如何備考英語

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有一句話大家都聽過，得閲讀者得天下。考研英語考試中閲讀題目分值高，備考過程提升快，因此很多同學複習時都將重點放在閲讀部分。但是對於想要突出重圍的同學來説，提高完形填空的正確率同樣重要，絕對不可忽視。

完形填空部分只有10分，這也是很多同學忽視這部分的原因，總覺得自己連蒙帶猜也可以拿到4—6分。但是考研並不比大學聯考容易，同樣是千軍萬馬過獨木橋，一分都不能輕言放棄。那麼如何才能攻克考研英語完形填空部分，順利拿到7—9分，甚至10分呢?下面，小編就跟大家分享一些提升完形填空分值的方法，相信能夠讓同學們更加自信的面對考試。

提升詞彙量

英語成績永遠跟詞彙量成正比，完形填空也一樣。做完形正確率低，有時不是因為你技巧不夠或者做的題不夠多，而是因為詞彙量不足，基礎不紮實。如果發現正確率一直很低，你要做的就是踏踏實實回去背單詞。

背核心單詞，不僅要刷單詞書，同時要記單詞的詳細語義、同義詞、近義詞、反義詞、形近詞，常用搭配短語。單從記憶上來説，不同的背單詞方法可以幫助你加深印象。

吃透真題

做真題的重要性相信每個同學都知道，很多高分考生也都提到，自己備考過程中80%的時間都用在分析真題上面。在真題中提高解題技巧，熟悉命題思路，對我們的備考非常有利。

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20xx年真題已經新鮮出爐，閲讀一如既往的延續之前的風格。對考研英語稍有了解的人都是知道這句話：得閲讀者得天下。鑑於閲讀的重要性，為了讓XX屆備考學子備考，我將結合20xx年閲讀真題提出幾點建議。

首先是考研複習的基礎階段閲讀基礎單詞和語法的夯實，投入大量的時間和精力，當然我們不否認一定量時間精力投入的必要，問題是很多考生屬於漫天撒網式複習，考研單詞無方法的記憶，語法無重點的複習，完全忽視了考研英語的特殊性。基於這個問題，跨考產品中心英語教研室專門為我們的學員設計了相關課程，根本目的是引導考生在考研英語複習少走彎路，讓考生有限的時間和精力做的都是有用功。

説到這裏有考生會想我的英語基礎很好，不需要打基礎了。但是事實是這類考生普遍存在這樣的問題：在閲讀沒有太多障礙的情況下分數依然不能穩定的提高，或者是徘徊在24-30分之間。原因很簡單：這部分考生具備了不錯的閲讀基本功，卻在把基本功轉化成實際的分數上，苦於無門。

我們知道，考研閲讀是要求在有限的時間，或者具體一點説，就是要在60—75分鐘的時間裏精讀完四篇文章並解決掉20道題目。那麼自然，閲讀得分必然依賴於兩個因素：一閲讀的速度，二答題的正確率。閲讀速度的提高依賴於詞彙的掌握程度和長難句分析能力；答題的正確率則依賴於對文章的理解和題目的應對方法。兩者綜合在一起，閲讀的得分提高就依賴於四大要素：單詞的熟悉程度、長難句分析能力、文章理解的程度以及題目的應對方法。前兩者屬於基礎問題，考生只要根據英語教研中心在各階段給考生開設的課程按部就班的複習既可。現在我們是在解決英語基礎不錯的考生的疑慮，我們就把重點放在後兩者。對於文章的理解，其實在我們掌握完了大綱要求的詞彙量，我們的提高就幾乎達到可以理解的極限了。當然在這個極限上，我們仍然不可能完全理解文章的內容——這也正是閲讀出現瓶頸的癥結所在。

我們知道，大綱明確要求試題中要出現3%左右的生單詞，一篇文章400多字，也就是説，每篇文章中至少會出現12個生單詞，由此我們可以得出這樣一個結論，即無論我們單詞背得如何的熟練、訓練題做得如何的多，在考場中我們仍然是無法完全準確的理解文章的內容，所以同學們現階段閲讀文章不要奢求文章完全準確的理解。一篇考研閲讀理解400單詞左右，這裏面的真正的核心信息大約有50個單詞左右，其他有用信息大約200個單詞左右，把握這大約250個單詞基本上已經把握文章的主旨大意和作者的態度。所以同學們就應該在打好基礎的前提下，在提高強化階段學會如何把握這些有用信息，把握尋找有用信息的方法，瞭解有用信息帶有哪些標誌。這些就應該是考生在夯實基礎之後的複習重點了。

但是事實也證明，很多同學能理解文章主要內容，能夠把握文章的主旨大意，但是做題的準確率仍然不高，這是考生在最後衝刺階段的突出問題。我們有沒有辦法解決呢？答案就是解題方法或者説反命題，實質上，在有一定的理解基礎上，好的解題方法可以與理解能力進行相互替代，或者直接一點的講就是有了好的解題方法或技巧，可以幫助你在對文章一知半解的情況下選出正確答案來，這樣以來，解題的方法在考研閲讀中顯得尤為重要了，或者説是構成了閲讀高分的關鍵門檻。其實這一點考研英語大綱有明確的規定，而這一點也是考生突破瓶頸的關鍵。所以幫助我們的學員突破這個瓶頸，在閲讀這個重頭戲上取得理想的成績就成了跨考英語教研中心的最後授課重點。

講到這裏我們可以把考研閲讀複習總結為三個步驟：詞彙語法基礎提高、把握文章主旨大意的訓練，閲讀技巧的學習。希望同學們能夠按部就班的複習，認真完成不同階段的重點任務，最後的好成績也就成了水到渠成的事，考研英語閲讀這部戲也可以完美落幕了。

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近年來，考研英語的考綱是極其穩定的，變化大多存在於考研英語單詞數量、考察深度或者寫作體裁的變化，關係考研英語最核心的語法、詞彙、解題思路幾乎是沒有變化的。20xx考研新大綱發佈在即，它到底會帶來怎樣的變化，面對未來的變化如何應對都是值得探討的。同時，每年的這個時候，考研同學都會陷入一種複習已過半，考試仍茫然，不知從何着手的狀態。對此，特為大家做出科學分析，為大家答疑解惑。

第一，詞彙是基礎

詞彙是整個考研英語複習的根基，單詞複習的成效直接決定了考研英語的複習效果，所以要求考生保質保量地掌握考綱所要求的5500左右的詞彙及相關詞組。考綱對詞彙的掌握提出了具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學活用。在20xx的考研英語備考過程中，考生們完全可以繼續按照既定的複習思路備考，需要特別注意的是，英語作為一門語言，運用是我們學習考察英語的最終目的，所以在備考的過程中，請務必注意書本知識與實際應用的結合。待20xx年新大綱發佈之後，再分析其變化之處，尤其是新增的陌生詞彙，考生要格外留心，在閲讀、翻譯、寫作中都會有所涉獵。

第二，語法是筋骨

之所以説語法是筋骨，就是因為它看不見摸不着但又貫穿整個考試，考察於無形。由於它沒有像詞彙那樣付諸於實物，雖有語法書但不能像詞彙書一樣讓考生天天抱着啃，但語法的重要性不容小覷，同詞彙一樣是英語學習的基礎。在平時備考複習的過程中應當不斷完備語法知識，及時彌補語法漏洞，從而能夠正確理解閲讀和翻譯中的長難句，寫作時也能寫出符合語法規範的句子。

第三，閲讀是核心

閲讀佔據了整張試卷的40%的比重，最值得考生反覆練習。關於閲讀理解的做法在之前的文章中有過詳細的闡釋。在此提醒大家注意兩點：其一，建議大家在原複習計劃的基礎上進一步細練真題，在真題中認識詞彙，整理詞彙筆記，學會善用關鍵詞彙、關鍵句子解答題目，提高複習效率；其二，大家拿到試卷以後首先要分清主次，學會把握文章的關鍵信息，其次理清作者思路，把握文章中心和作者的態度，沿着這樣的思路做題，才能短時提高正確率。

第四，完形實乃集大成

通過對近十年的考研英語真題的歸納總結髮現英語知識運用部分考核的重點：語法結構、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關係等，客觀地講，這部分知識的提高並非一日之功，英語基礎稍差的同學不要操之過急，建議以歷年真題為具體的參照樣本，認真準備和複習有關考研英語知識運用方面的知識點，這樣可以收到事半功倍的效果。

第五，翻譯

面對翻譯，大家首先是理解並理清句子結構，畫線句子是閲讀理解文章的一部分，所以先要通讀文章的開局和各段首句，對文章的題材和話題做總體把握；然後要理清句子結構層次，從而理解句意；最後對切分好的意羣進行分別翻譯，並在此基礎上，對翻譯好的意羣進行重組和潤色。

最後，寫作。

應用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經過長期的實踐鍛鍊，重點要注意語域和格式兩個問題。從考研英語的往昔變化來看，今年的考研英語作文的考察形式與水平不會發生重大變化，並且在考試衝刺階段會有就話題方向進行的預測，指導考生學習作文寫作，同時，考生要背誦大量的優秀範文，多動手寫作，要寫出屬於自己的文章，考場之上默寫才是最高境界。

正在備考20xx考研的同學們，應該把更多的精力真正的放在紮紮實實提高自身英語語言能力、提高對於文章長難句和段落邏輯結構的把握上。20xx考綱的變或不變，變多還是變少，都不會從根本上改變英語考試，現有的複習以及後期的查漏補缺都是建立在堅實的語言能力基礎之上。

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1.英語知識運用

作為英語（二）考試開篇題目，英語知識運用部分難度不大，主要考查詞語辨析、固定搭配、邏輯關係等，考生們在這部分需要重點提高詞彙量，同時學會利用上下文語意幫助判斷詞彙選擇。

2.閲讀理解

閲讀理解部分分值較高，考生在備考及考場上耗費的時間和精力也非常多，所以閲讀理解可謂是英語（二）中的重中之重。在這部分備考中，考生首先要準確把握文章大意，然後根據自己的情況，適量分析文章中的長難句，但不需要花費太多時間句句研究。經過多年教學經驗的積累，在掌握核心語法的基礎上，如何準確理解句意，找到題目在原文中的定位點，才是考生最需要努力學習與提高的地方。

3.新題型

新題型部分於20xx年開始在英語（二）中出現，目前總體難度較低，只要掌握了做題的方法和思路，難度不大，考生們應在新題型中認真仔細，力求多得分。首先要快速瀏覽給出的題目選項，通過選項判斷文章的主要內容及題材，然後在段落結束後，歸納概括段落大意，與選項匹配即可。

4.翻譯

根據我在微博收到的反饋，考生們普遍反映翻譯部分難度較高，同時備考過程往往不太順利，投入了很多精力，卻沒有明顯的翻譯水平的提高。在翻譯部分，同學們需要保持一定量的練習，通過自己的翻譯和參考譯文的比較，總結自己的易錯點，分析與譯文出現偏差的原因：是詞彙量不夠、長難句分析有誤，還是譯文不符合中文表達習慣。總之，翻譯部分需要多總結、多反思，切忌只大量練習而不回顧總結。

5.寫作

寫作部分是考研英語中的難點，也是考生最頭痛的部分。寫作水平的提高一定要基於大量的自己動筆的練習，從開始理解題目、組織文章思路到文章完成，務必步步都要自己完成，多練習以後再根據範文比較，看是否是在寫作思路或邏輯方面有所欠缺。同時，還可以多背優秀範文，提高寫作的詞彙和語句運用能力。

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1.樹立專業精神，確立研究方向。

人不“專”則不能立“業”。對考英語專業研究生的學生來説，首先應該確定好研究方向。有了研究方向，我們的努力就有了方向感和目的性，從而達到最大的效益。孔子説：“知知者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有選擇我們最喜歡的專業方向，我們才最有可能取得最大的成就，實現人生的價值。所以，我們對準備考英研的同學最真誠的忠告是：選擇你所喜歡的專業，熱愛它，併為之獻身。這就是專業精神，也是你成功的基礎！

2.打下紮實基礎，以不變應萬變。

準備英語專業的考研是一個長期、系統的過程。常言道：“冰凍三尺，非一日之寒（Rome was not in built in a day）”。那種因一時衝動在很短時間內準備考研或抱有僥倖心理來撞大運的做法是不值得提倡的。考研不僅僅是一種考試，也是一種考驗。準備報考英語專業研究生的同學最好從大學二級（下）、三年級（上）開始準備。不論考生報考哪個院校、系、專業，都應該踏踏實實的準備英語專業研究生考試所涉及到的共核性知識，如英美文學（作家、作品、文學術語、作品分析）、英語語言學、英語基礎知識（翻譯、語法、詞彙、閲讀、寫作）、英美文化或歐洲文化、二外及政治等。切記，英語專業的考研同其它專業考研一樣，非常重視對考生基礎知識和技能的考察，而基礎知識也是“百變不離其中”，高效的技能也來自對基礎知識的塌實積累，只有這樣，考生才能做到“以不變應萬變”，才能勝券在握。

3、廣泛收集信息，用時得心應手。

在這點上我們套用《孫子兵法》的一句話就足以概括了，那就是“知己知彼，百戰不殆”。一旦確立了目標，即所要報考的院系、專業，我們就要針對它進行廣泛的研究和信息蒐集，要想辦法找到所考科目的參考書及歷年的考題，這些都是寶貴的資料，可以讓學生在複習中少走彎路。其實，能見到導師對考生來説是最好不過的，但是現行的迴避制度使我們見到導師的可能性很小，我們只有退而求其次，找一找你所報專業在讀的研究生師哥師姐們，他們的複習經驗對你來説是無比珍貴，可以讓你的複習目的性更強，更有方向性。正所謂聽君一席話，勝讀數年書啊，從而讓你的複習從容不迫，得心應手。

4、參加系統培訓，考時有的放矢。

由於所在學校的不同，英語專業所開的課程也參差不齊，所以每個考生英語專業考研所涉及的基礎知識掌握程度也就不一樣。為了解決這個問題，我們可以考慮參加一些專業的培訓班。社會上有一些較專業、成熟的培訓班。參加這樣的培訓班有兩個作用：第一，可以提高我們的共核性知識。我們知道，雖然各個院校的出題重點不盡相同，但在考察我們的能力和基礎方面是驚人的相似和一致的。另外，就是針對性強。這種培訓班的老師對各院校、專業出題的重點、疑點、難點、得分點都有很好的把握，他們可以幫助我們複習更有針對性，讓我們有的放矢、穩操勝券。

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一、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質準備是保障複習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：

1. 袖珍型詞彙本

詞彙是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞彙不過關。因此準備一個便於攜帶的袖珍型詞彙本，隨時記憶、隨時複習、隨時擴充，既能逐步擴大詞彙量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

2. 作文檔案

書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在大學聯考有限的時間裏寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優美的範文、寫作常用的詞彙、句型和過渡語，閲讀當中遇到的優美表達集中起來，加以整合和歸類並把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、複習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。

3. 錯題檔案

把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，並加以整理和歸納，經常複習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重複丟分。

4. 英漢詞典

勤查詞典可以規範自己的發音，熟悉詞彙的意義、用法，擴充詞彙量，產生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些大學聯考單項選擇的題幹直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。

5. 大學聯考試題尤其是近五年大學聯考試題彙編

大學聯考試題具有高度的準確性、科學性和規範性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟大學聯考試題可以明確大學聯考命題的特點、規律和趨勢，總結答題的規律和技巧，培養良好的考感， 儘快把自己培養成一名出色的“考試型”選手。

二、知己知彼，百戰不殆

實質上，大學聯考是考生與命題人員以試題為舞台進行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高複習效率。

1. 明確英語學科特點，“不走錯路”

英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時複習，循環往復，不留“夾生飯”。

所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時複習才能鞏固記憶的效果，只有循環往復才能“熟以致用”。

2. 明確命題原則，“不走彎路”

大學聯考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且儘可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在於是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重複記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、説、讀、寫、譯的形式反覆訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。

3. 摸清自己實情，步入“高速路”

要對照大綱要求，明確哪些東西已經掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。

三、千錘百煉，熟能生巧

1. 多朗讀、多背誦、多複述，培養良好的語感

好英語首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調，增強語感，而且有助於聽力水平的提高。背誦可以加深學生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的準確性，從而潛移默化的提高學生的口語及書面語的表達能力。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而複述可以提高學生學習的興趣，培養學生準確、靈活運用語言的綜合能力。

2. 聽、説、讀、寫、譯統籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力

聽、説、讀、寫、譯是英語學習的五種基本形式，也是大學聯考要求考生應該達到的五種基本能力。在日常的複習中學生要做到敢説、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閲讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。

3. 明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高複習效率

總體上，從詞彙的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點;從語法的角度講，動詞的時態和語態、狀語從句、定語從句、名次性從句是重點，非謂語動詞是難點，主謂一致、強調句型和倒裝句是易錯點。考生要根據個人的情況，區別對待，逐個擊破。

4. 多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網絡化，融會貫通

在複習過程 中不能一味搞“題海”戰術，有時反思和回悟比做題更重要。在訓練的同時要把知識系統化、網絡化，並悟出特點、悟出規律、悟出方法，以達到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。

四、熟悉題型特點，提高應試能力

1. 聽力測試

大綱明確要求考生要聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話或獨白;做到理解主旨大意;獲取事實性的具體信息;對所聽內容作出簡單推斷;理解説話者的意圖、觀點或態度。 為此考生每天都應選擇一些口語化、生活化、交際性強、語言地道的材料進行精聽訓練。並對好的聽力材料進行朗讀、跟讀，模仿其語音、語調，並對一些優美、實用的句子進行摘抄、背誦和默寫。在聽力測試時要做到：聽前快速瀏覽試題，進行初步預測;聽中心無雜念，注意力集中;重視前5個小題;處理好關鍵詞和語篇的關係;果斷選擇不猶豫。另外還可以通過聽英語歌曲、看英文電影、聽英語廣播，看英文電視節目等方式進行泛聽，從而不斷提高英語聽力水平。

2. 單項填空

考生必須原則上做到語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。在日常學習中要牢記基本詞彙的本意、轉化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動詞的學習為重點(時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、詞義辨析);要強化從句的學習(狀語從句、定語從句、名詞性從句)。

3. 完形填空

該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的.能力。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧後、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用;注意詞彙的使用範圍和同一詞彙在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閲讀帶動完形填空能力的提高;科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫。

4. 閲讀理解

大學聯考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。訓練中要以限時閲讀為主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閲讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶着問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閲讀量，又能減輕閲讀壓力，從而提高閲讀的信心和效率。

5. 短文改錯

該題型重點“檢測考生對書面語篇的校驗能力”，設題方式有多詞、少詞 、錯詞和正確四種。考查語言的錯誤主要包括：動詞 (時態、語態、主謂一致、平行結構、非謂語動詞)、名詞(單複數、所有格)、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、固定搭配、習慣用法等。

在日常學習會考生應重視基礎知識的積累，注意蒐集和更正自己習作當中常犯的典型錯誤。多讀文章、多寫文章、多改文章，以增強語感。

6. 書面表達

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞彙、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，並養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。

在應試的過程中可採用七步寫作法提高書面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態、格式)、二定(確定主題和結構)、三列(列出簡明要點)、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、複合句的使用、高級詞彙等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、六查(檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。

總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以 “Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步説“Yes”，即能做到“HAPPY” 備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬於自己的理想王國。

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一、語詞彙。第二輪複習中，考生可將詞彙按照功能分類，高級宂長的閲讀詞彙只需認讀，寫作詞彙則要求拼寫正確，靈活運用，聽力詞彙要反覆朗讀。該階段詞彙複習重點和難點是常用詞彙和短語搭配。同時還要注意一詞多類、習語搭配、一詞多義和舊詞新義。

二、聽力。聽力的提高需要厚積而薄發，因此要長期堅持，最好每天堅持15至20分鐘。內容的選擇要涵蓋課標、考試大綱和考試説明中規定的各種話題，交際場景要真實，語言表達要地道、難易題的分配比例需適度。

三、語法。合理調配時間，賦予語法訓練的時間不宜過多，大膽刪除新課標和考綱中沒有規定的語法項目。考生要在錯題簿上及時整理錯題，對於歷年各個語法項目中的中大學聯考熱點和難點，進行反覆訓練。

四、閲讀理解。閲讀篇章需選用地道的英文原版資料，內容廣泛，富涵英美文化，反映時代特徵，包含哲理，具有教育意義。平時的訓練中，首先要以意羣為單位快速閲讀，注意首尾段的總領和歸納作用，把握上下文的邏輯關係，注意語篇的整體理解，不必糾結於某個生詞;其次，根據閲讀篇章後命題的不同，及時調節閲讀策略，進行有目的的變速閲讀;最後一定注意，對於閲讀部分的七選五新題型有必要單獨進行小專題練，認知其命題特點，巧妙運用邏輯主線的導向作用和主題控篇的特點來完成選擇，提高準確率。

五、寫作。研究大學聯考寫作命題話題範圍，根據測試的頻度和交際場景的生活化程度進行分類。然後就不同的話題進行多樣寫作訓練。寫作的第二部分是短文改錯。同大綱卷相比較，新課標卷中的短文改錯的形式發生了變化，難度提升了。在平時訓練中，一定要注意改錯規範，而改錯能力的提升取決於整體基礎知識水平和語言運用能力的提升。

六、完形填空。完型填空專題的選材要求體裁和題材全面，以夾敍夾議文章為主題。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統的附選項類完型填空訓練為主，還可適當增添一些無選項類完型填空訓練。

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單詞是基礎這話都快被説爛了。可就算快被説爛，它還是正確的。所以，第一步，背單詞。別問我還來得及來不及，因為太來得及了。高中一共3500需要掌握的單詞，除去你已經會的，剩下的就算再過分也不可能超過三千吧。無條件去一天拿下一百個單詞，去跟單詞大哥大姐們混臉兒熟。

第一天，背100個單詞。第二天，背100個單詞的同時複習昨天的那100個。你已經記住的就不要去管它了，沒有記住的用鉛筆做上標記。第三天，背100個單詞的同時複習昨天以及前天做標記的。再然後，以此類推。你就重複啊重複啊，總會記着的。千萬不要怕麻煩，等你背到想吐的時候，我的目的也就達到了。如果你不花花力氣為自己鋪鋪路，那麼你永遠也不會舒坦地走在上面。

我這裏所説的背單詞，着重點不是讓你去默寫這個單詞，而是“結合”，即是看到英語從腦子裏拉出來它的漢語意思。所以，你只要會認就可以了，至於會不會寫，寫不寫得正確，這又是另外一回事了。現在還不要求你達到深的境界，怎麼用啊各種搭配啊等，只要求你可以見了這個單詞立刻眼前一亮，嘿，小樣兒，我肯定在哪兒見過你。

背單詞的具體操作：一讀 高中歷史。力求做到讀準確，音標不會是吧?不會拼是吧?放下你那高貴的身段兒，找找老師或你身邊那個很棒的妹子，讓他們把那幾個還沒一篇英語作文的單詞量多的破音標給你教教。這個會了以後可以一勞永逸，你自己就可以拼讀了。你小時候學母語，還得先學拼音呢。

二就是認，把英語和漢語成功變成一對好基友，你看到漢語就知道英語是個啥子了，看到英語就知道漢語是個啥子了。這樣，當你成功配對了n對好基友的時候，你會有資深媒婆的成就感的。

在你背單詞期間，每天堅持做英語題。先別做完形，完形留到你稍微修練得道行高深一點的時候再做，因為這東西比較渾淡，淨喜歡打擊人的自信心。你現在學英語剛想有點兒苗頭，不能被它給扼死了。這個時候，只做單選和閲讀，改錯也先別理它。這時候做單選和閲讀的目的，不是糾結你做得對錯的問題，而是你是為什麼做不對，因為語法像擀麪杖吹火所以除了會翻譯How are you其他的就給撂了?因為單詞不會?要是因為後者，恭喜你，你的問題根本就不是問題，攢攢你説廢話賣虛榮的時間攢攢你迷茫文藝四十五度仰望天空的時間，單詞就補上來了。

如果是前者的問題，那也恭喜你。如果是前者和後者的合體，我還恭喜你，你擁有很多人都無法擁有的進步空間。對於前者問題的對治，就不再是一一映射的事兒了，此處有不同的情況，供你玩賞，賞完了覺得可行的，搬回家去吧。

現在，請翻開你手邊的《大學聯考必備》，沒有的，翻開你同桌或你男朋友女朋友的都成。然後看着目錄，找一找類似於“句子的構成”或“句子成分”這樣的東西(具體是個啥我也給忘了，你就發揮發揮你的智商吧，按近義詞來找)。總之，當你按照目錄翻到那一頁的時候，那裏會有例句，告訴你某某是主語，某某是賓語，某某是賓補，某部分是定語從句，某部分是主語從句，某某又做了非謂語，等等。就是這些東西，將一個完整的句子給它拆了，各部分都給它摸清。

光有這些肯定還是不夠的。這個時候，你的單選就發揮作用了。你就模仿《大學聯考必備》上面的分析句子的方式，找出某某是主啦賓呀的。你實在憋了八股子勁兒還不會分析的，用憋了的那股子勁兒去請教老師或你身邊很棒的妹子。不要覺得丟人，這有啥好丟人的，不學無術遊手好閒無所事事渾噩終日那才叫丟人呢。你的自尊心如果這麼脆弱的話，那我看你還是進修厚臉皮是怎樣練成的去吧。

在做閲讀的時候，你會翻譯的句子就不要理它了，不會翻譯的就用鉛筆給劃下來。劃下來的這部分，給你當試驗品來用，依然把它給肢解了，把句子成分給它摸清了，某某是主謂賓定狀補啥的。

其實英語當中的很多概念都很好理解。比方説定語是個啥，我隨便舉個例子説明説明。你誇你哥們兒的女朋友説“你女朋友真漂亮。”鑑於你哥們兒的女朋友太多了，他不知道你説的哪個，你就接着説“你那個喜歡穿裙子的女朋友很漂亮。”在這裏，“那個喜歡穿裙子的”就是定語。就是這麼回事兒。語言這東西是相通的，你能理解漢語你就能理解英語。

看似英語我説了很多了，其實我就在説兩檔子事兒：單詞;翻譯能力。你有再多的考試技巧都必須建立在這兩個上面。除非你天生非凡，啥都不會就可以閉着眼睛分分鐘知道這個題選A那個題選B.如不，老老實實把它們夯紮實了。等你把它們夯紮實了，好了，別擔心了，你單詞也會翻譯也上崗，你還怕個啥。就這兩樣東西，缺一不可。

這個時候，不要太把握時間，儘可能花多一點時間弄懂看不懂或很容易混淆迷惑的地方。懂是關鍵，量不是關鍵。就算你一天做100套卷子可那100套都做得迷迷糊糊懵懵懂懂半會半不會的有什麼用，還不如認認真真明明白白徹徹底底做上10套頂用。

你看答案的時候會發現這樣的，“意在考察考生調動知識和運用知識的能力”，“意在考察考生獲取和解讀信息的能力”，基本是這樣子的。所以，你要培養的就是學以致用。比方説給你一個材料，提到“科學認識”“信念”這樣的字眼兒，你就立刻想到，“科學認識”和“信念”這些都屬於認識，你再想到實踐是認識發展的根本動力。材料中提到“科學理論並非一成不變的”，你就可以從這句話想到科學發展是前進性與曲折性的統一。這就是獲取信息的能力。

如何備考英語9

主持人：各位網友晚上好！歡迎來到TOM訪談，今天邀請到的是三位新東方中學部的老師，一位是李亮老師，他在聽力方面比較，另外一位是呂奇恩老師，他是西城區英語教學的學科帶頭人，另外一位是鄭朝予老師，在寫作方面是非常有見地。我們今天邀請三位老師過來，主要是請三位談一下如何備戰20xx年的大學聯考英語。

主持人：20xx年的大學聯考大綱有一些變化，考生複習起來難度會增加嗎？

呂奇恩：大家好！在這首先回答第一個問題，就是大學聯考大綱有一些文字上的變化。據我們所知，北京市是增加了若干個詞彙量，大概是八十個詞彙量，除此之外，就是整個的語言考試的難度應該説和去年是持平的。

英語語言考試還有一個趨勢，每年的詞彙的總數都在增加。因為去年是每分鐘要讀43.5個單詞，但是還沒有達到最後國家教委規定的中學教育的目標。如果説有可能增加難度的話，一定是在閲讀量和詞彙量的數量上有所增加，而不會在生詞上去增加。

主持人：題型會有所變化嗎？

呂奇恩：題型是規定的，北京的和全國的大學聯考大綱都發到大家的手裏。

網友：鄭老師，英語閲讀怎麼提高呢？

鄭朝予：精讀和泛讀相結合，所謂的精讀，就是把裏面的關鍵詞和句型自己能夠提煉出來，所謂的泛讀，大學聯考中追求閲讀的速度，一模以後每天做適量的閲讀，英語複習不是臨考幾天完成的，一定養成習慣，每天讀三到五篇文章，這個範圍之內都可以，是指泛讀。

網友：先看文章還是先看問題？

鄭朝予：大學聯考的速度要求，並不是國外的雅思考試，學生的速度達不到那麼快，通過問題找答案，對於中等的學生來説，大學聯考的內容在規定的時間內能夠看完，所以，我建議先看文章再回答問題。

網友：我們剛剛結束西城一模，我聽力錯了兩個，單選錯六個，我總分得了120分，每項不是很弱，但是每項也不強，下一步怎麼才能提高？

李亮：在大學聯考之前兩個月之前拿到120分是令人滿意的成績，這段時間調整自己的狀態保證成績，如果希望兩個月有很大的提高是不現實的。憑我們的教學經驗來看，120分是一個檔次，再往上是130、135分，你這樣的英語如果短期內再上一大塊很不現實的。所以，最近要跟着老師的安排進行復習，對聽力方面，我建議每天聽一套模擬題，保持聽力的狀態。語法方面也要保持一定的習題量，總而言之一句話，這兩個月調整應考的狀態是很重要的。

主持人：閲讀是精讀和泛讀相結合，聽力是精聽，還有一句一句的聽寫？

李亮：對於不同的考生及遇到不同問題的考生來講要用不同的方法解決。有很多的同學，最近一段時間練習聽力題正確率變化很大，狀態不穩定，我覺得降低聽力量，有的時候會降低自己的信心，這樣的同學，主要是注意力沒有辦法完全集中，所以每次上下波動比較大，情緒的影響比較多，這部分的同學可以減少聽力模擬題的訓練，就是多聽精聽的文章，可以選擇新概念的一二三冊都可以。

對於聽力比較穩的，一套聽力題是錯兩到三道左右，這部分的同學，對大學聯考的第二部分的長對話的整個篇章的把握和中心主旨的理解不到位的話，可以加強這方面的訓練，我所瞭解的市面的大學聯考模擬題，第二部分的選擇題不是很到位，和大學聯考有一定的差距，所以，試着聽四級模擬題的長短的模擬題，可能效果會好一些。

主持人：詞彙量會夠嗎？

李亮：應該能夠達到，聽力不可能把每個信息都把握準確，只是聽長段的同時把握一定的信息量，進行自己對整個段子、意思的重點的理解，在我看來，詞彙量並不是影響聽力考試成績的重要的因素。

網友13259：去年大學聯考失分最多的是哪部分？我們應該怎麼複習？

呂奇恩：每個同學不一樣，有的在寫作丟分，有的在閲讀丟分，有的在聽力上。因為外地考生，有一個改錯，和北京的題型不一樣，但是我希望大家注意一點，最後兩個月，你想把語言的水平作突飛猛進的發展，這不可能現實，但是如果想提上去，也有可能。有兩點，就是最近一段時間做五年的大學聯考題，比如説北京、上海的。大學聯考題超過五年不要做了，大學聯考的閲讀，我個人的理解，大學聯考閲讀出題有一定的前瞻性。

呂奇恩：什麼意思，就是現在的高中課本不要看，那個東西很陳舊。比如説大學聯考考題的前瞻性能夠到什麼程度，三年前的國家，出現了這樣的一道題，就是當時是這樣的情況，是當年一月份的時候，就是瑞典的人把冰屋子的勸權給加拿大的魁北克省，在那蓋了一個房子，吸收了很多的遊客，從原來的觀光、休閒等等，造成了蜂擁而至，在當年的12月份，我甚至勸大家看看北京電視台的《世界你好》，曾經全文廣播這個事情。

呂奇恩：大學聯考出了這個考題，而且有考試中大家認為比較難的生詞，其實，大學聯考的五篇文章有一定的前瞻性，很可能，在最近甚至幾個月前發生的新穎的比較超前的東西，所以，最近的時間裏做最近幾年的大學聯考的題，而且廣泛的閲讀像二二十一世紀，這個報的中學版版的非常好，看一看那個裏面接近當今生活的文章，你可以理解，一旦知道這個東西馬上理解起來非常的快，你現在不要背高中的課本，哈姆雷特等等不可能出現在大學聯考題裏。

呂奇恩：第二個就是寫作，北京地區是35分，外地是25分，這個寫作分很高。怎麼拿高分是很重要的一點，那個同學説一模拿到120分，這個分很高，今年一模北京四中平均是110多一點，120分已經是高分了。為什麼？我剛才聽到你説你的完形填空錯了7個，為什麼？今年的西城一模的完形填空是一個節選，而且做了很多的刪節，就造成整個故事的情節有一些混亂，這樣給學生的理解造成問題。

呂奇恩：所以，大學聯考中這樣的完形填空是不會出現的，大學聯考中應該是完整的，有頭有尾結局很清楚的東西，不是節選，所以，你的完形填空，我覺得你還可以上，這個再多對三個完形填空，4.5分是完全可以的。

呂奇恩：再有就是寫作的時候，我勸大家，把最近五年大學聯考寫作的國家大學聯考委員會的標準答案研究一下，不要閉着眼睛寫，你真的研究一下標準答案，為什麼是標準的？這裏你就會發現裏面有很多的東西是非常值得你在最近兩個月去下工夫努力的。

呂奇恩：大家看大學聯考的試卷達到滿分很難，不是要求你不出錯誤，而是用正確的英語的語言來寫作，比如説前年的大學聯考，讓大家寫辯論題，公園該不該賣門票。公園不應該賣門票，很多同學都寫了，雖然語法寫的正確，但是出現在文章里扣你四分，因為英語應該是標準英語，大學聯考就是要求較高級的表達方法，用英語這個國家表達這個感情。而且有一條，當學生想用較高級的詞彙和準確的表達法，出現錯誤的時候不予以追究，就是鼓勵學生在寫作中用純正的英語，而不是説大白話文，否則你不會得高分的。

呂奇恩：比如説高中課本的寫作上，曾經有這樣的一些句子，學生是這樣寫的，我早晨七點起牀，然後刷牙洗臉，如果大學聯考出現日記性的作文，這種句子不要出現在作文裏，我們看一個美國小孩寫日記的時候，一上來就一帶而過。如果出現標準的句型，大學聯考中會有很高的分數，就是作文想得很高的分，要用準確、漂亮的純正的英語，這個我勸大家讀一讀、背一背美國孩子的文章。我覺得新東方胡敏老師寫的就可以，還有就是一個《胡敏讀故事 記短語》、《胡敏讀故事 記單詞》等等，都是非常好的。

呂奇恩：我們四中的孩子人手一冊，這個東西脱口而出，比如説學生寫兩個人逮着玩兒，忽然一個人出現了，按中國話就是神兵天將，要想寫出好的文章，一定要寫純正的英語。那個文章很短，不一定背，但是做有心人，大學聯考要寫這些東西，腦子裏起碼有幾百句漂亮的語言。可以説，有的同學説我早上起來心情很高興，按照中文翻譯大家覺得沒有錯，但是，如果換一個説法，大家覺得你真是很高興，老師會給你一個很高的分數，尤其是120的同學，想往上提的話，還可以。

呂奇恩：大家各科都要複習，所以，你吃飯的時候，休閒的時候，可以讀一讀。

主持人：這樣積累一些文章和句子，在考場上遇到和這個題目差不多的文章，就會寫出很好的作文。

李亮：不是説套用句型，而是幫助自己有很好的積累，這種積累讓你走向考場的時候非常的自信，而且用的時候，這是良好語感的建立，真正在考場的時候，有的學生把好句型歸為靈光閃現，如果你有這樣的句型，你會不斷的靈光閃現。

網友185625：我的英語改錯怎樣在兩個月裏有效的提高？我的改錯題10道題往往只對兩三題。

鄭朝予：在全國考試還有這樣的題目，在北京取消了。我提幾點建議。有些老師曾針對歷年大學聯考題提出了1126的規律，從92年一直到20xx年包括北京春季有改錯題的部分，基本符合這個規律，但是6個是沒有變，但是112必須有變化，所以，這條規律大家知道的話，適合檢查，做完以後去檢查，大概是這樣就可以的，但是不要深究，這是有提示幫助的地方。

鄭朝予：改錯容易有誤區，左邊是篇章，左右是錯誤，同學們解題的時候以行為單位，每一行對的是1或者2，但是解題不能以行為單位，是以句為單位，解題步驟不是拿筆就做，而是把文章先通讀一遍，有時候邏輯性的錯誤，或者説不是語法的錯誤不是單句就能夠看出來，比如説連詞，比如説AND，看起來沒有説，看完句子才知道應該是BUT。所以，一定要知道。在解題的過程當中，注意動詞是不是每個地方用了和過去相應的時態等等，還有這篇文章的人稱，第幾人稱描述的。

鄭朝予：有時候很難找出來，不是語法的錯誤，是描述的錯誤。然後以句改錯誤，而且改錯的時候注意開頭和結尾，這個部分出錯的機會比較大。其實改錯這一塊，平常改錯之所以屬於第二部分的內容和作文一樣不可分割，如果這個人寫完作文以後不會改，寫作水平不會提高，所以，平時大家要學會改自己的文章，這樣提高自己的寫作的水平。

鄭朝予：有時候不要看老師給你多少分，老師閲卷比較快，不一定看出錯誤，所以，你要改一改，可以弄一個錯題本，經常犯什麼錯誤，自己總結出來。

網友201420144：聽力第二道大題中，讀白時應該注意一點什麼？有什麼較好的方法？

李亮：北京卷有新的調整，在20xx年之前，第二部分是五個長段子，一個讀白，20xx年是六個長段子，兩個讀白，而且讀白是穿插在其中進行，讀白的部分難度比較大，如果形象思維比較強的，腦海中描述圖畫的，有很好的對對話的把握，判斷和理解題都能夠有正確的選項。但是讀白題，圍繞既定的話題展開一段論述或者説一個人講一篇小故事，北京的故事的測試量比較大，對某些人來講比較大。

李亮：主要是側重於考生對讀白的把握。我和學生説過，西方人的思維是非常直來直去的，進行任何話題探討的時候，非常直接的提出自己對話題的觀點，所以，如果在聽讀白的時候，應該把握住這樣的方法，第一遍的時候，一定問自己問題，即使試卷不問，你也要問自己，這篇讀白關於什麼的，如果中心把握住，可以説有很多測試理解的題都可以通過自己的理解判斷出來。

李亮：讀白的測試，問的中心題非常的多。文章的中心一定出現在開頭部分，聽好開頭，對於降低整個讀白的難度來説非常重要。

網友6174：我的英語很差，總是在70分左右，我自己找原因，一個是語法不過關，單詞會的少，只會五百多個，高中三年沒有好好學，是玩兒下來的，由於聰明，其他的課不差，就英語差，我想上100還可以嗎？怎麼複習。

呂奇恩：大學聯考是一種水平考試，不是突擊就能夠得到。如果你的其他課都可以，在最後兩個月有時間突擊英語的話，我覺得你英語往上做飛躍還會達到的。歷年都有這樣的孩子，但是，兩個月時間太緊。我94年教過一個孩子，他沒有去玩兒，但是他從高一開始，就投入全國物理競賽，一直到高三的第一學期結束的時候，全國物理競賽最後取十名進入國家隊，但是他考到第十三名。

呂奇恩：如果他進入十名就保送到物理系了，但是他差兩名，當時他很多的精力投入到物理、化學上，就是在最後一段時間內，當然，孩子的承受能力非常的好。他和我説好好學英語，最後他的英語考到了是132分，就是説英語在最後一段時間內突擊可以做到的，但是，我勸你，最重要的就是增大你的詞彙量和閲讀量，閲讀是最大的分。閲讀是40分，加上完形填空。

呂奇恩：完形填空也是閲讀，還有聽力要拿到，詞彙量再小也夠詞彙量，你聽一套，如果聽力丟分就一天聽兩套，聽二十道到四十道，聽力不會丟分，30分可以拿到，剩下的把全部精力放在閲讀和完形填空，再一個就是寫作，不會寫就抄，語法跟着老師走，語法很多是摸不着邊的。現在真正考語法的15道題裏不多了，更多的是這個詞怎麼用。如果把精力放在語法上，大學聯考是上不去的，所以，最後加大閲讀量。

呂奇恩：因為聽力閲讀起來以後，我相信你應該能夠超過100分。

網友186525：我的英語單詞量很少，能給我一個祕訣，在兩個月中提高效率的記憶嗎？

鄭朝予：剛才兩個老師提到過，如果這個時候拿詞彙書背單詞不可取，時間很短，而且現在對於詞彙，真正考拼寫的就是寫作，寫作部分對拼寫就是一百個詞，所以説很少。我建議帶到閲讀當中去，每天做閲讀的時候，每泛讀一篇文章，把文章中的生詞用符號勾出來，然後再抄下來，第二天做泛讀之前，把單詞看一遍，這樣不僅記單詞的意思，而且記住了它的用法。

鄭朝予：對於有些單詞，在閲讀當中出現單詞，記住大概的意思，或者看這個單詞，看到A開頭和四個字母在後面，大概知道意思就夠了。用閲讀的方法記單詞會更加有效和迅速一些。

李亮：如果想在兩個月內迅速的擴大詞彙量，我高中用一個方法，因為有很多的中學生不是視覺記憶型的是聽覺記憶型，不妨把高中的單詞找錄音機錄下來，自己讀一遍，每天放學的路上或者有時間的時候聽一下，聽覺衝擊的效果可能對你的記憶來説更有幫助一些。如果你覺得自己的聲音實在是非常不好聽，讀英文很難聽，找一個喜歡的女生，讓她把單詞錄下來，或者女同學找一個男生錄下來，我在高中最後幾個月用這種方法比較多，而且效果不錯。

網友201420142：寫作文時，是否應該用簡單句？是文章難點句型多好，還是語法錯誤少一點好？

呂奇恩：這個問題，就是你要在寫作上拿多少分，如果在寫作上拿基本分，就是不要出錯。你把寫作點都寫下來，句型正確沒有任何的錯誤，就可以拿到基礎分，但是什麼叫大學聯考，而不是會考，就是説大學聯考應該具有一個高中水平的英語寫作的能力，比如説英國的大學聯考，為什麼有高中的考試，就是高中和英語不一樣，高中學的有倒裝句等等 學習規律，這是處在正常的高中生很自然的寫文章中出現的，但是不要刻意追求。

呂奇恩：所以，如果你想第一步達到基礎分，拿到穩穩當當的基礎分，在基礎分的前提下，你看看最近這幾年大學聯考告訴考試中心的標準答案，很簡單，但是每個短文都有一句話非常的漂亮。用的非常好，所以大學聯考寫作的時候，能夠發揮高中學生的寫作水平。

呂奇恩：比如説今天老師宣佈不上課了，我們非常高興跑到外面去，等着大會開始。一個很好的學生，可能用一個很漂亮的短語，馬上就知道非常的高興，因為主語是“我們”，為什麼不高興，後面有很好的表達，如果用過去分詞短語，如果這樣的話，大學聯考中會列為A檔次。

鄭朝予：如果拿平均分以上的分數，我建議你們找十個句型，可能就是文章中出現的閃光點，包括哪些呢？中學學了無數的句型，比如説倒裝句或者強調句型等等，你精煉十個句型，大學聯考的時候總會用到其中的一個。還有就是連詞，在大學聯考當中寫作部分的重點的考察項目，考察的平分是四個方面，一個是要點，第二語法的準確性，第三是詞彙的準確性和等級，第四就是文章的連貫性。

鄭朝予：文章的連貫性比較好拿分，老師沒有那麼多時間，主要是看連詞，你可以找十大連詞也可以找出來，比如説承接的連詞等等，或者轉折的詞，像這樣的連詞比較醒目，比較大的連詞放在文章中會引起閲讀者的注意。

網友21232014：單選雖然不多，但是我會錯七八個？

李亮：在最後兩個月備考時間，應該是不允許的。單選是最容易拿分的而且是最容易拿分的。給你一個建議，每天至少保證一套單選的訓練，把所有的錯題搞清楚，每天訓練，一個月的訓練，單選就會有所提高。

網友未知：這兩個月是不是以練模擬題為主？

鄭朝予：在學生一模完以後，老師們在做研討工作的時候，覺得學生的題量夠了，這個學習中，不要做題海戰術，關鍵是歸納總結，對以前的題進行歸納，做題有選擇性，不是什麼題就拿來做，讓老師推薦一下，英語分為聽説讀寫，一張卷子當中，聽力、語法、閲讀、寫作，要找到自己的薄弱環節，比如説你的語法差。

鄭朝予：這個過程當中，你要找一個時間專門提高單項選擇，如果閲讀差多做閲讀的練習，如果前面的閲讀很好，但是寫作不好，就要把時間在寫作上，要有針對性，關鍵是查漏補缺，不能整天做題，這樣的話不夠理智。

網友：現在這麼多同學都上新東方學習英語，究竟新東方有什麼樣的魅力？

李亮：新東方的中學英語課堂和大家在平時學校感受的不一樣，具體也不好説，新東方課堂給你的不光是英語，自己可以親自體驗一下。

如何備考英語10

大學聯考英語怎麼備考

一、鞏固基礎，不丟掉該得到的每一分

知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識，但所學知識的掌握情況存在着較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數量的同學對於基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。

二、定時練習，提高大學聯考應試的技巧

針對大學聯考題型，定時練習是提高大學聯考應試能力和技巧的必要環節。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閲讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發揮。

三、查漏補缺，達到基礎知識的系統化認真閲讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。

如發現有遺漏現象務必及時補救。藉助詞彙複習以及詞和詞組的用法，通過聯想串聯語法考點也是達到基礎知識系統化的手段之一。

四、找準癥結，攻克難關，提高語言層次

一詞彙關：考生在做題時總是感覺詞彙障礙困擾着他們，這些詞彙有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉換。由於缺乏一定的詞彙猜測能力，從而影響了他們對文章的閲讀和理解能力。

20xx年大學聯考英語備考計劃

單詞、詞組專項訓練

大學聯考英語取得好成績的條件之一，就是各位同學的詞彙積累量是多少。有可能各位高三同學在複習時多認識了一個詞，在大學聯考英語試卷中就會用到。各位高三同學要找到自己學習英語的時間。利用這個時間將高中英語的單詞全部記住，並去積累一些新詞。

語法、聽力雙管齊下

大學聯考英語聽力部分是很多同學的弱項，原因在於我們平時聽到少、練的少。

但是很多同學會好奇語法和聽力會有什麼關係，。不要懷疑，如果你的語法知識過硬，那麼你的聽力水平會提升的很快，還有就是重視大學聯考英語聽力的練習可以增強我們的語感，有利於我們的做題，還有就是英語聽力是不可能速成的，應該提高進行準備，每天抽出10分鐘就足夠了，連續一個月各位同學就會有所收穫。