介紹一種物品教學設計
教學目標:
1.運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等説明方法學寫一篇説明文。
2.能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3.按説明文的一定順序寫作,將説明文的表達方法恰當運用到習作中去,使學生在習作實踐中不斷提高表達能力,受到熱愛科學的教育,陶冶熱愛生活的情趣。
教學重點、
能運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等説明方法學寫説明文。
教學難點:
按説明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習性等介紹清楚。
教具學具準備:
老師準備棒棒糖、多媒體課件
學生準備各種熟悉、喜歡的物品,並在習作之前,通過觀察、參觀、訪問、閲讀説明書等方式,瞭解所帶物品。
教學過程:
一、談話導入,直奔主題。
1、這一單元為我們介紹了鯨、松鼠、新型玻璃、灰塵這幾種事物,從中你有什麼收穫呢?
2、本單元課文是什麼題材的文章,用了哪些説明方法?(通過這些説明方法,能讓我們對事物瞭解得更加具體,使説明的事物形象、生動,給人留下深刻的印象)
3、你想用這些説明方法介紹自己喜歡的物品嗎?那就快快看看第三單元要求我們寫什麼吧!
二、理清內容,明確要求。
1、學生自由讀習作要求(課本p54)
2、明確本次習作內容(投影出示)
介紹一種物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或電器。
3、明確具體習作要求(投影出示)
1、確定介紹的物品
2、準備介紹物品的哪些方面
3、按照怎麼樣的順序來介紹(先整體後局部)
4、運用恰當的説明方法。
三、示範引領,創設情境
周圍的物品千千萬萬,怎樣才能寫好它呢?老師帶了一件物品----棒棒糖,介紹給大家(先整體介紹包裝、外形,再介紹氣味、味道及感受,引起學生的興趣和共鳴,降低習作難度)
四、討論內容,交流總結
1、説説你介紹什麼物品,應該從哪些方面介紹?
2、總結:介紹一種蔬菜、水果,重點可以介紹外形、顏色、滋味、種類和養營養價值。家用電器,文具和電器重點應從外形、特點、結構、功能等方面入手,也可以介紹家用電器的來歷、用法,順便介紹一下電器、文具、玩具給自己的生活帶來的'方便或者使用過程中注意的問題等。(板書:按順序 抓特點)課件出示:
2、你覺得這些同學的介紹中那點讓你印象深刻? 3、把你帶的物品從不同的幾個方面介紹給大家,比比看誰介紹的最清楚?學生上台介紹蘋果、西紅柿、柿子椒、文具盒、掃地機、手動榨汁機等,教師相機補充介紹。
3、相機進行寫法指導,總結説明方法:列數字,打比方,舉例子,作比較,運用説明方法使説明的事物更具體、生動、形象。
(板書:加方法)課件出示:
五、指導習作提綱
師生共同討論如何寫習作提綱?總結並課件出示相關內容。
A、(蔬菜、水果)
開頭:介紹名稱
中間:具體描述形狀、顏色、味道、種類和營養價值。
B、(玩具)
開頭:介紹名稱和來歷
中間:具體描述玩具的特點。如,形狀、結構、玩法等等。
結尾:寫玩具帶來的樂趣。
C、(文具、電器)
開頭:簡單介紹物品名稱或來歷。
中間:具體描寫特點(外形、結構)和功能(具體事例)
結尾:抒發感情來讚美
六、學生練寫,自寫自改。
1、指導寫作,突出個性。
2、學生獨立寫作,注意內容要具體,説明物品要有一定條理。教師巡視,對習作有困難的學生及時進行個別輔導。
七、佈置作業,完成習作。
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