《小小的船》一年級教案範文
教學要求:
1、複習生字、新詞,訓練朗讀。
2、激發想像,陶冶情操。
教(學)具:
幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。
教學過程:
一、揭題。今天我們繼續學小小的chuán。
1、船的寫法,讀法訓練。強化舟的/。
2、讀題訓練:讀好小小的中的輕聲音李。
二、學學練練。
1、什麼像小小的船?
彎彎的月兒,對,我們也畫個彎彎的月兒。(師生一起畫)
2、互評:畫出了彎彎的樣子嗎?彎彎的月兒有什麼特點?
3、練習尖。彎彎的月兒兩頭尖,請在月兒尖的地方寫上尖字。
4、聯想:生活中還有哪些物品是彎彎的:
香蕉橋洞小山小河小船眼睛、嘴巴(師生畫畫説説)
5、朗讀訓練。
(1)我在小小小的船裏坐怎麼個坐法?我們邊坐邊讀。(讓孩子在座位上研究各種坐姿,邊玩邊讀)
(2)想象。坐在月亮船上,可能看見什麼?
閃閃的星星、白白的雲、長長的火箭。向下看,還可以看見什麼?長城、黃河、長江。
(3)只看見,什麼叫只看見?(其他都沒看見)
只看見什麼?閃閃的星星、藍藍的天
(4)練習疊詞:星是閃閃的,天是藍藍的,船兒是小小的你還能説出這類詞嗎?紅紅的太陽,綠綠的小草,輕輕的白雲。
三、讀讀演演。
1、輪讀評比。每個小朋友讀一句,讀出彎彎的月兒的可愛,讀出我在小小的'船裏坐的快樂。
2、讀讀演演。加上動作,表情朗讀,配上《小小的船》的樂曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣賞。
1、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫我坐在彎彎的小船裏,邊讀邊欣賞。
3、交流作品,互評。
小小的船(第二課時)
(一)教學目標:
1、認知目標:
學習尖、只2個生字,及新偏旁小字頭。理解課文中藍藍、閃閃、彎彎等詞語的意思。能用我看見的句式説話。
2、技能目標:
培養學生的想像力,學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。
3、情感目標:
培養學生欣賞大自然美麗景色的情趣。
(二)教學重點:
學會正確流利地朗讀課文。
(三)教學難點:
理解彎彎的月兒小小的船的意思。
(四)教學準備:
課件、輕音樂的磁帶、學生準備畫畫的工具、本課生字
(五)教學過程:
一、複習舊知識
1、認讀生字。(做找朋友的遊戲)
T:小朋友已經和許多生字結為好朋友了,能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認識嗎?
S:行!
眾S:找呀,找呀,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友。(眾學生邊拍手邊唱,點幾位學生上講台找朋友)
S1:船輪船的船,左右結構舟字旁。船就是我的好朋友。
眾S:船輪船的船,左右結構舟字旁。船也是我們的好朋友。
S2:
眾S:
T:小朋友真不錯,把你的朋友介紹給大家認識了。
二、整體感知課文
1、小朋友表現這麼好,湯老師帶大家去一個地方。請小朋友閉起眼睛。(課件出示晴朗的夜空圖,星星在閃爍。同時教師鋼琴彈奏《閃爍的小星星》)
2、可以睜開眼睛看看,我們來到了哪裏?在這裏你看到了什麼?(請學生自由説)
(隨機可以理解閃閃的這個詞語。)
3、一起唱《閃爍的小星星》學生可以自編動作
三、學習課文內容
(一)、學習課文第一句彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。
1、滿天都是小星星多美啊!可是,好象缺了點什麼?(點擊課件夜空中出示一輪圓月)有時候月亮是這樣的。(再點擊課件夜空中出示一彎新月)有時候月亮又是這樣的。
課文中的月亮是哪一個?
(隨機教學彎彎)(1)我們也畫一個彎彎的月亮。(師生一起畫)
(2)畫出了彎彎的樣子了嗎?(師可以拿個別學生的畫進行展示)你發現了沒有,彎彎的月兒有什麼特點?
(3)學習生字尖。
A、讀音jian告訴是一個三拼音。
B、上下結構。新偏旁小字頭
C、看着老師書空,自己學着進行書空。在作業本上寫上兩個尖字。
(4)、彎彎的月兒兩頭尖,請在在月兒尖的地方寫上一個尖字。
2、請你説説看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的?
(小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船)
3、瞧!(出示課件月兒與小船重疊),你想説什麼?
對了,彎彎的月兒就像小小的船!這船的兩頭也是?
4、打開書本,説説你們剛才學會了哪一句話?
5、一起讀,你認為應該怎麼讀?
彎彎的月兒/小小的船,
小小的船兒/兩頭尖。
我們在讀課文時要做到聲音響,不丟,不加字,字音要準確。
示範讀齊讀那男女生對讀指名讀評議
(二)、學習課文第二句我在小小的船裏坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。
1、夜空這麼美麗,怪不得有一位小女孩,託着可愛的小臉蛋兒,望着兩頭尖尖,像小船一樣的月亮,出了神。(課件出示一位小女孩遙望着星空,嘴巴里還嘀咕着:我要是能上去那該多好啊!)
2、小女孩説着説着真的飛上天空了。(課件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飛上了天空)這個小女孩就是課文中的我
3、我在小小的船裏坐,説説是怎麼個坐法?我們邊坐邊讀(讓同學們在座位上研究各種坐,邊玩邊讀)
4、這位小女孩,坐在月亮上看見了什麼?
什麼叫只看見?其他都沒有看見
5、學習只
A、讀音zhi告訴是一個翹舌音。
B、你來分析一下,怎麼樣來記住這個字?
C、看着老師書空,自己學着進行書空。在作業本上寫上兩個尖字。
6、小女孩她只看見什麼?(閃閃的星星、藍藍的天)為什麼她只看見閃閃的星星、藍藍的天?
7、練習疊詞:星星是閃閃的,天空是藍藍的,船兒是,你還能説出這類詞嗎?(紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的雲、黃黃的梨)
8、打開課文,説説你剛才學會了哪一句?
9、一起讀,你認為應該怎麼讀?
我/在小小的/船裏坐,
只/看見/閃閃的星星藍藍的天。
我們在讀課文時要做到聲音響,不丟,不加字,字音要準確。
示範讀齊讀那男女生對讀指名讀評議
四、指導朗讀全文,背誦全文
你瞧,夜空多美啊!藍藍的天上閃閃的星星對着我們眨眼睛,小女孩在這麼美麗的夜空中陶醉了,只看見閃閃的星星藍藍的天。請你為圖配上音,把天空的美讀出來。
1、自由找朋友,讀給他聽。老師提一個要求,你要讀得把旁邊的同學帶上藍天
2、集體讀,指名讀
3、小朋友讀得真好,為了獎勵你們,老師讓你們聽一首歌,如果你們會唱就跟着一起唱好嗎?(放小小的船的音樂,學生跟唱,實際為背誦)
4、表演讀(指名、集體)
五、練習説話
1、這麼美麗的夜空,小朋友想不想到月亮上去?
請大家閉上眼睛我們要出發了。好,我們一起飛向藍天,坐到月亮上。看,藍藍的天上有許許多多一閃一閃的星星,在向我們眨眼睛呢!彎彎的月亮多像一隻小插,讓我們飛吧,飛吧!飛上藍天,坐到月亮上去。(放音樂)
你是不已經在藍天上了?是不是已經坐在月亮上了?
2、小朋友可以睜開眼睛,瞧一瞧,你在哪裏了?哈,小朋友已經飛上天了,已經坐在小船裏了,讓我們在月亮上愉快地唱《小小的船》(課件出示全班小朋友<把學生的照片進行處理>乘着月亮慢慢飛上天)
3、想想坐在月亮上,你會看見什麼?如果向下看會看見什麼?
説話訓練:我坐在月亮上,看見。(課件出示)
(閃閃的星星,白白的雲、長長的火箭)(長城、黃河、長江)
4、小朋友看到得真多,我再來讀一讀課文的第2句。
六、想一想、畫一畫,趣中求新。
1、夜空多美麗啊!你想把他畫下來嗎?先説説你想畫什麼?
2、指導畫
請你把自己看到的、讀到的、説到的、想到的畫下來。請你用手中的畫筆畫出21世紀的太空美景!(學生在音樂中作畫)
七、總結
今天我們學習了第10課小小的船,又認識了兩個生字和一個新偏旁,還理解了這首兒歌的意思,進行了一次愉快地夜空之旅,看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領張大後,也到宇宙中去探索宇宙的奧祕。
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