國小生英語學習方法大綱

第一步：讓孩子喜歡上英語

從幼兒園到國小，是兒童身心發展的一次重大轉折，對孩子和家長來説都是一次考驗。對於少年兒童來説，國小英語首先從獲取語感，培養興趣，形成規範的語音語調開始，所以養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。對於國小生來説，以聽説為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活”，培養交際能力的訓練更重要。在20幾年的教學生涯中，梁麗霞老師始終認為處在轉折期的孩子們最辛苦，因此樑老師特別介紹了幾種學習方法：

1. 創設學習情境，激發英語學習興趣。

利用實物、掛圖、多媒體設備進行英語教學，輔助遊戲和表演，形象直觀、生動活潑，有助於學生直接理解所學。如在教學去食品店購物的對話時，可事先準備牛奶、桔汁、香蕉、蘋果、麪包等，把環境佈置成食品店，家長扮演營業員，孩子扮演顧客。

2. 用口訣和歌唱積累學英語熱情

“Let＇s sing a song.”這句簡單的話常迷倒了無數孩子的心，它能讓國小英語課堂充滿朝氣與活力。比如在教授有關五官與人體部位單詞之後，一首“Head Shoulders Knees and Toes”既温故知新，又能提高學英語熱情。此外，可用趣味橫生的口訣來幫助學生記憶。如講人稱代詞的用法，可傳授口訣：I是我；you是你；he，she，it他她它；I的複數是個we；you的複數還是you；男他女她動物它，張三李四單個他，他們的複數都是they。

3. 利用課外活動保持學英語興趣

利用豐富多彩的課外活動，營造學英語的氛圍非常重要。為了使英語更貼近孩子的生活，可以在學習之餘，讓孩子多參與英語朗讀比賽、英文小報製作比賽、英語歌演唱比賽或各種有關英語學習的興趣小組，這樣可讓學生在輕鬆和諧的氛圍中掌握英語知識。

第二步：指導孩子掌握正確的學習方法

1. 要過語音關。

語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反覆模仿，對比糾正。不要怕出錯。當然，有條件的家庭可選擇使用點讀筆輔助孩子進行拓展預習和單詞學習，這樣使用者無論在路上、車上、公園、公司都能沉浸在英語的環境中。目前，全國使用外研社點讀版的.中國小英語教材有專門配備的外研通點讀筆，可以讓孩子在暑期查漏補缺，熟能生巧，並建立一種真實的英語氛圍。

2. 注意英語和漢語的區別。

英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在着一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閲讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。

3. 對於課本知識要認真做好復/預習

課前一定要預習，課後一定要複習，而且要循環往復的温習，可藉助字典或與教材配套的點讀筆，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上；利用點讀筆提前預習和誦讀課文內容。這樣，孩子就能提前對新知識有個預知，等待上課老師講授之時，早已領先別人一大步。此外，還可以在雙休日進行定期複習和每個月進行一次階段複習，將所學的知識系統化，條理化。樑老師強調，培養孩子成材，最忌揠苗助長，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累，循序漸進，長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。

此外，經常激勵孩子，對孩子在英語方面的每一點進步決不要吝惜鼓勵之詞。鼓勵和賞識會給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰。