七年級分班考試語文試題

一、知識積累與運用。(共30分)

1、下列注音全對的一項是(2分)()

A.老奶奶告誡我説："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊!"B.他似(sì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(shì)的站在那兒。C.音樂(lè)給人帶來了無限的快樂(yuè)。D.小菊做的飛機模(mú)型精緻極了，跟真的一模(mó)一樣。

2、下列沒有錯別字的一句是(2分)()

A.赤橙黃綠清蘭紫，誰持採煉當空午?B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽裏直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。C.一家外國報紙清蔑地説："能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

3、下列加線詞含義相同的一組是(2分)()

A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。②這口井很深，人們打水十分吃力。B.①舉頭望明月，低頭思故鄉。②中國的萬里長城舉世聞名。C.①他爺爺與地主老財有着深仇大恨。②我們對老張的遭遇深表同情。D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。②這個百花齊放的季節是21世紀的第一個春天。

4、下列句子沒有語病的一項是(2分)()

A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。D.大地把太陽照得一片通紅。

5、下列句子説得最委婉的一項是(2分)()

A.怎麼不把你的《國小六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用?B.快把你的《國小六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用!C.你為什麼不把《國小六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢?D.能把你的《國小六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎?

6、下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是(2分)()

A.我要儘快早日報答母親對我的母愛。B.經過老師和同學們的幫助，我很快進步了。C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。D.即使懂得了時間的可貴，那麼就從今天開始，不浪費一分一秒。

7、下列句子的標點使用正確的一項是(2分)()

A.有的同學正奮筆疾書;有的同學正掩卷沉思;而老師則平靜地站在講台前默默地注視着他們。B."怎麼了?"一個關切的聲音傳來："有什麼困難需要我幫助嗎?"C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱"詩書畫"三絕。D.父親堅決地對母親説："不是常對你説嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候?這裏的工作多麼重要!我哪能離開呢!"

8、下列和所給例句修辭方法同類的一項是(2分)()

例句：天亮時才發現，我們倆已經成了泥人。

A.敵人夾着尾巴逃跑了。B.紅安養育了223位將軍，兩任國家主席。C.舊上海是冒險家的樂園。D.昨天我遇見那個小光頭了。

9、數量從"1"增加到"9"和從"9"減少到"1"，下列對二者的`表述全部正確的一項是(2分)()

A.增加了8倍，減少其9分之8B.增加了9倍，減少了8C.增加了9倍，減少了9分之8D.增加到9倍，減少了8倍

10、下列文字與原文完全一致的一項是(2分)()

A.一兒曰："日初出大餘車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?"B.雖與之俱學，佛若之矣。C.鬱孤台下清江水，中間多少行人淚!D.他一定在跺着穿着高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳着肩膀……

11、在下面的括號裏分別填進一個"叫"的同義詞。(4分)

虎()馬()犬()獅()狼()蟬()猿()羊()

12、把括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3分)

地震是自然□□中對人類□□最大的□□之一。(備選詞語：危害災難災害)

13、讀句子，回答問題。(3分)

A.這裏產的蜜桔，每個只有四五十克重。

B.站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。(1) A句中的"四五十克"是説蜜桔重還是輕?________________________________________________________(2) B句中的"十二三米"是説距離遠，還是説距離近?________________________________________________________(3)試將原句中加點的部分各改動一個字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。A句改為：__________________B句改為：__________________

二、閲讀理解。(40分)

(一)(10分)

墳子飛到獅子面前，對他説："我不怕你，你並不比我強。要説不是這樣，你到底有什麼力量呢?是用爪子抓，牙齒 咬嗎?女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧!"蚊子吹着喇叭衝過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得 用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，歎息説，自己同最強大的動物都較量過，不料 被小小的蜘蛛消滅了。

14、從體裁來看，本文屬於(2分)()A.童話B.小説C.寓言

15、給本文配一個恰當的標題是(2分)()A.歎息B.大人物和小人物C.蚊子和獅子

16、文章運用了( A.擬人B.誇張C.比喻)的修辭手法，通過( A.外貌動作B.語言動作C.心理活動語言)的描寫來表現中心。(2分)

17、文中兩次寫到蚊子吹喇叭。(1)第一次吹喇叭是因為(1分)()A.心中無底，藉此鼓氣B.藐視強敵，勇敢出擊C.迷惑強敵，製造戰機D.虛張聲勢，嚇唬強敵(2)第二次吹喇叭是因為(1分)()A.戰鬥之餘，習慣吹奏B.戰勝強敵，得意忘形C.鼓足勇氣，準備再戰D.嘲笑強敵，再接再厲

18、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)()A.這種人之所以能打敗大人物，是因為他頭腦靈活，機智勇敢;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，被勝利衝昏頭腦，最終被小人物打敗。B.這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰;正是因為打敗過大人物，才不可一世，疏於防範，最終被小人物打敗。C.這種人之所以能打敗大人物，是因為他深知信心是成功的前提;正是因為打敗過大人物，才會麻痺大意，意外地被小人物打敗。D.這種人之所以能打敗大人物，是因為他能以已之長克敵之短;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，才會被勝利衝昏頭腦，最終被小人物打敗。

(二)(30分)

有那麼一隻貓，它總是把自己吹噓得了不起，對於自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它説："我看見它太瘦，只好放走它。等以後養肥了再説。"

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容："我不是想捉它--捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多髒啊!"

一次，它掉進泥坑時，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"

後來，它掉進河裏。同伴們打算救它，它説"你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……"話沒説完，它就沉沒了。

"走吧□"同伴們説□"現在，它大概又表演潛水了。"

19、請在文段方框處填上恰當的標點。(3分)

20、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)掩蓋-()驚奇-()

21、文中破折號的作用是(2分)()A.聲音延續B.解釋説明C.意思轉折

22、文中省略號的作用是(2分)()A.意思省略B.説話斷斷續續C.話語突然停止

23、"話沒説完，它就沉沒了。"句中"沒"字讀音不同，意義也不一樣。前一個"沒"字的意思是□□;後一個"沒"字的意思是□□。(2分)

24、"對於自己的過失，卻百般掩飾。"這句話用一個成語來概括就是________。(2分)

25、"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"句中"這辦法"是指什麼?(3分)___________________________________________________________

26、這則寓言刻畫小貓時主要採用的方法是(3分)()A.語言描寫B.動作描寫C.心理描寫D.神態描寫

27、本文的寫作順序是(3分)()A.先總後分B.總分總C.先分後總

28、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。(3分)_______________________________________________________

29、這則寓言告訴我們(3分)()A.做人要樂於助人，不能無動於衷，見死不救。B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。C.做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。D.做人要誠實善良，不要固執己見，狂妄自傲。

30、小貓的性格特點是________________________________________。(2分)

三、作文(30分)

這邊風景獨好。