外貌描寫教案
一、揭題導入:本次作文訓練,我們一起來學習外貌描寫
1、簡略介紹:“寫人的記敍文”。
要點:
(1)寫人的記敍文,是記敍文的一種重要類型。
(2)寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人,必須抓住人物的特點。
(3)寫人技能有:外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。
3、板書課題:《外貌描寫》。
二、初步感知,瞭解外貌描寫的具體內容。
1、請同學説一説你同座位同學的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。(長相、衣着、神態、姿態等)
三、抓住不同人物外貌的特徵
(例文1:玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着,粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的,像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。)
(例文2:這位老漢的眉毛鬍子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包着一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽着旱煙。)
小結:人物的年齡不同,在長相神態上有不同的特徵。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察,比較,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什麼不同的特徵?
2、學生觀察,同桌討論,老師巡迴指導,自由發言。
3、呈現例文。
(例文1:每縫高興的時候,他就容光煥發,他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
(例文2:鑽心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂,摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢髮都濕透了,緊閉的雙眼已含滿淚水,以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水裏浸泡着一樣,緊緊咬着下脣滲出一縷血痕……)
(例文3:他真的發怒了,一張原本白淨的.臉漲得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)
(例文4:他拼命忍住,緊閉着雙脣,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是湧上來,亮晶晶地擠在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順着兩頰流了下來。)
4、小結:外貌描寫,不僅要寫出特點,還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態表情,充分體現人物的精神風貌。
五、遊戲作文:
1、請同桌之間互相對看,然後看誰能把對方逗笑,先笑的那一方就輸了
2、完了請同學上台表演,看能不能把同學逗笑
3、請學生把剛才同學的表演寫在紙上
六、課後作業:
1、觀察身邊不同年齡、性別、職業、身份、性格的人,注意他們在不同心情下的外貌特徵,選擇一個最有特點的寫一篇人物外貌日記。
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