奧數與招生掛鈎將會追究校長責任

小編語：

“如仍有學校違反規定將奧數與入學掛鈎的，要嚴肅追究校長責任。對轄區內學校監管不力，存在奧數同入學掛鈎等違規現象的，要嚴肅追究相關教育部門負責人責任。”教育部如此大的決心要斬斷奧數與招生掛鈎的現象，不外乎與奧數並非選拔人才的最好辦法，奧數本來就應如彈琴、畫畫、寫字一般的特長興趣項目，為何要作為決定升學的一項指標？根治是否會影響到哪些真正的奧數迷？

其實，奧數被當做一種升學考試的工具緣由極大程度的在於我們教育資源極不均衡的結果，或許一刀切的做法並不合理，利益的傷害還是在所難免，最好的、最根本的還是應該縮國小校之間的差距，資源平衡了，選拔標準就不攻自破。

正文：

教育部副部長劉利民21日表示，必須切實採取有效措施，堅決斬斷奧數與招生掛鈎利益鏈。“如仍有學校違反規定將奧數與入學掛鈎的，要嚴肅追究校長責任。對轄區內學校監管不力，存在奧數同入學掛鈎等違規現象的，要嚴肅追究相關教育部門負責人責任。”

教育部叫停奧數與升學掛鈎，已經不是第一次。儘管多次“叫停”，但針對“小升中”的奧數培訓依舊非常火爆。“現在‘小升中’雖然是就近入學，可是誰不想讓孩子上個好國中呢?想上好國中，就得拼奧數。”南京石鼓路國小一位學生家長從孩子三年級開始就報了奧數等各種培訓班。“好學校雖然沒有明説升學與奧數掛鈎，但家長們都心知肚明。”在小升中家長論壇裏，一位家長如是説。

有記者試圖就“破解奧數與升學掛鈎”話題採訪南京市的幾位中國小校長，都遭到婉拒，其“不願説”的態度耐人尋味。“一些名校表面上不要求奧賽成績，但在實際招生過程中，孩子的奧賽成績還是佔了很大比重，這就‘倒逼’家長不管孩子願不願意，都要讓孩子成為奧數粉絲，拿到重點學校的敲門磚。”南京師範大學兒童發展與家庭教育研究中心副主任殷飛指出。

一位網友直言，“好學校總想有好生源，一定會想辦法招學過奧數的。説白了，名校就是優秀學生撐起來的。”著名教育專家、北京理工大學教授楊東平指出，今天的奧數早已不是什麼業餘愛好、興趣培養，而是圍繞“小升中”進行的.高度商業化的擇校競爭。21世紀教育研究院副院長熊丙奇感言，堅決斬斷奧數與招生掛鈎已喊了近10年，但效果甚微。“越治理越瘋狂，凡是宣稱對奧數進行最嚴厲治理的地方，幾乎都是高調開場，草草收場，而學生們還是陷在苦海之中。”

省教育廳前不久公佈的全省中國小生競賽活動項目中仍有數學、物理、化學等5項全國奧賽，一位讀者日前就此致信本報質疑：就增加學生負擔而言，奧賽尤其是奧數比賽所衍生的惡果，社會有目共睹。這些比賽，存留依據何在?

但相反的聲音同樣存在。“奧數不是反革命!”北京一位名校校長明確表示反對“一刀切”取消奧數，“否則，那些有數學興趣、愛好、特長的孩子，就沒有途徑去拓展自己的興趣與愛好，這本質上是因噎廢食。”

據瞭解，奧數在國外已存在數十年，是作為發展數學愛好者的興趣而存在的，只有5%-10%對數學感興趣的學生選擇。而在我國，不管孩子有無興趣，家長都會送孩子去學奧數，形成“全民奧數”之勢，令被迫學奧數的孩子苦不堪言。“奧數本身沒有錯。”殷飛指出，只是因為與升學掛鈎，才被“妖魔化”。而一些校長和教師則表示，即使取消奧數，還會有其它名目出現。楊東平認為，要斬斷奧數與升學掛鈎，治本之策並不複雜，就是“促進義務教育均衡發展”，依法取消義務教育階段重點學校。

熊丙奇等指出，奧數在我國變異為選拔工具，根子在於教育資源嚴重不均衡，辦學差異導致“擇校熱”，好學校報名人數大大超過招生人數，奧數不得不“被工具”。所以，必須努力縮小校際差距，當“擇校熱”不再，各種圍繞擇校而舉辦的興趣班、特長班，將自然萎縮，奧數與升學掛鈎問題也會迎刃而解。

但義務教育均衡發展不可能“速成”，所以標本兼治在當下尤為重要。教育部要求，“各地要設立專門的投訴電話和舉報網絡平台，受理將奧數同招生掛鈎等違規行為的舉報，對實名舉報的此類問題及時核實查處，決不姑息、決不手軟。”省教育廳新聞發言人洪流表示，只要對違規行為查處動真格，就能管住奧數與升學掛鈎。南京市學習力研究所所長谷力等專家建言家長，“孩子‘被興趣’，難受不説，還會扼殺真正的興趣;孩子在所謂的好學校裏找不到感覺，自信心和進取心都會被挫傷。”