2016大學聯考語文備考計劃
又是一年大學聯考日,又是一年收穫時。2017年大學聯考複習備考已拉開序幕,為了保質保量完成高三畢業生的語文複習備考任務,全面促進2017年大學聯考語文成績的提高,進一步提高學生語文素養,特制定本計劃。
一、指導思想:依據新課標及考綱精神,結合我校學生實際,確定2017年複習備考的基本原則是:基礎第一,效率至上。在具體複習過程中,堅持學生作為複習的主體思想,遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則,抓強化訓練這條主線,重建教材和語知兩個體系,突出語用、閲讀和作文三個重點,實施科學備考。
二、複習備考思路
1.認真組織大學聯考備考的教學研究,繼續在複習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作,通過組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文複習備考及教科研水平,力爭大學聯考語文成績有較大突破,為總分提升多做貢獻。
2、進一步提高複習備考效率,使備考具有較強的指導性和合理性,形成高效益的教學機制,為大學聯考成績的全面提高奠定基礎。
3、抓好“目標學生”的補差工作,為目標學生的順利上線做貢獻。
4.繼續積累語文備考經驗,針對學情構建適合本校特色的學案及複習備考模式。
5、進一步強化達標意識,強化協作精神,通過學段測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結,形成體系,強化考技考能。
三、備考時間安排
(1)高三語文複習分為三輪:
第一輪(2017.8—2017.1月中旬)重在全面複習,夯實基礎。(穿插12套2017年大學聯考試題訓練)
第二輪(2017.1月下旬—2017.3)重在專題複習,查漏補缺。(結合10套測試題訓練)
第三輪(2017.4—2017.5)重在綜合訓練,提高實戰能力。(配套16套衝刺卷)
第一輪複習對課本進行全面的知識梳理,幫助學生將課本知識納入複習備考知識體系,構建自己的知能體系。第一輪複習的關鍵是落實,基礎訓練點點落實,結合課本和編制適合學生實際的學案,逐步提升學生能力。每複習完一個知識點測驗一次,單元測驗題要集中本組老師的力量,認真編寫。第一輪複習期間組織三次月考和一次綜合測驗,以此落實並檢查複習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導,避免“吃不飽”與“吃不了”現象。
這一輪複習要講練結合,防止對課本知識的簡單重複。在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。“講”要突出重點,抓住關鍵,突破難點;“練”要講求效果,通過“練”來提高能力。
五、重點工作及措施
1、系統複習教學工作
(1)古詩文閲讀與鑑賞模塊,詩詞默寫狠抓過關制,第一輪以課本為主全面落實,第二輪結合專題落實重點篇章,第三輪落實重點語句。第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑑賞抓牢課前五分鐘,以練帶講,分題
材滲透方法的指導,做好知識的系統梳理。文言文閲讀抓實題海戰術,以多閲讀提升語感,以語感為基礎落實訓練,提高成績。
(2)現代文模塊主抓知識與方法的梳理,抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章,做好文章。
(3)作文模塊每兩週一練,做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”,切實抓好作文的升格訓練,提高整體成績。
2、創設適合學生髮展的複習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統複習的研究課標卷,在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。
六、常規工作及措施
1、備課
(1)充分根據學生實際實行有效教法,保證課堂上讓學生積極動起來。
(2)認真設計每節課複習內容,精心設計學案及配套習題,保證試題的本土化,爭取自主習題,做好知識點彙總練習和錯題反饋練習。
(3)切實做好語文專題訓練的設計,針對學生弱點突出強化習題。
(4)堅持抓知識的結合點,注重理論與實際的結合。不求快,但求好,教好第一遍,學好第一遍,搞好第一輪複習。
(5)以考促練。每週一考,堂堂有小考,針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點,實行以考促練,以練促學的策略,讓學生通過考試認識到自己的優、缺點,教師做到心中有數,複習有的放矢。
(7)結合不同階段設計好複習課、訓練課、綜合課、閲讀課、寫作
課、考試課、講評課等課件,利用多媒體手段,提升複習備考質量。
2、授課
原則:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實紮實、練習有效、高效備考、提升自我。
(1)力爭做到從學生實際需要出發,採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生,實行分層提問做題,努力做好“促尖轉中補差”。
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