幼兒園大班我們的樹朋友社會教案
主要領域
社會
活動目標
相關領域
萌發愛護樹木,熱愛大自然的情感
感知樹木被損壞的嚴重後果
能運用已積累的知識經驗設計環保標誌
主要形式
集體
課時安排
1課時,35分鐘
重點難點
重點:懂得愛護樹木、保護環境的道理
難點:能運用已積累的知識設計環保標誌
活動準備
經驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片
物質準備:佈置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及
一些廢舊材料
【活動過程】
一、教師以遊戲的形式,組織幼兒到活動場地
1.師:讓我們一起開着“幸福快車”去郊外吧! (放音樂“郊遊”,幼兒同老師一起唱着歌去“郊外”)
2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在幹什麼?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問:
1.小鳥喜歡生活在什麼地方?
2.當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事?
3.它的樹朋友到哪裏去了?
4.樹木被砍伐了會帶來什麼危害?
小結:樹木被砍伐就不能淨化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發生水災、旱災;會出現沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。
小結:樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,為了增強大家的環保意識,我們國家就將每年的.3月12日做為中國植樹節。
四、分組設計環保標誌,教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。
結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。
【活動延伸】
1.週末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2.在園內開闢種植園地,開展種植活動。
【活動評析】
一、設計意圖
為了激發幼兒的探索興趣設計此活動,主要目的是幫助他們
一步瞭解樹木,懂得愛護樹木的道理,並積累有益的經驗,增
他們的環保意識。活動首先以遊戲的形式引出課題,並通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中瞭解小鳥和大樹的密切關係,感知樹木被損壞的嚴重後果。使用多媒體課件聲象結合,通過多種感官較好地激發幼兒的情感,也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。
二、效果分析
活動的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中,教師鼓勵每個幼兒結合已有知識發表自己獨特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現了師幼互動和同伴問的互相學習。
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