同兒輩賦未開海棠翻譯賞析

同兒輩賦未開海棠（之二） 元好問

枝間新綠一重重， 小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。

1.同兒輩賦句：和兒女們一起做關於還沒開放的海棠花的

詩。

2.一重重：一層又一層。形容新生的綠葉茂盛繁密。

3.小蕾：指海棠花的花蕾。

4.芳心：指花的芬芳的花芯。

5.輕吐：輕易、隨便地開放。

6.且教：還是讓。

7.鬧春風：在春天裏爭妍鬥豔。

“枝間新綠一重重，小蕾深處數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”重重綠葉含苞待放的海棠，自己不輕易放紅花，且讓先花後葉的桃李搶佔春天，這是多心高尚的情操。

詩句寫了深藏於重重新綠之中的`、尚未開放而僅僅是“數點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“愛惜芳心”,不要輕易地吐蕾。那麼，詩人為什麼要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，如果一旦開放，幾場風雨之後，花就會很快墜落、凋零，“林花謝了太匆匆”,為了它的不至於很快謝落，為了它的長久，詩人寧願紅蕾深藏。也許，詩人想得更深，認為真正的“芳心”是不應該輕易吐露的，像桃李那樣在春風中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現。詩人不希望像“桃李賣陽豔”,希望“慎勿作桃李”（李白《贈韋侍御黃裳》）。總之，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。詩人曾經説過：“動可以周萬物而濟天下，靜可以崇高節而抗浮雲。”（《新齋賦》）詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了“今是中原一布衣”（《為鄧人作詩》）、“衰年那與世相關”（《已卯端陽日感懷》）的態度，過着遺民生活，他自覺已無能賙濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。 作者的本意在後面兩句，讚揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與羣芳爭豔。這正是作者自己精神的寫照。

枝間新綠一重重， 小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。

1.同兒輩賦句：和兒女們一起做關於還沒開放的海棠花的

詩。

2.一重重：一層又一層。形容新生的綠葉茂盛繁密。

3.小蕾：指海棠花的花蕾。

4.芳心：指花的芬芳的花芯。

5.輕吐：輕易、隨便地開放。

6.且教：還是讓。

7.鬧春風：在春天裏爭妍鬥豔。

“枝間新綠一重重，小蕾深處數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”重重綠葉含苞待放的海棠，自己不輕易放紅花，且讓先花後葉的桃李搶佔春天，這是多心高尚的情操。

詩句寫了深藏於重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“愛惜芳心”,不要輕易地吐蕾。那麼，詩人為什麼要如此深情地忠告？也許，詩人想到了，如果一旦開放，幾場風雨之後，花就會很快墜落、凋零，“林花謝了太匆匆”,為了它的不至於很快謝落，為了它的長久，詩人寧願紅蕾深藏。也許，詩人想得更深，認為真正的“芳心”是不應該輕易吐露的，像桃李那樣在春風中追逐、嬉鬧，只是一種炫耀，一種淺薄的表現。詩人不希望像“桃李賣陽豔”,希望“慎勿作桃李”（李白《贈韋侍御黃裳》）。總之，詩句雖然用語平易，卻意味醇厚，耐人咀嚼，留給我們很多的思考。詩人曾經説過：“動可以周萬物而濟天下，靜可以崇高節而抗浮雲。”（《新齋賦》）詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了“今是中原一布衣”（《為鄧人作詩》）、“衰年那與世相關”（《已卯端陽日感懷》）的態度，過着遺民生活，他自覺已無能賙濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。 作者的本意在後面兩句，讚揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與羣芳爭豔。這正是作者自己精神的寫照。