幼兒園社會我的標記朋友教案
活動目標:
1.瞭解物品放置的位置,會用自己專用的毛巾、茶杯。
2.認識並記住自己的標記,懂得標記圖的用處。愛護標記圖。
3.逐漸養戚良好的衞生習慣。
活動準備:
1.各種常見動物、花卉的標記圖,每人3張相同的標記圈(分別用來貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上),全班每個幼兒的標記圖都不同。
2.晨撿牌人手1個,小紅星若干。
3.幼兒已學過歌曲《找朋友》,也可準備相應的音樂磁帶。
活動過程:
一、幼兒自由選擇自己喜歡的標記圖,和標記圖做好朋友。
1.教師:今天有許多標記朋友來我們班做客,看看它們是誰?
2.教師(出示標記圖):請選擇一種你最喜敢的標記圖,和它做朋友,説一説你的`標記朋友的名字。
3.教師:每個小朋友都有了自己的標記朋友,現在我們來玩"找朋友"的遊戲吧。請每個小朋友將標記放在桌子的中間,一邊繞本組桌子走,一邊隨音樂唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬個禮,握個手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的標記圖,玩2-3遍。
二、引導幼兒瞭解標記圖的作用。
1.教師(出示毛巾和茶杯):這麼多毛巾、茶杯都是一樣的,放在一起隨便取用很不衞生,容易傳染疾病,誰有好辦法找到自己的毛巾、杯子?(啟發幼兒説出把標記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊)
2.教師小結:標記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什麼地方。
三、實踐操作活動:幼兒粘貼標記,確立毛巾、茶杯的位置。
1.教師:拿好自己的標記朋友,和老師一起貼在毛巾架的掛鈎處。(分組進行)
2.教師:小朋友的毛巾旁都有自己的標記了,以後擦手就不會用錯毛巾了,我們喝水的茶杯、還沒有標記,我們快快給它們貼上標記吧。
四、遊戲"看誰找得快"。
幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標記。教師給找得又對又快的幼兒發小紅星。
五、教師小結,引導幼兒以後用自己專用的毛巾、茶杯。
教師:小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標記。大家要愛護這些標記,不能隨便撕下來。這樣我們就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.這樣做既清潔義衞生。
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