七年級班班務工作教學總結
本學期我擔任七年級(4)班的班主任工作,一學期來貫徹的管理思想是“科學+民主”,堅信的德育思想是“經典的書籍、影視可以盪滌人醜陋的靈魂”,個人對自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學期班級管理的工作落實情況總結一下。
1、開學伊始,全體學生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮鬥目標——爭創一流班集體,爭當優秀中學生,明確了班級成員的任務——學習知識,培養習慣,鍛
煉能力,統一了認識——知識改變命運,勤奮創造奇蹟。
2、班級中力求體現“人人都是班幹部,個個都是班主人”的.思想。為此,前半學期,組建了班委會,實行“值日班長”制度,值日班長輪流當並於早晨做主題演講,制定了學習小組,班級小事務具體責任到人,使大家都有事做,使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸福”得快樂。
3、組織學生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衞生、集會、財務保管”等方面作了明確規定,並嚴格執行,引導大部分學生養成遵規守紀的習慣。
4、定期召開主題班會,重點進行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,使學生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。
5、以學校活動安排為主線,組織多樣的班級文娛活動。演講比賽、讀書交流會、聯歡會、書法比賽等活動,在活動中增強學生對集體的認同感,展示每個人的才藝。
6、本學期,“書香班級”的建設初見成效。我始終堅信“經典的書籍、影視可以盪滌人醜陋的靈魂”,親近優秀書籍,等於和高尚的人交友。一學期來共借閲圖書300多冊,人均4本,可喜的是已有不少學生真正喜歡上了讀書。
7、對後進生的轉化,以激勵為主。對犯了錯誤的學生,按照班級制度處罰,幫其認識錯誤,反思己過,並給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤,並且對學習和生活有了信心,才不至於得過且過、破罐子破摔。
最後,我想闡述一下對“科學+民主”班管思想的認識。班級管理,説到底是一種育人的藝術,必須遵循教育心理學的原則和青少年的心理特點來管理。無論採取何種形式,只要能激發學生上進的慾望、堅守做人的道德良知、樹立和諧共處的認識,就是科學有效的方法。對於民主,我認為是熱愛學生較高藝術的表現,師愛,不同於父母的親情,也不同於友情,既不冷若冰霜也不溺愛遷就,它以民主思想為核心,幫助學生學會生活,學會學習,明辨是非。
以上是我本學期所做的主要班務工作及一些粗淺的認識,在班級管理中,還有許多困難,如部分後進生的轉化等,但我會堅持“科學+民主”的班管思想,迎接挑戰,爭取更大的進步。
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