國小三年級的科學教學工作總結
本學期我上了三年級四個班的科學課,四個班程度不一,各有特點,再加上國小生活潑好動,求知慾強,一學期下來,總結如下:
一、做好課前準備深入鑽研教材,認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易接受,從而使教學任務能順利完成。
二、關心學生的參與意識。竭力發揮學生的自主性,讓學生主動參與,樂於探究,這樣,學生在活動中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來,然後在教師的引導下做出正確的判斷。
三、注重培養學生的科學思維方法。在課堂教學中開發學生的思維潛能,努力發展學生解決問題的能力,使得學生在日常生活中親近科學,運用科學,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。國小三年級科學教學工作總結
四、保持和發展學生對周圍世界的好奇心和求知慾保持和發展。讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的`保護,關心現代科技的發展。以致形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
“金無足赤,人無完人。在教學中難免存在一些問題,比如:課堂語言平緩,不夠生動,沒有激情;對後進生的態度比較急躁,缺乏一些輔差的經驗與方法等等。
在今後的科學課教學中,發揚成績,改正缺點,努力做到着眼於學生“基本科學素質”的提高。加強學習,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,真正擔負起培養下一代“基本科學素質”的重要任務。
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