大班心愛的小書包教案
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班心愛的小書包教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動重難點:
活動重點:觀察、討論書包的外形、特徵等,嘗試正確使用小書包。
活動難點:有入國小的願望。
活動準備:
1、每個幼兒準備書包一個;
2、幼兒參觀國小的照片若干;
3、區角活動的滲透。在區角中投放各種國小裏要使用的'文具,讓幼兒寫寫字,整理整理書包。
教學課時:一課時(30分鐘)
活動過程:
激發興趣:
師:我們離幼兒園畢業已經進入倒計時了,還有幾天啊?
師:再過34天我們就要畢業,做一個真正的國小生了。我們做國小生要準備些什麼呢?(買新衣服,買書包等)啊!今天你們都帶來了自己的書包。
交流討論:
1、師:你的書包是怎麼來的?(幼兒交流)師小結:吳老師知道了你們的書包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買的。他們希望你們以後做個好學生,戴紅領巾。
2、互相交流討論書包的外形、特點等師:那你的書包是什麼樣的?我們找個好朋友介紹一下吧!
(1)和同伴交流書包的外形、特點
(2)個別介紹
3、師提問:如果班級裏的2只書包一樣,你怎樣來識別呢?(幼兒充分討論)師小結:我們的每一隻書包都是不一樣的,有的可以雙肩背,有的可以拎的,還有的書包是拉鍊的,有的是按鈕的,而且每個書包上口袋的數量也是不一樣的。
4、師提問:你的小書包裏放些什麼呢?
(1)上國小可不可以拿玩具?
(2)書包裏可以放點心零食嗎?讓幼兒充分討論師小結:原來書包裏也是一個小世界,所有的學習用品都可以放在裏面,現在讓我們把書包裏的東西一樣一樣拿出來,看誰整理的又快又好。
幼兒操作:
1、幼兒嘗試整理書包
2、個別幼兒介紹師:你是怎麼樣整理的?
師:你為什麼要這樣放?
師小結:哦,原來書包裏的每一樣東西都要放在各自的地方,這樣我們拿的時候就很方便了,很快就能找到。
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