大學語文試題及答案
在平平淡淡的日常中,我們會經常接觸並使用試題,試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試題都具備什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的大學語文試題及答案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
大學語文試題
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案,並將正確答案的序號填在題中的括號內。每小題1分,共8分。)
1、《戰國策》一書的整理編訂者是( )
A、郭茂倩 B、劉向 C、司馬遷 D、班固
2、王昌齡最擅長的是( )
A、七言律詩 B、七言歌行 C、五言絕句 D、七言絕句
3、我國古代最偉大的現實主義詩人是( )
A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛棄疾
4、在中國現代文學史上,屬於“文學研究會”成員的著名作家是( )
A、巴金 B、郁達夫 C、老舍 D、朱自清
5、詩集《女神》的作者是( )
A、聞一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心
6、冰心《往事》(——之十四)藉助對大海的描繪。來抒寫自己的主觀情志,這叫做()
A、鋪張揚厲 B、託物言志 C、映襯對比 D、渲染烘托
7、屠格涅夫《門檻》的基本表現手法雖( )
A、比喻 B、擬人 C、 象徵 D、誇張。
8、在一篇文章中,記述兩件或多件同時發生的事件,就是( )
A、順敍 B、倒敍 D、插敍 D、平敍
二、多項選擇題(在每小題五個備選答案中選出二至五個正確答案,並將正確答案的序號填人題中的括號內,錯選、多選、漏選均不得分。每小題1分,共6分。)
1、下列詩作屬於七言律詩的是( )
A、王維《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之廣陵)
C、王昌齡〈從軍行》 D、社甫《登高》 E、李商隱《無題(相見時難別亦難)》
2、下列作品集屬於朱自清創作的有( )
A、《蹤跡》 B、《風景談》 C、《背影》D、《歐遊雜記》 E、《閒書》
3、巴金在《愛爾克的燈光》中指出長輩對子女的關懷應體現在( )
A、給他們一個生活技能
B、向他們指示一條生活道路
C、讓他們睜起眼睛去看廣大世界
D、讓他們走一條既走的生活道路
E、培養他們崇高的理想和善良的氣質
4、屠格涅夫《門檻》通過一組象徵性形象,( )。
A、反映俄羅斯人民為爭取民主自由而英勇鬥爭的情景
B、讚頌革命者的獻身精神
C、揭露專制社會對革命者的迫害
D、表現了對“聖人”的崇拜
E、斥責誣衊革命事業的庸人和幫兇
5、構成完整的小説世界的要素有( )
A、人物 B、時間 C、地點 D、情節 E、環境
6、培根在《論學問》中指出,治學的`目的是( )
A、幽居養靜 B、權衡輕重 C、善於辭令 D、變化氣質 E、審察事理
三、填空題(每小題1分,共4分)
1、“_________,悠然見南山”是陶淵明《飲酒》(其五)中的名句。
2、王昌齡《從軍行》:“___________,孤城遙望玉門關。”
3、辛棄疾《摸魚兒》:“___________。休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。”
4、元散曲有小令和 _____________之分。
四、詞語解釋題(解釋下列各句中加橫線的詞。每小題1分,共10分。)
1、齊王使使問趙威後。
問:
2、是何異於刺人而殺之,曰,“非我也,兵也?”
兵:
3、抑不知生之志,蘄勝於人而取於入那?
蘄:
4、既而大叔命西鄙、北鄙貳於己。
鄙:
5、漢下廣吏,吏當廣所失亡多,為虜所生得,當斬。
當:
6、凡植木之性:其本欲舒,其培欲平,其土欲故、其築欲密。
本:
7、索青繚白,外與天際。
際:
8、又立向所立廄中。
向:
9、瀚海闌干百丈冰、愁雲慘淡萬里凝。
闌干:
10、歎年來蹤跡,何事苦淹留?
淹留:
五、翻譯題(翻譯下列各題中加橫線的語句。每句 1分,共5分)。
1、甚者爪其膚以驗其生枯。
爪其膚:
2、大將軍不聽;令長史封書與廣之莫府;白:言詣部,如書!”廣不謝大將軍而起行,意甚愠怒而就部,引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導,或失道,後大將軍。
A、急詣部,如書: 、
B、或失道,後大將軍:
3 、餘音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦
A、舞幽壑之潛蛟
B、 泣孤舟之嫠婦
六、簡答題(第1、2小題各1分,第3、4小題各2分。共6分。)
1、柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)反映了封建時代哪一階層人物的生活和情感?
2、《寶玉捱打》中;寶玉捱打的根本原因是什麼?
3、魯迅在《燈下漫筆》中所説的中國“固有文明”的實質是什麼?
4、《香市》一文通過記述浙江桐鄉烏鎮“香市”的今昔變化表達了什麼樣的中心思想?
七、簡析題(第1、2、3小題各5分,第4小題6分,共21分。)
1、讀李大釗《今》中的兩段文字:
為什麼“今”最可寶貴妮?“最好借哲人耶曼孫所説的話答這個疑問:“爾若愛千古,爾當愛現在。咋日不能喚回來、明天還不確實,爾能確有把握的就是今日。今日一天,當明日兩天。”
為什麼“今”最易喪失呢?因為宇宙大化,刻刻流轉、絕不停留。時間這個東西,也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀:試問吾人説“今”,説“現在”,茫茫百千萬劫,究竟哪一剎那是吾人的“今”,是吾人的“現在”呢?剛剛説他是“今”是“現在”,他早已風馳電掣的一般,已成“過去”了。吾人若要糊糊塗塗把他丟掉,豈不可借!
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