精選英語學期教學工作計劃三篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的英語學期教學工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語學期教學工作計劃 篇1

新學期來臨了，而且還是新的一年。我繼續擔任七年級7班8班的英語教學工作。為了更好地開展教學作，現計劃如下：

一 ，加強教學常規管理，強化質量意識

1、提前到教室，因為沒有預備鈴了。而且組織好學生課前準備：物質準備和精神準備。

2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。一定要嚴格管理課堂。

3、對學生的作業要適量。自身深入題海，然後精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業，教師認真批改，並及時發放，重視講評。課堂作業要全批全改並且註明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業要每天抽查。

4、充分利用午自修等課餘時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，並對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標。利用自習課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數在講解。我上學期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁。

5、對於每次單元檢測、月考，期中期末考試，認真進行質量分析，並填寫好質量分析表，拉出差距和存在的問題，及時採取相應的措施。我個人認為要是單元檢測分a、b兩部分就更好了。

6、加強聽課，以取長補短，提高教自己的教學水平。聽課時作好詳實筆記，並在課後反思，以此指導自己的教學工作。

二 ，加強教學研究，落實課改方案

1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。並通過學生，瞭解現代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學評優活動，讀一本教學專著，並寫心得體會。

3、作為英語教師堅持帶動學生養成聽英語新聞，看英語節目，閲讀英語報紙和雜誌的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。我要和學生一起利用好學校下發的聽力教程和閲讀教程，上學期由於音標教學用了很多時間，所以由於時間緊張只是部分使用了這兩種材料，本學期爭取用的更全面一些。

利用各種信息豐富學生的頭腦，是他們對英語產生興趣。充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面説的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要着重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。我也會把我所計劃的落實到日常教學工作中去。

英語學期教學工作計劃 篇2

跟以往不同，這一學期只有短短的18周，除去週末、節假日和其他不上課的時間，上課的時間不到三個月。在這三個月內，要教授必修3和必修4兩本書共10個單元。8班（平行班）要教9個單元。根據這樣的.教學進度，特制訂教學計劃如下：

一週半教一單元，包括閲讀課文（12班每單元教兩篇課文）、語法、單詞和知識點相關的練習、《英語週報》上的題。每個單元包括課文預習（1課時）、閲讀文章（3課時）、語法、單詞練習（1.5課時）、複習（1課時）、《英語週報》（1.5課時）。

具體做法是：

一、狠抓單詞。每個單元需掌握的新單詞是40到50個，分兩次聽寫，在一單元學完前，要保證所有新單詞已經聽寫完畢。鑑於12班（重點班）學生學習英語的熱情不高，大量時間花在理科科目上，這個學期我計劃使用懲罰的手段，隨時抽查，除了每週一到二次聽寫外，還用課堂時間進行抽查，沒過關的學生罰抄單詞。8班基礎較弱，每週一次單詞聽寫，沒過關的同樣罰抄。

二、掌握課文。每週除了週二、週四的早讀外，再利用二、四每晚7點的時間進行夜讀，8班翻譯課文、讀課文，12班讀每個單元的第一和第二篇課文。一個單元教完後，12班利用考試的形式做課文完型和填空，沒過關的學生罰抄課文。8班在課堂上做完當場講解。課文的知識點講解方面，對重點單詞和詞組的講解多用句子翻譯，課後讓學生多背多記，掌握用法。

三、測試、作業方面：12班還是一週一測，利用週一晚修一節課測，第二天上課講解。測試內容為《英語週報》上面的題。考不完的題留做作業，第二天檢查完後講解。8班利用週日晚修或週一晚修做《英語週報》上面的題，選做難度稍小的，做完就講解。12班加大作業量，書本上的題目一個單元佈置兩到三次，上課前先檢查，講解後再講當天的內容。一個單元佈置一次翻譯句子，題目來自課本，檢查完後講解。

這個學期是關鍵的一學期，因為學期末學生要分科和重新分班，所以這個學期我會更加嚴格地要求學生們，讓他們花時間讀課文、背單詞、做習題，打好基礎，迎接高二。

英語學期教學工作計劃 篇3

一、 落實教學常規,提高教學效益

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材,精心備課,要做到:瞭解本單元的教學內容和其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施並落到實處,防止兩極分化的過早出現,做好後進生的轉化工作,面向全體同學,以同學的發展為宗旨,始終把激發同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導同學端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語交流,通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規範書寫,培養同學良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。

二 、學習教育理論,轉變教學觀念

1、認真學習《英語課程規範》,深刻領會其精神實質,繼續學習《國小英語課程教學基本要求》,明確國小階段英語課程的目的。

2 、鼓勵並組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。本學期,我們還是嚴格依照區教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,並適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

三 加強科學研究,形成個人風格。

1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“國小英語課堂教學遊戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格。紮實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎上結合班級實際進行優秀教案,多進行教前的預測和教後的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業中同學出錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規範格式,高質量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平台。同時配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發揮“傳、幫、帶”作用,協助新教師們迅速生長。

2、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位。上學期,我們組擬定了“國小英語課堂教學遊戲化”作為學科特色。在教研組內進行溝通,形成共識。確定教學特色內容和開展方式,形成設想或計劃。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結，在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。

3、 我們教研組將繼續組織教師根據自身的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。