”。

乙：剛才我看了各小組豎立起來的小旗，不分上下，我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以加一面小旗。

1)在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)

2)攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)

3)消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎(不行)

4)我們學生能去救火嗎(能，但要有指導有組織)

5)現在是安全知識問答題，必答題。

6)火災襲來時，應該怎樣做(迅速疏散、逃生)

7)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎(不能)

8)外出，怎樣做才能離開(撲滅明火)

9)發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做(關閥、開窗、將病人移到室外)

10)小孩外出游泳時，要不要大人帶(要)

11)萬一身上着火了，該怎麼辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗)

12)跳高跳遠時，在什麼地方跳安全(沙坑裏)

13)假如發了洪水，該往什麼地方逃(高處)

甲：現在我們來再看看各組得旗情況。

__組得旗最多，得第一名……(頒獎)其實在學校的生活中。我們在在執行學校的各種和參加各類活動中，着重還要提高自己的以下幾種能力：(1)生活自理能力(2)為人處世能力(3)自我監控能力(4)自護能力(5)抗挫折能力重視心理輔導，培養學生健全的人格

乙：安全知識時時記，注意安全處處提，願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。

音樂聲響起同時主持人説：進行安全教育要注意好多方面，如交通安全;防火、防水、防電;防颱風、防雷擊;防搶、防盜、防匪和自我保護等多方面安全知識。在一天的生活中，我們要能時時檢視自己生命的各種關係，反省與激動自己，可以做到珍惜自己，關懷他人、走進自然、向天祈禱，每個和好關係，能使我們的生命更和諧、更完滿。