手把手教你託福聽力怎麼練
練聽寫的核心目標就是為了提高我們快速理解和記憶的能力。經常有學生會告訴我,老師,我覺得文章我都聽懂了,可就是錯細節題。這時我會讓學生聽幾個句子,然後要求學生複述,結果學生通常會抓耳撓腮,説剛才聽得時候都聽明白了,但就是複述不出來。造成這種情況的根本原因是因為我們沒理解聽到的內容。聽寫真正應該做的是記憶和總結的工作,而不是聽和寫的工作。什麼叫做記憶和總結,就是我們不需要完全按順序重複這一個人的每一個字,但我們要做到能理解它的內容,並在總結後複述出來。這才是我們練聽寫真正的目的。如果我們總是反覆聽原文,一個字一個字地寫,可能半個小時甚至一個小時才寫了一個五分鐘的lecture,而且效果不見得會好。
下面我們就來介紹一下聽寫的具體步驟:
第一步:總聽全文。
既然叫總聽,就是不要陷入文章內容的細節。總聽只做兩件事,一是明確主題,大概知道這個段落講了什麼事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什麼呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序;是現象解釋還是兩種觀點的比較等。
第二步:細聽每句。
在細聽每句時,有些同學是這樣練習的.,就聽一句話時,剛聽到兩三個詞,就馬上按暫停,寫下這兩三個詞,然後再聽三個詞按暫停,寫下這三個詞。一句話被他分割成很多部分,聽得支離破碎。在給學生改作業的時候有時看得痛苦得不行,根本就看不出來整句話意思。我這裏講的細聽每句,主要強調句子的概念,當然不是指一個句號才是一個句子,而是語意的停頓,比如有這麼一句話:One interesting thing I read about Franzten is that when she first moved back to Iowa after living abroad, she often visited this place in her town called the Sales Barn. 那麼這句話我們可以在什麼地方停呢?One interesting thing I read about Franzten is that可以作為一個停頓,這是句子的主句,第二個停頓很明顯的可以斷在逗號的地方。這樣做的好處是,你對句子的理解會非常清楚。這裏記住:每句話只聽一遍,盡力寫出或複述出你聽到的內容。如果中文複述不出來,就先把英文重複出來。 如果聽不出來,那麼你應該做的事情,就是把那些聽不出來的內容再聽寫4-5遍,如果聽不出來,那麼就應該先放下,繼續等這段材料聽完,再去看原文。
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