穿大鞋教案優質

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的穿大鞋教案優質，歡迎閲讀與收藏。

穿大鞋教案優質1

活動目標

1、練習在指定範圍內四散躲閃跑，發展幼兒身體的協調能力

2、培養幼兒能按口令進行遊戲。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

寬闊、平坦的場地。

活動過程

教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"（後來變成"小雞"），另一名教師扮演"老鷹。

雞媽媽"帶領"雞蛋"雙手叉腰，在場地上隨意行走。

"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最後走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹"："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續齊聲問："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："兩天了！"雞媽媽"和"雞蛋"繼續問："小雞小雞多大啦？"直到"老鷹"回答説："孵出來啦！

"雞媽媽"帶領"小雞"在場地上四散跑開，躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒後，"雞媽媽"對所有"小雞"説"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場地上行走，"老鷹捉不到"小雞"，只好"飛"回家此遊戲可反覆進行2—3次結束。

遊戲規則：

1、幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。

2、幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會被"老鷹"抓走。

3、幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走後，"老鷹""飛"回家中體息

指導建議：

1、此遊戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。

2、教師應根據本班幼兒實際能力調控幼兒四散跑的時間。

3、教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開"老鷹"跑向人羣，分散目標等。

4、"老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉身變換方向追逐，促使幼兒四散跑開。

5、"老鷹"在追逐"小雞"時應有目的地追逐能力不同的幼兒，提高幼兒四散跑的能力。

6、遊戲初期，"老鷹"儘量不抓"小雞"，以免幼兒害怕。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

穿大鞋教案優質2

活動目標:

1、能與小夥伴一起協商,並步調一致地做遊戲。

2、感受與同伴遊戲的樂趣。

活動準備:

1、律動音樂

2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球

活動過程:

一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪裏舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學習興趣。

二、基本部分:

1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加遊戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數學10是雙數還是單數?10是雙數所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。

3、遊戲規則:每隊中每兩名隊員為一小組參加遊戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然後脱掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,遊戲繼續進行,每隊完成遊戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

遊戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的.勝利。

5、教師小結:這個遊戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。

三、活動結束:比賽到些結束,請運動員回活動室體育。

四、活動延伸:帶幼兒回教室後書寫數字1-10,在田字格中正確書寫。

穿大鞋教案優質3

活動目標：

1、學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。

2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在遊戲中感應小節末拍節奏。

3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

活動準備：

1、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2、鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

活動過程：

一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》

1、教師用彩蛋示範歌曲。

（1）師：聽聽這是什麼聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。

2、幼兒學唱並動作表現。

師：母雞孵了幾個蛋？

三、認識三個不同特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

（1）你覺得這是一隻怎樣的小雞？為什麼？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞並演唱。

師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什麼？

2、打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

師：聽，它在幹什麼？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？

（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這麼樣的？他的聲音呢？

4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特徵的小雞叫聲。

1、師：你們覺得絲巾可以用來表示什麼小雞？鈴鼓呢？

2、幼兒熟悉道具。

五、藉助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

六、給三種小雞分組，結合樂器進行歌曲遊戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。

（2）合音樂演唱並表演。

活動反思：

活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節奏演奏的不是很清楚，在示範的時候沒有把握好節奏，導致這節活動的節奏出現了很大的問題。活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上，先學三聲雞叫，然後打嗝一下，活動中我反覆的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然後在配上樂器，由於剛開始的節奏問題，在這個方面我處理的不是很好。

穿大鞋教案優質4

遊戲意圖：

新學期開始之際，我們該如何加強孩子和家長之間的關係呢？方法很簡單，多多舉辦趣味的親子活動，讓家長參與進來，一起感受活動的趣味和樂趣。

遊戲準備：

小孩和大人的鞋子

遊戲過程：

1.每個家庭派出一個小孩和一個大人蔘加這個遊戲。

2.每個家庭領取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。

3.家長脱下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊。

4.孩子聽到負責人發出的口令之後，就開始向家長這邊出發，用最快的速度走到家長身邊（一定要注意安全，不要被絆倒）。

5.到達家長的位置之後，孩子把鞋子脱下來，然後，將鞋子給家長穿好，家長不能夠動手。

6.孩子給家長穿好鞋子之後，家長背起幼兒跑向場地另一邊。

7.到達場地之後，家長給孩子穿好鞋子。　　8.全部完成之後，用時最短的家庭獲得勝利。

網站温馨提示：

這個親子游戲，可以很好地鍛鍊家長和孩子之間的默契度，同時，也給孩子帶來很好地鍛鍊機會，而且，在這個遊戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。

穿大鞋教案優質5

教學目標

1、學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

2、能夠聽間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來的效果。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

重點難點：

學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

環境與材料：

1、大鞋2雙(男式、女式各1雙)。

2、音樂錄音帶。

重點指導：

感受間奏給歌曲帶來的效果

一次備課

一、穿大鞋

1、出示兩雙大鞋，請幼兒説一説這是誰的鞋，並想象一下穿大鞋走路會怎樣。

2、請幼兒來穿一穿大鞋，並説一説穿大鞋的感受。

3、請幼兒穿大鞋學小雞走、小鴨走。

二、學歌曲

1、教師邊學穿大鞋的樣子邊演唱第一段。

2、教師假裝給每位幼兒發一雙大鞋，並請幼兒"穿"上它，然後跟在老師的身後，一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請幼兒比一比，看誰學的像。

3、請幼兒説一説：穿上大鞋後怎樣學小雞、學小鴨走路?

4、教師與幼兒面對面站立，邊唱邊表演第二段。

5、教師邊彈琴邊演唱，請幼兒聽一聽，歌曲加入前奏和間奏後，聽起來跟原來有什麼不同?

6、教師彈琴，幼兒一起聽前奏和間奏唱歌。

三、遊戲"穿大鞋"

1、玩法：在音樂的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當聽到結束句的時候，幼兒想像着脱掉大鞋，穿着自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。

2、遊戲反覆進行。

活動反思：

1. 本次活動，我運用了情趣教育法，提問法，個別交談法。

2. 整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，説説，玩玩的輕鬆的氣氛中掌握活動的重點，難點。

3. 環節設計始終體現了趣味和輕鬆。讓孩子玩的愉快，學得輕鬆。

4. 在這個活動中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。

穿大鞋教案優質6

活動目標:

1、能與小夥伴一起協商,並步調一致地做遊戲。

2、感受與同伴遊戲的樂趣。

活動準備:

1、律動音樂

2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球

活動過程:

一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪裏舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學習興趣。

二、基本部分:

1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加遊戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數學10是雙數還是單數?10是雙數所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。

3、遊戲規則:每隊中每兩名隊員為一小組參加遊戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然後脱掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,遊戲繼續進行,每隊完成遊戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

遊戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

5、教師小結:這個遊戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相

互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也

需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。

三、活動結束:比賽到些結束,請運動員回活動室體育。

四、活動延伸:帶幼兒回教室後書寫數字1-10,在田字格中正確書寫,教師示範。