部編人教版八年級語文下冊同步練習：22《禮記》.雖有嘉餚

一、字詞書寫

（讀準字音）給下列加點字注音。

嘉餚（____）

自反（____）

自強（____）

教學相長（____）

弗食（____）

其旨（____）

二、其他題

（把握節奏）給下列句子劃分朗讀節奏。

(1)是故學然後知不足

(2)教然後知困

(3)教學相長也

本文主要討論了______和______的關係。在論述時先以“____________________”類比，繼而引入“____________________”，進而又從教與學兩個方面加以説明，最後歸納出“____________”這個結論。

三、選擇題

下面的説法錯誤的一項是( )

A.《禮記》又名《小戴禮記》，是儒家經典著作。

B.《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴聖編纂。大率為孔子弟子及其再傳、三傳弟子所記，是研究中國古代社會情況、儒家學説和文物制度的參考書。

C.“雖有至道，弗學，不知其善也”，其中“至”解釋為“最好的”，“至道”指最好的道理。

D.本文主要闡述了教書對學習的'重要作用。

四、其他題

課文要闡明的是教與學的關係，為什麼開頭卻談到“嘉餚”？

你對“教學相長”是怎麼理解的？

五、文言文閲讀

閲讀下文，回答問題。

雖有嘉餚

雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰“學學半”，其此之謂乎！

1.翻譯下面的句子。

(1)雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。

(2)知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。

2.指出下列加點詞的古義和今義。

(1)弗食，不知其旨也

(2)教然後知困

3.《雖有嘉餚》集中論述了______與______的關係，説明了__________________的道理。

六、字詞書寫

給下列加點字注音。

雖有嘉餚（____）

然後能自強也（____）

教學相長（____）

不知其旨也（____）

自反（____）

弗食（____）

七、其他題

解釋下列句中加點的詞。

(1)雖有嘉餚

(2)雖有至道

(3)是故學然後知不足

(4)弗食，不知其旨也

(5)知不足，然後能自反也

(6)知困，然後能自強也

八、選擇題

下列句子翻譯有誤的一項是( )

A.是故學然後知不足，教然後知困。

翻譯：因此，學習了以後才會知道自己的不足，教別人之後才會發現自己有困惑的地方。

B.雖有至道，弗學，不知其善也。

翻譯：即使有最好的道理，(如果)不學，也不知道它是善良的。

C.知困，然後能自強也。

翻譯：知道自己有困惑的地方，然後才能自我勉勵。

D.教學相長也。

翻譯：教和學是互相推動、互相促進的。

九、其他題

文學常識填空。

《雖有佳餚》節選自《__________》。《________》，又名《小戴禮記》，儒家經典之一，戰國至秦漢間儒家論著的彙編，相傳是西漢經學家________編纂的。

十、綜合性學習

為了引導同學們由“被動學習”轉向“主動學習”，學校準備開展以“學會主動學習”為主題的綜合性學習活動。

(1)在活動過程中，需要你從多方面對中學生“被動學習”的原因作分析。請用簡明的語言分條表述，三條即可。

_____________________

(2)在以“學會主動學習”為主題的班會上，需要你談談主動學習的意義。請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要説的話。(100～120字)

___________________

十一、文言文閲讀

閲讀下面甲、乙兩文，回答問題。

[甲]雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰“學學半”，其此之謂乎！

(選自《禮記·學記》)

[乙]夫學者，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽①長者，輕慢同列②。人疾之③如仇敵，惡之如鴟梟④。如此以學自損，不如無學也。

(選自顏之推《顏氏家訓》)

[注]①凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。②同列：同輩。③疾之：怨恨他。④鴟梟(chīxiāo)：古人認為這是兩種惡鳥。

1.下列加點詞解釋有錯誤的一項是( )

A.弗食，不知其旨也(味美)

B.是故學然後知不足(因此)

C.夫學者，所以求益耳(益處，好處)

D.凌忽長者，輕慢同列(怠慢)

2.下列對文章內容理解不正確的一項是( )

A.甲文系統而全面地闡明瞭“教”與“學”的關係，論證了“教學相長”的道理。

B.甲文從“教”與“學”兩個方面加以説明，最後歸結出“嘉餚弗食不知其旨”這個結論。

C.乙文告訴我們：我們學得的東西，要用到正確的地方，否則還不如不學。

D.乙文中，作者批評了那些有一點學問就自高自大、目空一切的求學者。

3.對乙文中“如此以學自損，不如無學也”一句翻譯正確的一項是( )

A.像這樣因為學問而損害自己，還不如不去學習。

B.像這樣因為學問而損害自己，還不如沒有學問。

C.既然自己把學問給損害了，還不如沒有學問。

D.既然這樣用學習損害自己，還不如不去學習。