一年級國小生安全教育工作總結（精選15篇）

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關係着一個家庭的悲歡。今天小編特意為大家準備了一年級國小生安全教育工作總結，歡迎大家閲讀借鑑。

一年級國小生安全教育工作總結 篇1

金風送爽，丹桂飄香的九月，35位新生，如同一羣快樂的鳥兒，撲稜稜飛進了漢河國小這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這裏尋找着屬於自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的國小生活。

一年級的孩子彷彿初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。因此，作為班主任的我高度重視工作，現總結如下：

一、強化公共安全知識教育

1、開學即讓學生了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。

3、瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的個人衞生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

6、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

二、重點工作：

(一)強化交通安全教育

1、加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

2、走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線;

4、嚴禁騎摩托車及電動車，上放學騎自行車要走專用車道;車速不能過快，嚴禁脱手騎車;嚴禁騎自行車上學。

5、嚴禁學生在上學放學路上或週六週日下河塘洗冷水澡。

(二)、強化教學樓內的安全教育

1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧;

2、課間不要趴在走廊欄杆上;不爬窗台、桌子。

3、不帶小刀到校，不得用小刀在牆上或桌子上亂畫。

4、不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開關等電力設施。

5、上課解手或課間有事離開學校要向老師請假，嚴禁私自離開學校。

三、具體措施

1、充分利用體育課，積極進行體育運動常識安全教育

教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排佈置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生鬨鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“安全教育課”，強化安全意識，進行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

②防毒安全教育

教育學生注意飲食衞生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衞生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒。瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的飲食習慣和個人衞生習慣。

③勞動安全教育

教育孩子在做衞生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿着工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗户只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結合品德生活課，進行安全教育

①、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

利用每週的班會課強調日常安全事項：

a) 教育學生不在校園內、教室內追逐鬨鬧;

b) 不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;

c) 嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;

d) 養成離校關窗、關門的習慣。

總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，學生的安全是重中之重，下學期，我將繼續竭盡全力把學生的安全教育工作做得更好!

一年級國小生安全教育工作總結 篇2

時間匆匆，轉眼間，本期工作已經接近尾聲，面對一羣羣活潑可愛的孩子們，我們一直在盡心盡力的工作，看着他們每天開開心心的來園，平平安安的離園，我們感到由衷的欣慰。本期工作中，我們一直把安全工作放在首位，現將本期安全工作總結如下：

一、為幼兒提供一個安全的生活環境

為了讓幼兒在園玩的更開心，確保幼兒的安全，我們爭取使自己的工作做得更加認真、仔細，開學初，我們把所有教室檢查了一遍，發現有不安全的因素存在，及時消除，排除危險隱患，把一切不安全的因素消滅在萌芽狀態。同時，在對物體的擺放上，我們要把尖鋭、危險的物品放在幼兒夠不着的地方，插座要包裝好，剪刀要放好等等，每次擺放物品我們都要先考慮是否安全，做到科學合理的擺放，為幼兒創造一個温馨安全的生活環境。

二、把安全教育滲透到教育活動中去

在教育教學中，我們每週進行一次安全教育課，在內容的選擇上，我們挑選了一些比較貼近幼兒生活的題材，藉助教具，通過遊戲的方式讓幼兒來認識到生活中的危險以及解決的辦法。比如本期中，我們開展了“走丟了怎麼辦”“一個人在家時”“斑馬線”“我會看紅綠燈”等等，內容貼近幼兒生活，活動有趣，達到了非常好的效果。同時，結合節日和事件，開展安全教育活動，比如結合119，我們開展了一系列的消防安全教育，結合踩踏事件，我們進行了安全教育並進行了演練等等。為了讓幼兒更好的掌握，我們還不定時的教給孩子一些關於安全的兒歌、歌曲，並通過情景表演的方式，讓幼兒增強安全意識。

三、把安全教育滲透到幼兒的一日活動中

幼兒年齡小，自我控制能力差，協調能力也比較差，因此，我們在幼兒的一日活動中，時時刻刻的注意觀察提醒幼兒。在晨檢活動中，我們認真做好晨檢工作，檢查幼兒口袋是否裝有尖鋭以及釦子之類的危險物品，同時，摸摸孩子額頭並注意觀察幼兒情緒，確保孩子健康的身體和心理。在進餐時，我們教給孩子正確的進餐方法，不咬筷子，吃魚時，教孩子學會吐刺，避免幼兒在進餐時亂吃東西。在進行户外活動時，我們教給孩子一些基本的自我保護方法，學會排隊，不擁擠，不推別人。

在自由活動時，要教孩子學會與別的小朋友和平相處，不打罵、不咬人，在教室不亂跑，搬椅子時會正確搬椅子，喝水時會排隊。

在離園時，教育孩子要拉好家長的手，不自己隨意跑動，過馬路要看紅綠燈，坐車不把頭伸出窗外，坐電動車或者自行車時，不把腳伸到車輪裏等等。

四、向家長宣傳安全知識，家園共育

本學期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯繫，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。堅持使用接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

一年級國小生安全教育工作總結 篇3

孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係着學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衞士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯繫，保障安全。學生家長的聯繫電話表格，我始終時刻攜帶着，隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到："安全第一"。學生意識到安全第一，健康第一。

關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

安全責任重於泰山。學校安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，一年來，我校認真貫徹上級領導關於各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衞生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施紮實到位

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。與安全保衞人員、德育安全工作領導班子、後勤人員、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衞工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作相應處理。

2、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、衞生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、社會學校家長齊動員，羣防羣治羣利

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極配合當地政府和有關部門，做好學校安全保衞工作，組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六一演出）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的`聯繫，通過家長會、致家長一封信等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止交通、溺水等事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用LED、校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語、家校通短信平台等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽活動。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

五、強化安全檢查，及時整治整改

每學期開學初，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，做好對學校食堂、飲水衞生進行檢查。對學校師生用房檢查，教學設備設施的安全檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

一年來，我們在加強安全方面做了應做的工作，全鎮國小平安和諧，環境氛圍良好，師生中更無重大安全事故發生。但是學校安全工作是一項長久性的工作任務，今後我們將不斷努力、嚴抓細管，使平安和諧校園不斷深入發展。

一年級國小生安全教育工作總結 篇4

孩子們的健康，快樂的成長是我們每位教師的職責在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。我擔任的是一年級六班的班主任，本班共有四十一人。一學年結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

我對本班的安全高度重視，經常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

二、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、攀爬樓梯、走廊裏奔跑等危險動作。

三、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

四、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的桌椅和花草樹木。

五、教育學生不爬圍牆，不爬樹，不爬學校的體育器材，不玩火、不玩電、不玩爆竹。

六、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）

不在井沿、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上 學和放學路上玩耍、逗留。

七、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，能及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

八、夏季、只有在家長的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

總之，一個學年的安全工作圓滿結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班四十一人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班級工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

一年級國小生安全教育工作總結 篇5

20xx學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔任的是一年級班主任，為了管理好這個班，教師就得費盡心思鑽到孩子堆裏，全面地接觸學生，瞭解學生，研究學生。抓衞生、抓紀律針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養學生的學習習慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業 ，講究衞生，遵紀守法等。現將一年的班主任工作總結如下：

1、培養學生的良好習慣。一年級學生由於年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

2、親近學生，和學生成為好朋友。

3、我的評價策略————激勵和表揚。 對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來説，老師的一句“你最棒”會使他們從心裏覺得甜蜜，學習也更有積極性。

4、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。

5、抓好班幹部隊伍建設。

6、抓好班集體建設。

根據班級具體情況，本人將下學期工作重點主要放在：

1、加強學生學習習慣的培養：

2、加強學生的勞動意識的培養：

3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個台階。

一年級國小生安全教育工作總結 篇6

這學期，一年級學生剛升入國小，安全意識淡薄，如何保證他們上下學以及在校的安全，就成了本學期工作的重點。經過一學期的努力，在安全教育方面已經取得一定的成效。總結如下：

一、指導思想

通過開展安全教育，讓一年級孩子瞭解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能；養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的能力，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

二、具體工作

（一）進行了交通安全教育

1、教育學生認識交通信號燈，認識常見的交通標誌，學會觀察交通信號燈，安全過馬路。

2、認識小黃帽，瞭解小黃帽的警示作用，知道在上下學途中自覺佩戴小黃帽，嚴格遵守交通規則。

3、引導學生了解乘車中的危險行為，牢記安全規則，學會安全乘車。知道上下車要守秩序，上車要繫好安全帶，發生險情時會撥打求助電話。

（二）進行了生活安全教育

1、教育學生養成良好的坐姿和讀寫姿勢，瞭解不良習慣給我們身體帶來的傷害，學做眼保健操，保護好我們的視力。

2、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園），會正確使用尖鋭物品，知道不揮舞尖鋭物品，用完懂得及時收好。

3、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追逐打鬧；不在樓梯上奔跑、追逐、打鬧和攀爬樓梯扶手。不損壞學校的花草樹木,不爬牆，不爬樹。不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故，養成離校關窗、鎖門的習慣。

4、學會做力所能及的事，懂得做事要量力而行，千萬不能逞強，遇到危險後知道及時向周圍人求助。

5、教育學生不做危險的採摘行為，不在陡峭的山坡、懸崖邊採摘，不亂吃野果、野菜、野山菌，知道好多野菜、野果、野山菌是有毒的，誤食的話是會中毒的。不在花叢中奔跑。一旦受傷或中毒的話，知道如何求助。

總之，我將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，管理更是認真負責，從細微處入手，使一年級國小生平安快樂地度過了這個學期的學習生活。

一年級國小生安全教育工作總結 篇7

本學期我負責七年級級部的教學工作，在學校領導的細心指導下，取得了一定的成績，但是也存在一些缺點，現總結如下：

一、服從領導，聽從安排

級部是學校的一部分，是在學校領導下開展工作的，任何事情必須以學校大局為重，必須配合學校的工作安排來展開本年級的工作。所以在工作中，我始終做到服從領導，聽從安排，在學校領導的指導下努力做好本年級工作。

二、抓好學生的學習

學習是學生的天職，在學校領導下，我們主要做了以下幾個方面的工作

1、目標引領，榜樣帶動，制度保障。王校長和我們一起制定了跳起來夠得到的教育教學目標，每一位老師有了自己前進的方向。一些優秀老師和班主任對工作認真負責，跟得緊，靠的實，起到了很好的帶頭作用。各項考核和評優樹先都是以教學成績説話，做到公平、公正、公開，讓真正出力的人得到好處，調動了老師們的工作積極性。評優樹先時對班主任單獨評價，以班級成績的好壞而不是以班主任自己的教學成績來評價班主任。

2、在教學中我們一直堅持集體備課，教導處制定了詳實的教研活動安排表，確定了時間、地點、主持人，以備課組為單位每週集體備課一次，集體備課時研究好下一週將要學習的重點、難點和教學的方法措施，做到難關同攻克，資源共分享。

3、王校長到任後把張莊中學的先進經驗帶到了嶧山中學，教導各年級在班級內成立了合作學習小組，努力做到兵教兵，兵強兵，在學習中顯示了巨大的威力。課堂上各科老師充分發揮合作學習小組的作用，帶動了全體學生學習的積極性。星期一到校後，由合作學習小組組長檢查組員的週末作業情況，並上報班主任進行評比。早晨晨讀的時候，小組內互相提問、檢查背誦情況，平時檢查收發作業等等。每學期評出“進步之星”、“學習之星”、“衞生之星”、“合作之星’’進行表彰。

4、時間安排方面，學生早上6：30—7：00之間讀歷史、地理、生物、政治，安排好每天讀什麼科目，一天讀兩科，每科讀15分鐘。

7：00—7：50讀語文和英語。代課老師在學生讀自己的科目時都能夠積極主動的到教室內輔導監督學生讀書。下午第八節課是一個小時的大自習，固定讓學生學習數學或英語，不許其他科老師進入教室。

5、充分調動家長的作用和積極性。每個班都建立了家長微信羣，班主任和任課老師及時的、細緻的和家長溝通，把學生的在校表現及時反饋給家長，星期六星期天的作業及時的告知家長，讓家長檢查督促好學生的學習和作業。期會考試後及時召開家長會，共同研究學生的學習和考試情況，探討下一步教育中需要改進的地方。

6、為提高尖子生的成績，我們成立了臨時的不固定的奧數英興趣小組，選拔年級前三十名進入，每週利用第八節課由優秀教師輔導數學英語各一節，讓尖子生吃的飽，吃的好，拓寬了學生的知識面，鍛鍊了學生攻堅克難的能力。

除了以上一些方法，我們期會考試取得了較好的成績的主要原因是，王校長的到來，激發了老師們的工作熱情，都想以最好的成績向王校長的到來獻禮，所以每個人都積極的投入到教育教學工作中。王校長也充分調動了老師們的積極性，給老師們帶來了先進的科學的教育教學方法和管理經驗，使得嶧山中學的教育教學工作邁上了一個更高的台階。

一年級國小生安全教育工作總結 篇8

我是一年級的班主任，本班共有學生34人。在校領導的關心下,科任老師及同學們共同努力下一學期平平安安地結束了。現在我對本班的安全工作做如下總結：

開學初，我對本班的安全高度重視，召開家長會，學習有關安全知識的材料，並及時簽定家長協義書。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。培養學生的安全意識。由於學生年齡尚小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。不允許不經家長允許跟同學去玩，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，積極預防各種疾病。

五、教育國小生不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。）不在井台、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。愛師範文整理

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

十、千萬不能私自到水池裏，河塘中玩耍。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班34人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發生。

一年級國小生安全教育工作總結 篇9

平安是福，本班共有46學生人平平安安度過一學期。由於學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就對他們進行安全教育，這學期的安全工作主要以下幾點：

1、結合區、學校的安全生產月活動，班級開展了系列活動：平安校園繪畫（共收到8副學生作品，其中兩幅送區參評、“交通安全標誌”——“我來認”大比拼。通過這些主題教育活動讓學生了解基本的交通安全知識，認識到：“安全第一、健康第一”。

2、在午間管理，突發性進行地震、消防演練。讓學生在險情中瞭解了避險知識，這一些安全知識教育對學生來説是生命中最寶貴的教育。

3、良好的衞生習慣有助於孩子健康成長，應教育學生養成良好的健康行為，教育學生注意個人衞生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手。尤其是以前每天放學後教室總有很多杯子，隔天學生又繼續拿來喝，為此通過嚴厲措施——有遺忘的杯子沒收的方式，提醒學生每日帶杯子回去。

你好，到現在為止還有很多名字水杯不寫名字，每次放學總有水杯沒有帶回家，現在天氣炎熱，如果你家孩子老是忘記水杯，第二天喝昨日的剩水極不衞生。所以：家長接孩子時候要提醒孩子水杯，另外，下週開始不寫名字的水杯且老是遺忘在教室的，……謝謝您的配合！

4、安全教育離不開家長的配合，經常在微信羣、校訊通等平台向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全。

你好，今天發放了平安龍灣宣傳單，請家長帶領孩子一起閲讀，填寫好回執單，週一上交！有準時上交的孩子才有積分獎勵哦！（積分獎勵説明：期末評優評先就是以積分排列從高到低）

“五一”假期安全提醒：假期將至，請各家長和孩子注意交通安全。嚴防學生溺水事故，家長做到“四知”（知去向、知同伴、知歸時、知內容），學生做到＂五不準＂（不私自下水游泳；不擅自與同學結伴遊泳；不去情況不明、又無家長在場的水域游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳；不在上下學途中下江（河）、池塘、水坑戲水玩耍）。

明天春遊，因景區春遊的學生比較多，請家長務必做好孩子在景區內的安全教育！有事情第一時間向老師或帶隊的家長（凱程俊鈐夢潔豪楠梓涵）反映。

（1）9人一組，即使不喜歡自己的團隊，也要讓孩子自己學會處理好小團隊之間關係；

（2）合理消費（春遊錢儘量少帶或不帶，帶了自己看管）

（3）自我管理意識。

Ps：一次春遊會收穫許多課堂外的東西，祝孩子和五位家長明天春遊快樂。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班46人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

一年級國小生安全教育工作總結 篇10

俗話説“平安是福”，安全工作在當前的社會生產、生活中越來越突出，做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。

對於一個學校來説，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對於一年級學生來説，由於他們的年齡比較小，危險機率遠遠大於高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。

按照學校領導提出的各項工作要求對學生進行安全教育：

一、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置;

二、是有針對性地加強學校交通安全教育和管理;

三、是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發生;

四、是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。

具體措施：

一、由於學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，並及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天科任老師進行溝通、聯繫，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯繫，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

3、堅持觀察他們的行為規範，處理學生之間的一些小摩擦，並進行教育。

4、課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規範，不讓學生過分的玩耍。

5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。

7、對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育，及時從老師、班幹部那瞭解他們的行為習慣。

二、認真組織實施。

1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建築設施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示範。

3、根據學生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎麼辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、少隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

(1)注意食物衞生、個人衞生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育;

A及時瞭解學生有沒有生病狀況

B向他們講解一些衞生常識

(2)開展用電安全知識教育;

讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

(3)開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;

A強調在沒有大人帶領的情況下不要私自外出，尤其是過馬路。

B外出時應遵守交通規則。

(4)開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育;

A教育他們一些消防常識;並讓他們懂得防火的重要性

B一旦出現火災應怎麼保護自己，做到安全逃生。

(5)開展安全日校紀校規、日常行為規範教育;

杜絕一些危險係數過高的遊戲、課間玩耍因注意什麼問題。

(6)開展中國小生不準玩恐怖遊戲、玩具的教育;

A不玩恐怖遊戲

B不玩危險玩具

C不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。

(7)開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

今年甲型流感肆虐全球，學校領導制定了一系列措施預防甲流在學校蔓延。每個班級都配有温度計，每天給學生測量體温，有發熱者立即上報。每天堅持給班級通風消毒，給學生一個相對安全的環境。給學生和家長講解甲型流感的病因、症狀以及預防措施。在大家的共同努力下，把甲型流感拒之門外。

目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱鉅，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以後的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

一年級國小生安全教育工作總結 篇11

一、取得的成績。

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實，做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，並且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會，隊活動，學校安全專題講座課，對學生開展安全預防教育、安全演練，使學生接受比較系統的防火，防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防盜，防震，防騙等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。

每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師，每天放學，教育學生要好好走路，不要邊打鬧，邊在路上玩，要按時回家，課間，派出小衞士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯繫，保障安全。

學生家長的聯繫電話表格，我始終時刻攜帶着隨時可以與學生家長取得聯繫，同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”，學生意識到安全第一，健康第一。

5 、本學期全班同學平平安安，未發生安全事故。

二、存在的問題。

1、社會育人環境對學生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對學生安全的影響還比較大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業人員車輛還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低。學生中留守兒童越來越多，他們缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了學校安全工作的難度。

三、今後的努力方向。

1 、充分利用班會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經常化。

2、結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防範意識。

3、實行班級安全監督制度，安全監督員負責監督本班學生的日常行為，並鼓勵同學間互相監督，做到安全監督處處化，規範學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防範安全事故的發生。

4 、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。

5 、與家長聯繫，監督學生安全。

6、堅持做好晨檢工作。

一年級國小生安全教育工作總結 篇12

一、學生基本情況：

我們班有學生25人，男生9人，女生16人，均來自本村。學生年齡從6歲多到8歲之間，多數學生能很好聽老師的話，但楊亮、周制豪、張友瑞、魏元傑等則很調皮，對老師的招呼只是一會兒的約束。在家裏有些學生在家長的心目中都是皇上、公主。他們聚在一起，生活習慣、行為習慣有所不同，這給一年級小朋友帶來了不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度。

二、開展工作：

1、積極貫徹上級部門下發的文件精神和學校安全會議精神，上好每一節安全教育課和班會課，做好每次課後的安全提醒和放學前一分鐘安全提醒工作。本學期我班開展了廉政文化進校園、防止有毒野生菌中毒、防溺水、交通安全、食品安全、防家庭暴力、關愛陽光少年、“六災一暴恐一滲透”、防校園暴力事故、校園安全等主題班會。

2、加強學生安全意識教育，與家長簽訂學生安全責任書。學生的安全重於泰山，時刻不忘教育學生“時刻注意安全”，一次次的安全教育課、主題班會課、課間、休息期間的安全教育，使學生在平時生活和學習過程中不忘安全，遠離安全隱患。但還有兩三個孩子實在調皮，總是管不住自己，一個會悄悄拿別人的東西、一個好動愛和別人打完、一愛打玩又愛哭鼻子，實在哭笑不得。

3、培養學生的良好習慣。一年級學生由於年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，安全教育課上進行遊戲趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

4、平時加強與家長的聯繫。本學期我把學生的聯繫電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。

5、在學校的安排下，組織學生進行防火災、地震、防暴恐襲擊等安全演練。

三、不足之處：

1、對學生的瞭解不夠，關心不夠；

2、在學生個性上了解的不夠全面；

3、前瞻意思差，對一些潛在隱患發現不及時等。

四、今後努力方向:

1、多向其他經驗豐富的教師學習；

2、多與孩子溝通交流，瞭解他們的生活、家庭、學習狀況、心裏的想法，多讀一些關於青少年的書籍等。

一年級國小生安全教育工作總結 篇13

本學期，我擔任一年級的級部主任，同時兼任學校數學教研組工作。學期即將結束，現對本學期工作小結如下。

一、積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作

良好的人際氛圍是我校的一個優秀傳統，這得益於我校老一輩的老師們。我進入這個學校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優秀的人際環境，在這樣的環境中工作，是一種享受。因此，在我擔任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續。

和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領和示範。我每天早晨爭取早一點到學校，從一年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學生一個欣賞、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學校的温馨。

和諧氛圍的營造，源於對青年教師的真誠關心。青年教師xx由於工作時間較短，工作經驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時，我會及時地進行引導和開導，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學工作中，本學期再次獲得語文校內賽課一等獎;xx老師因特殊情況經常要檢查身體，我不僅表示理解還經常給她安排課務給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關心，讓大家感到在這樣的環境中工作，有一種愉悦的心情。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在一x班、一x班、一x班的學生因水痘而被隔離的時候，除了班主任xx、xx等人投入更大更細的工作之外，還看到xx、xx等任課老師幫着忙碌的身影，他們由於任幾個班級的課務，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室，協助班主任組織學生，給學生分飯分菜，還和學生一起吃飯，讓這些班主任感到温暖，讓學生學生和家長感到放心和安心。餘軼老師因身體原因不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學生，時刻念着學生、念着教學進度，是本年級的幾位語文老師主動接過了一x班的教學任務，輪流分工，及時交流和備課，使得這個班的教學不受一點影響，這才使得餘老師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

二、安全工作時刻不能鬆懈，全員參與安全管理

安全工作時刻都是第一要務，安全教育是常規管理中的首要工作。在級部學生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會;護導老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風情況，課間看看水電關閉情況，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決。

三、質量是學校工作的重中之重，不間斷地關心各科質量工作

關於各科的教學質量，我始終堅持一個原則，這就是關注平時的教學。平時的教學工作不放鬆，教學質量就不可能下降。關注平時的教學工作，主要是關注一些教學工作的細節。

⑴早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學科，抓好早讀，是一種有效的手段。根據學生的早讀情況，就能看出任課教師平時的教學常規是否抓得好抓得牢。

⑵平時的作業和檢測是否有成效。一年級語數外三科的老師們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由於大家都很用功，都能做好提優補差工作，所以，各班之間的檢測質量基本沒有明顯的差距。

⑶關注特殊學生。特殊學生，既包含那些特別優秀的學生，也包含那些學習上比較吃力的學生，還包含少數偏科的學生。進入一年級以來，我們掌握的優秀學生一直很優秀，在級部的家長會上，我們表揚了x名學習成績始終優秀的學生，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經驗得以推廣。我們還關注了那些學習上有困難的學生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，並及時地與家長聯繫交流，雙方共同督促他們進步。

⑷落實常規工作，推進“三個學會”。

進入一年級，我們要求各班把常規工作細則張貼在教室的顯眼處，讓學生自己去對照。各班根據實際情況，還提出了各班的具體規則。尤其可貴的是，各班為了培養學生的自主意識，都設置了相應的學生自主管理的一系列方案，讓學生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規檢查情況，每天的常規管理結果在教室內公佈，讓學生時刻對照，明確主人意識。

⑸存在的問題。

首先是一年級的提優工作儘管有了一點成績，但是相比於學校的要求還有一定的距離，力爭在一年級的下學期能拿出一個較為詳細的、可行的提優方案，爭取使得一部分優秀的學生有一個明顯的再提高。

其次是本學期，一年級的教室都在教學樓的西邊一樓，每次出操路途較遠，到達指定的場地較慢一些。下學期爭取在細節上找到優化之處，能有實質性的彌補。

一年級國小生安全教育工作總結 篇14

一、學情分析

執教年級共有四個班。學生經過一個學期的學習，對生命安全這門課程有了初步的認識，學習積極性高，掌握知識能力強。由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。好奇心強，缺乏安全意識和社會經驗。本學期要通過各種方式，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣，培養良好的生活習慣、衞生習慣和集體觀念。在學習的同時，抓好班上的紀律，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們的邏輯思維和口頭表達能力。加強學生的安全意識，珍愛生命，提高生命質量。

二、教材分析：

本冊教材共分為五大單元：悦納自我、敬畏生命；安全生活、呵護生命；健康生活、熱愛生命；快樂生活、享受生命；實踐演練、保護生命。將對“生命的認知”和“生命的價值”教育理念貫穿其中，把“幫助學生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以學生的社會生活為基礎，幫助學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；強化學生的安全意識；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養及能力的綜合活動課程。

1、綜合性：本教材以學生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環境等方面的內容，具有很強的綜合性。

2、趣味性：內容的呈現採取學生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文並茂，適合兒童的思維發展特點和閲讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗和發展等有很強的促進作用。

3、生活邏輯性：教材貼近學生的學習，貼近生活，貼近社會，以學生現實的社會生活經驗為基礎，以學生當下的生活為課程內容的主要源泉，以體現生活全景及其各部分相互聯繫的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。

4、重視學生的實踐體驗：從根本上説，本課程不是側重於知識體系的教育，而是在於引導學生體驗，形成關於生活與生存積極的生命態度與情感，獲得有益的生命經驗，促進生命的健康發展。

5、發展學生的自助和互助能力：教材注意調動學生自身的教育資源，把學生放在主體地位。

三、教學目標：

1、讓學生意識到自己是獨一無二的，學會認識自己，悦納自己；

2、讓同學們明白自己從哪裏來的，瞭解生命的起源，理解媽媽十月懷胎的辛苦，要尊重生命，珍愛生命；

3、教育學生要遵守公共場所的安全規定，培養學生的安全意識。讓學生知道用電的安全，不亂碰電教設備，認識基本的安全標誌；

4、教育學生在遊戲時要注意安全，進行安全、健康、有益的課外活動；

5、引導學生正確認識馬蜂和馬蜂窩，告誡學生不能捅馬蜂窩；

6、引導學生認識汽車開關，教育學生汽車開關不能亂碰，要安全乘坐汽車；

7、引導學生認識易燃易爆物品，教育學生要遠離這些危險品；

8、讓學生明白睡眠的重要性，養成睡眠好習慣；

9、認識“四害”，掌握消滅“四害”的方法；

10、讓學生明白造成脊柱彎曲異常的原因，引導學生保持健康的體姿，預防脊柱異常彎曲。

11、瞭解食物中毒和狂犬病，並能有效的預防。

12、掌握安全快步集合、疏散的要領，集合列隊做到“快、靜、齊”。

四、教學措施

1、採取“1+X”的教學方式進行。“1”即一週一個課時進課表；“X”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育活動及實踐技能操練，強化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習慣。

2、“用教材教”而不是“教教材”；明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識。

3、學生是學習的主體, 教師要精心創設教學情景，採用探究式教學，活躍課堂氣氛，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣；多采用現代教育技術，利用直觀形象的方式呈現教學內容，提高教學效率。

4、以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘學生對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。

5、注意對學生課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。

6、給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生命和生活的看法。

7、學生有自己的興趣和選擇，給學生一個更寬鬆、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。

8、尊重學生的個性差異，關注每一個學生，能夠發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發展。

五、教學進度安排

第一週：這就是我

第二週：媽媽我來了

第三週：電教設備不亂動

第四周：遵守公共場所安全規定

第五週：馬蜂窩，捅不得

第六週：用電的安全

第七週：遊戲要注意安全

第八週：汽車開關亂碰會致命

第九周：遠離易燃易爆物品

第十週：睡眠很重要

第十一週：清潔環境除“四害”

第十二週：預防脊柱彎曲異常

第十三週：預防食物中毒

第十四周：預防狂犬病

第十五週：我是家裏的開心果

第十六週：安全快步集合、疏散

第十七：學期總結

第十八週：複習備考

一年級國小生安全教育工作總結 篇15

安全教育課程是一門以安全知識為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養學生良好的行為習慣，在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有一定的自我保護能力。安全教育工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全教育工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。所以我們所開設的《安全教育》這門課程非常重要。本學期，我擔任了六年級一個班的安全教育課程，由於面對的是國小生，所以在教學過程中，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們，與他們交流，聊天，及時根據情況進行教育。安全教育工作是完成學校交給的各項工作任務的基礎。

為使今後的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。現對本學期教學工作做出總結：

一、教學目標實施方面

通過開展公共安全教育，家校聯繫，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，瞭解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。具體如下：

本學期，我們學習了《安全教育》教材一至五課的內容。分別是：第一課《學會交往友好相處》、第二課《正確處理同學間的衝突》、第三課《如何度過青春期》、第四課《怎樣預防騷擾》、第五課《怎樣應對公共場所發生的險情》。

（一）根據學生的年齡特點，本學期開始我先給同學們講授了《如何度過青春期》一課，讓同學們瞭解了自己在成長過程中生理和心理的一些變化規律，從容的迎接絢爛多彩的青春年華。

（二）第二課《學會交往友好相處》，讓學生掌握一些人際交往和協調人際關係的技巧，對於現在的學習和將來更好地適應社會都是十分有必要的。所以在本節課的學習中，我結合一些生活中的實例，幫同學們解決一些生活中人際交往的困惑，並一起總結出一些與人交往的技巧。

（三）校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快的學習，健康的成長。通過《怎樣應對公共場所發生的險情》學習，學生們懂得了生活中玩遊戲和開玩笑時要看準對象，分清場合，注意分寸、面對校園暴力是我們應該怎麼做。

二、常規教學落實方面

在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，着眼於全體學生的身心健康、安全發展，着眼於引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生良好的安全行為習慣。在實際的教學中努力做到：

（一）認真備課

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，並在課後及時回顧、反思。

（二）注重課前預習，提高教學效率。

由於我們學校實行的是小課時制，為提高課堂教學質量，課前預習非常重要。所以本學期，我要求學生課前預習，做好預習題目，並採取行之有效的配套措施，培養學生自學能力，掌握科學學習方法，。

（三）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發展。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

（四）多元評價，促進學生全面發展。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。在教學中採用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，並多給他們參加操作活動，在新知識的發生、發展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了哪些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

三、存在的問題

1、學生對安全教育課程開設的重要性認識不足。

2、安全教育難以得到家庭及社會的支持。

3、安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。

四、今後教學應該注意的問題

1、加大安全教育宣傳力度。

2、聯繫案例引導學生討論和分析安全問題。

3、爭取家庭和社會的支持，必要時請社會相關人士來學校搞專題講座。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。