物理必修一知識點

在平日的學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的物理必修一知識點，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理必修一知識點1

1、力是物體對物體的作用。⑴力不能脱離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。

2、力的三要素：力的大小、方向、作用點。

3、力作用於物體產生的兩個作用效果。使受力物體發生形變或使受力物體的運動狀態發生改變。

4、力的分類：

⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

5、重力（A）

1）重力是由於地球的吸引而使物體受到的力

⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

2）重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中於一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。

①質量均勻分佈的有規則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般採用懸掛法。

3）重力的大小：G=mg

6、彈力（A）

1）彈力

⑴發生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。

⑵產生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發生彈性形變。

2）彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直於它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿着繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。

3）彈力的大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關，彈性形變越大，彈力越大。

彈簧彈力：F=Kx（x為伸長量或壓縮量，K為勁度係數）

4）相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法：如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時可用假設法進行判定。

物理必修一知識點2

A、牛頓第一定律（慣性定律）

1、內容：一切物體總保持勻速運動狀態或靜止狀態，知道外力迫使它改變之中狀態為止。

2、一切物體都有保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的特性。

3、物體運動狀態的改變需要外力。

4、慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止狀態的性質叫做慣性。

5、一切物體都具有慣性，物體的運動並不需要力來維持。

6、慣性是物質的固有屬性，不論物體處於什麼狀態，都具有慣性。

B、牛頓第二定律

1、內容：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相。

2、表達式：F=ma

（1）定律的表達式雖寫成F=ma，但不能認為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質量成正比。

（2）式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個力？當然如果F是某一個力或某一方向的分量，其加速度也是該力單獨產生的或者是在某一方向上產生的

3、注意

（1）如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。

（2）如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。

（3）如果合外力不變（恆定），則加速度也不變（恆定），這時物體做勻變速直線運動。

（4）如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處於靜止狀態。

C、牛頓第三定律

1、兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。

2、作用力與反作用力的特點

（1）作用在兩個物體上

（2）具有同種性質

（3）同時產生，同時消失。

（4）在同一直線上，方向相反。

物理必修一學習方法

1、死記硬背：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴展領會。

2、獨立做作業：要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是説要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收穫頗豐。

物理必修一學習技巧

做好複習和總結工作。

1、做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）儘量想得完整些。然後打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的`，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好章節複習。學習一章後應進行階段複習，複習方法也同及時複習一樣，採取回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好章節總節。

3、做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。本章的知識網絡。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

4、做好全面複習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識複習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

物理必修一知識點3

1、質點：

（1）沒有形狀、大小且有質量的點

（2）質點是一個理想化模型，實際並不存在

（3）一個物體是否能看成質點並不取決於這個物體的大小，而是看所研究的問題中物體的形狀大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問其具體分析。

2、加速度（A）

（1）加速度的定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等於速度的改變量跟發生這一改變量所用時間的比值，定義式：

（2）加速度是矢量，它的方向是速度變化的方向

（3）在變速直線運動中，若加速度的方向與速度方向相同，則質點做加速運動；若加速度的方向與速度方向相反，則則質點做減速運動。

（1）表示物體運動快慢的物理量，它等於位移s跟發生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內的位移為s，則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內的位移的方向。

（3）瞬時速度是指運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率。

4、勻速直線運動（A）

（1）定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。

根據勻速直線運動的特點，質點在相等時間內通過的位移相等，質點在相等時間內通過的路程相等，質點的運動方向相同，質點在相等時間內的位移大小和路程相等。