二年級上冊語文期末複習計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的二年級上冊語文期末複習計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級上冊語文期末複習計劃1

複習目標：

1、全面複習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，並能用常用字組詞或者説話。

2、複習鞏固用“部首查字法”查字典。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閲讀和習作的練習方法，培養學生閲讀和習作的能力。

複習時間：

12月18日到1月10日

複習形式：

以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閲讀課外書籍，培養良好的閲讀習慣。

複習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閲讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

7、查字典練習。

複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

複習過程：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。要求全體過關。

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。進行專項練習。

3、寫話：整理句序、看圖寫話等。平時多強調。

4、模擬試題。

二年級上冊語文期末複習計劃2

【複習目標】

1.系統的語文基礎知識的複習。

2.加強課內外閲讀和寫話練習。

3.鼓勵優秀學生多閲讀課外書籍，擴大知識面，豐富語言積累。

【複習時間】

【複習內容】

1．全面複習本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進行多種形式的字詞句練習，培養學生的語感。

2．熟練背誦課文，積累語言，進一步理解課文內容。能根據課文內容進行想象，培養書面表達能力。

3．複習鞏固用部首查字法查字典。

4．結合8個練習，針對性地梳理知識，進行拓展練習。

5．複習閲讀和寫話的方法，在實踐中培養學生閲讀和習作的能力。

【複習類型】

1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字

（音近字）組詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動詞或形容詞；

2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。

3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；

4．根據課文內容或練習中的內容填空，結合生活，靈活運用。

5．理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。閲讀片段，完成練習。

6．看圖寫一段通順連貫的話。根據開頭續寫故事。

【複習措施】

1.以單元複習為主，歸類複習為輔，緊扣文本和課後練習，查漏補缺，進行鍼

對性的複習工作。如同音字、形近字的區分，文本內容的積累和運用等。

2.滲透良好學習習慣的教育和養成，幫助學生學會認真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽説讀寫活動，全面提高學生語文素養。

3.加強審題指導和閲讀練習，豐富練習類型，幫助學生學會舉一反三，活學活用，提高學生朗讀、理解能力，培養學生自主學習能力。

4. 注重提優，滲透思維訓練，佈置個性化自主作業，根據學生掌握情況，以多種激勵手段激發學生複習的主動性。

5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵後進生，並見縫插針地進行個別輔導。採用同伴互助的方法，有重點的複習，樹立後進生學習的自信，讓複習更加輕鬆、更加有效。

二年級上冊語文期末複習計劃3

一、教材分析：

本學期我們教材的`顯著特點是識字量在上學期基礎上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個，要求書寫的字一般在10個左右。在教材的編排上，教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：美麗的秋天；豐富多彩的學校生活；熱愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結合作；關愛他人；保護環境、保護動物；熱愛科學。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕鬆、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的350個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞律非常高的字。每課的書寫量較多，都是8——10個，要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

二、複習的總目標：

一）、基礎知識複習目標：

1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的方面記住生字並能在具體的語言環境中運用漢字。

2、重點指導學生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和後鼻音。

3、認識450個漢字，能正確書寫350個漢字。

4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

5、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地説出漢字的結構特點。

6、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

7、培養學生大膽説話，説標準的普通話，並且聲音響亮，口齒清楚。

8、學會禮貌用語，能用指定的詞語説一句完整的話。

9、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、逗號、問號，初步學習“雙引號”的使用。

12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

二）、閲讀能力目標：

1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。

2、懂得一篇短文有幾個自然段，其中一段有幾句話。

3、能反覆閲讀短文，讀懂每一句話的重點，每一段的主題。

4、能在短文中尋找一些有特點的詞語（特殊形式的詞語、量詞、反義詞、動詞等）。

5、能在短文中嘗試根據不同的意思填寫標點符號。

6、能夠耐心仔細審題，養成獨立審題的良好習慣和認真書寫的習慣。

三）、寫話複習目標：

1、能夠養成先觀察全圖，再逐幅觀察的習慣。

2、在觀察中養成耐心仔細的好習慣。

3、能夠寫一段語句通順，符合圖意的話，做到標點正確，不寫錯別字。重點情節有展開想象。能運用課外書中的好詞語。

指導步驟：

一、首先要看懂整幅圖畫的意思。

二、看看有沒有取好題目，如果沒有，就要給圖畫選個恰當的題目。

三、如果是多幅圖畫，就要再一次，一幅一幅地仔細觀察，看看圖畫上有哪些事物，重點是講哪幅圖。

四、把這些圖畫連起來，説説講了一個什麼故事，然後再一邊想，一邊寫下來。

二年級上冊語文期末複習計劃4

一複習的總目標：

1鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。

2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地説出漢字的結構特點。

5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

6、培養學生大膽説話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語説一句完整的話。

7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

二複習課時安排：

本學期複習時間共兩週：

1第一週，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

2第二週，以測試為主，進一步查漏補缺。

三複習內容：

1夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯繫語言環境理解常用詞語的意思。

3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

四複習重點：

1拼音(複習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節)

2字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

3句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，並加上標點;連詞成句等)

4段(排序;閲讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

5篇(按課文內容填空;默寫古詩)

五複習措施：

1生字認讀的措施：

充分發揮學生的主體作用，多讓學生説，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2識字鞏固。

配合一定量的強化書寫。

3閲讀寫話複習。

A注意解題方法的指導，學會答題。B進行寫話指導。

4其他綜合性複習思路：

A針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

C組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

D利用好複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

二年級上冊語文期末複習計劃5

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，並能根據拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。複習筆畫，筆順，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會説反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閲讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，並能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，並將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

四、閲讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閲讀理解能力和閲讀的興趣，感受閲讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強課外閲讀，開闊視野，努力增加閲讀量。

五、寫話

1、能寫自己想説的話，並能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，歎號。

六、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

複習重點

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

複習難點

1、能區分平翹舌音，前後鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語彙的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

複習時間表，協調複習的進度。（靈活掌握）

二年級上冊語文期末複習計劃6

複習的總目標

1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。

2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地説出漢字的結構特點。

5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

6、培養學生大膽説話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語説一句完整的話。

7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

複習課時安排：

本學期複習時間共兩週：

1、 第一週，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

2、 第二週，以測試為主，進一步查漏補缺。

複習計劃：

1月6日，進行《漢語拼音音序》的測試。採用默寫的形式。

1月7日，進行130個只認不寫的漢字的測試。採用抽查的形式，每個孩子抽查認讀10個。

1月8日，進行背誦課文的測試。採用抽籤背誦的形式。

1月9日，進行練習上的成語、對聯等內容的測試。採用逐一背誦的形式。

1月10日，進行朗讀的測試。內容是自讀課本任選一課。

1月13日，進行276個生字的聽寫測試。

1月14日，進行綜合測試。

1月15日，進行部首的複習。

1月16日，進行課文、古詩的複習。

1月17日，進行綜合測試。

1月18日，進行查缺補漏。

複習內容：

1．夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2．正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯繫語言環境理解常用詞語的意思。

3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

4．以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

複習重點：

拼音（複習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節）

字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）

句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，並加上標點；連詞成句等）

段（排序；閲讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）

篇（按課文內容填空；默寫古詩）

複習措施：

1 生字認讀的措施：

a 利用後面黑板上的要求認讀的生字，展開全面認讀。

b充分發揮學生的主體作用，多讓學生説，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2 識字鞏固。

配合一定量的強化書寫。

3 閲讀寫話複習。

A 注意解題方法的指導，學會答題。

B 進行寫話指導。

4 其他綜合性複習思路：

A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

D利用好複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習.

二年級上冊語文期末複習計劃7

複習目標：

1、全面複習本冊書要求會認的402個生字，要求會寫的270個生字，並能用常用字組詞或者説話。

2、複習鞏固用“部首查字法”查字典。

3、結合《七色光》中出現的訓練點，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閲讀和寫話的練習方法，培養學生閲讀和習作的能力。

　複習形式：

以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《七色光》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閲讀課外書籍，培養良好的閲讀習慣。

　複習類型：

1、看拼音寫詞語。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閲讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

7、查字典練習。

複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

複習資料的準備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。

3、寫話：整理句序、看圖寫話等。

4、綜合練習

5、模擬試題