2016英語會考備考計劃
為了進一步提升教學質量,深入開展課堂教學改革,讓學生會考考出好成績,我特制定本學期九年級英語備考計劃如下:
一、學情分析:
1、我所代九年級(2)(3)班共有87名學生,學生的英語基礎差距較大,學風在優生中比較濃,但整體來説還有待進一步提高。
2、從上學期期末測試來看,一學期的教學後優生數有明顯進步,但中等生不多且進步不明顯,甚至還有不少有退步,學困生較多,這就要求我要在下一學期關注中等生及學困生的提高。
3、從試卷得分率來看,做得不好的題型為詞語運用(39.3%)、書面表達(39.5%)與任務型閲讀(46.5%),這説明在平時的教學中對這些題型的練習不充分,沒有讓學生形成相應的能力。
4、與升九年級時的成績相比,總體有下降。不少學生英語基礎不紮實,學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目,與其他學科相比又是一個外國語種,缺少語言環境。因此學習沒跟上的同學到現在已表出現心有願而力不足的現象,沒有興趣、信心,慢慢就轉變成了學困生。
二、教學措施改進
1、做好學生的思想工作,提升學習動力、興趣、信心,讓學生以更好的狀態投入到學習中;
2、依託課程標準,深入開展課堂教學改革,以改革促效率,以改革促成果,保證學生知識與能力的提升;
3、加強聽力訓練,彌補英語聽力的不足;
4、關注中等及學困生,樹立他們學習英語的信心,加強交流與輔導,爭取他們有較大的進步;
5、強化學習過程管理,做到學、評、練、鞏各個環節都優質高效,不讓學生因某個環節未做好而達到不最好的學習效果。
6、注重基礎知識與做題技巧的積累,特別是會考重點題型的練習與輔導,提高學生的知識與能力。
7、加強自身學習,不斷提高自身素質和教學能力,以優質高效的課堂教學為學生服務。
三、進度安排:
1、時間:2017年3月29日前。
內容:結束九年級教材。
目標:認真鑽研教材,鑽研課標,備好每一節課,既得講速度,又得講效益,爭取儘早結束課程。
2、時間:2017年4月29日前
內容:七年級、八年級、九年級共五冊英語教材的複習。
目標:依據課本讓學對國中三年所學知識進行系統鞏固,熟悉教材,對所學單詞、詞組、語法、話題按課本過好,打好基礎。
3、時間:2017年5月29日前
內容:按語法進行專題複習
目標:依據一份教輔資料,按詞法語法及課標的要求進行系統的複習,提高學生的應用能力,鞏固好語法知識。把握好教學進步,爭取讓每一個學生在此環節都有最大幅度的提高,並且要關注學生的差距與不足,做好補差補缺工作,抓好兩頭,促進中間。
4、時間:2017年6月5日前
內容:根據青海會考題型特點進行專項訓練
目標:讓學生積累經驗及技巧。特別是閲讀、聽力、寫作。在訓練中發現問題,鞏固提高,提高學生綜合應用能力。
5、時間:會考前
內容:考前輔導,綜合訓練。
目標:做好考前心理輔導,考試技巧強調,補差補缺,培養學生的自信心。 一切皆有可能,我將努力上好每一節課,根據具體需要及時調整,積極配合各科教師,和學生們一起努力,爭取在會考中取得優異的成績
2017英語會考備考計劃 [篇2]
2017年的會考即將來臨,經過一段時間的思考,我初步制定了會考英語備考方案。
1.第一輪複習階段
針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性,本着温故知新的原則,學生還是得一步一個腳印,使學生從零散真是的學習自然過度到只是的系統歸納上,使基礎更加條理化,紮紮實實搞好基礎知識的複習。
在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎詞彙、詞組的考查。
2.第二輪複習階段
這一階段着重紮紮實實搞好語法知識複習,按照考綱要求的語法項目,由易到難,對各個語法點的知識加以歸納和梳理,結合近幾年各地的會考題加以訓練。在複習語法過程中,複習幾個語法內容後,進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題,再加以補缺。
在本輪複習中,聽力、詞彙(口頭複習)和口語分散在每節課中,不能放鬆。
3.第三輪複習階段
在第一、二輪複習的基礎上,針對會考題型進行強化訓練,提高對各種題型的解題能力。結合我市的會考題型,對聽力、單項填空、完形填空、閲讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練,並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。
4.綜合模擬訓練階段和應試技巧
在第一、二、三輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,對所複習的知識重新整理,查漏補缺。通過精心設計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。讓學生互相閲卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪,加深印象。
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