2016年二月八年級龍抬頭教案

“二月二，龍抬頭”，各地差不多都有這種説法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節”。下面本站小編為大家推薦的是最新龍頭節教案，希望對大家有所幫助!

因為陰曆二月初 ，正當二十四節氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳説打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天， 到這一天開始甦醒，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節，適宜於耕作，也因為各種蟲鳥開始活動，就有吃 蠍豆避免蠍子蟄的風俗。龍是中華民族的象徵，我們是龍的傳人，龍的子孫。

結合春龍節組織教育活動，目的 在於讓幼兒瞭解龍的有關知識和民間風俗，培養幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學知 識，練本領。

　　活動一 認識龍

目的：

1.讓幼兒知道龍的來歷，瞭解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創造的。

2.讓幼兒瞭解有關龍的傳説、故事，豐富關於龍的詞彙。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感。

準備：

課前蒐集龍的圖案、有關龍的傳説、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。

過程：

1.引導幼兒談話：小朋友在什麼地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍 壁”等等。)

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什麼樣子的?(龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔 ，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部 分拼湊成的，它集各種動物有力、優美的特點於一身。這説明龍是古人虛構的，現實生活中不存在的。)

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的.形 象還不象現在，隨着歷史的發展，人們不斷改造創新着龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現在，龍的形象已 到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名;水不在深 ，有龍則靈。”可見，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它。在民間哪裏有快樂的場面，哪裏就少 不了龍。傳説中，它是消災降福的“龍王”，雕刻在宮殿建築上，它是帝王政權的象徵，在工藝圖案中，則是 一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關於龍的傳説、故事。

1)先啟發幼兒講述平時聽過或看過的關於龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。

2)老師講述有關傳説、故事，並啟發幼兒學説關於龍的詞彙：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、 龍騰虎躍、藏龍卧虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什麼詞?使 幼兒知道龍是炎黃子孫的象徵，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現了我們中華民族的風貌，作為中國人， 我們應感到驕傲和自豪。

6.要求幼兒課下蒐集龍的故事、龍的商標、圖案等。

　　活動二 節令與龍抬頭

目的：

1.讓幼兒知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農曆二月八年級。

2.瞭解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關係。

3.瞭解“二月二，龍抬頭”的來歷。

準備：

幼兒每人一本日曆，“二月八年級”繪製成大日曆。

過程：

1.瞭解二十四節氣，並重點掌握節氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節氣?你知道哪些節氣?(在日曆 上自由尋找)

小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農曆為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣 中的第三個，是講冬季裏不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脱離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。

2.瞭解龍抬頭的日子。老師出示大日曆“二月八年級”，讓幼兒説出：這張日曆的農曆是幾月幾日?二月初 二屬於哪個節氣?這一天是什麼日子(二月八年級是龍抬頭的日子，據説，冬眠的龍，到了驚蟄前後，被隆隆的 雷聲喚醒了，開始抬頭。)

3.老師講故事，讓幼兒瞭解“二月二，龍抬頭”的傳説。講完，提問：

1)傳説中説了一件什麼事?裏邊都有誰?

)張娃和瑩花在什麼地方掏水?開始掏到水了嗎?

3)最後是怎樣掏到水的?

4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附後)

　　活動三 龍年的由來

目的：

1.讓幼兒瞭解龍年的來歷，知道每隔12年過一次龍年。

2.理解龍的深刻內涵，激勵幼兒積極向上。

準備：

十二屬相頭飾，積木，錄像帶。

過程：

1.簡單講述龍年的由來。

①十二生肖是怎樣安排的?(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、 亥豬)

②龍是不是真的動物?人們為什麼崇拜它?(因為傳説中的龍是一種有靈性的神奇動物，象徵着吉祥和力量。)

③説一説自己的家人誰是屬龍的?

2.看錄像，瞭解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養幼兒喜愛龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。

啟發幼兒説説觀後感，喜不喜歡龍?為什麼?

3.十二生肖遊戲：

①利用插塑插十二生肖動物，並排出順序。

②帶上十二生肖頭飾做動物找家遊戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家;鼠、虎、猴到野獸家 、蛇到爬行動物家;龍到小朋友家。

　　活動四 吃蠍豆

目的：

1.讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷，知道這是一種風俗習慣。

2.瞭解蠍豆的炒制方法。

準備：

炒制好的蠍豆：糖豆、鹹豆、面棋豆等。

過程：

1.讓幼兒瞭解二月二吃蠍豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，説一説：這 些豆子是什麼味道的?誰知道農曆二月八年級吃的豆子，叫什麼名字?(蠍豆。春龍節，在黃河口一帶，老百姓 有吃“蠍豆”的習俗，據説，吃了蠍豆一年不被蠍子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蠍豆” 或“蠍子爪”。)

除了吃蠍豆外，還有什麼習俗?(二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。)

2.老師講傳説、故事，讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷(故事附後)

1)傳説中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

3)老百姓想什麼辦法幫助玉龍上天的?

3.瞭解蠍豆的炒制方法：小朋友，蠍豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蠍豆，人們一般都是 用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口;有的把豆放在鹽水裏泡過炒，別有滋味;還有的把面棋和蠍豆、 玉米和蠍豆一起爆炒等。)

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蠍豆，品嚐自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂。

　　活動五 繪畫“春耕”

目的：

1.瞭解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時機。

2.通過參觀及繪畫，加深對農村春耕繁忙景象的感受。

準備：

年畫《勸耕圖》，彩筆、畫紙。

過程：

1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事。

①首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留鬍鬚的皇帝，手扶梨把耕田;一 名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛;有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學士觀看;遠處是挑籃送飯的皇 後和宮女，背景是城牆和城門，遠山浮雲。

②學古詩：“二月二，龍抬頭，天子種地臣牽牛，五穀豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢。 ”

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。

2.繪畫：春耕。

①讓幼兒回憶課前到農田參觀時看到的情景，討論今昔農村有什麼變化?

小結：現在農村大部分已實現了現代化，用機器耕地、播種，節省了勞動力，提高了生產能力。科學技術 的迅速發展給農村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學知識，長大幫助農民科學種田，為祖國經濟 繁榮做貢獻。

②幼兒繪畫，然後讓幼兒分別講述自己不同的構思設計。

　　附1：故事 龍抬頭的故事

相傳，很早很早以前，黃河口一帶有一座龍斧山，山上有座龍王廟。山下住着一個勤勞勇敢的小夥子，名 叫張娃，父母去世以後，他和採藥姑娘瑩花結了婚。小倆口男耕女織，過着幸福美滿的生活。

後來這一帶地方，連遭三年大旱，黃河的水斷了線，深井成了幹窟窿，田禾曬得能點頭。為了活命，張娃要去掏黑龍潭。

黑龍潭就在離他家不遠的山口上。原來，潭裏的水，一直汨汨直冒，取之不盡，用之不竭。自從冬至那天 ，一場暴風在潭上旋過之後，黑龍潭的水就乾涸了。

張娃和瑩花過了“臘八”就動手，一直掏到臘月二十三小年日，還是不見水。小倆口沒歇氣，又一直掏到 正月底，可是，越掏越幹。到了二月七年級，潭底出現了一層像鐵板一樣的硬蓋，钁頭挖着崩火花，再使勁也掏 不下去了。就在這個時候，天上飛來了一隻白鴿子。瑩花剛想捉它的時候，它已經飛起來了。機靈的張娃用手 一擋，白鴿子跌在地上，變成了一個笑嘻嘻的白鬍子老頭。老頭捋着鬍鬚向他們説：“好孩子，感動天，希望 還在龍斧山。龍斧山，劈山斧，一砍頂你一千五……”説罷，化作一縷青煙不見了。

張娃和瑩花，遵照老頭的指點，歷經千辛萬苦，翻了五條嶺，繞了大盤道，登上龍斧山，才來到了龍王廟 。雖然天色已晚，可是這兒燈火輝煌。張娃和瑩花進了廟門，二話沒説，先給龍王磕了頭，抬起頭來，看到殿 前架上那把千斤重的大斧頭閃閃發光。張娃高興極了，走到架前，取下山斧，扛在肩上。説也奇怪，大斧輕得 好象扛了一根木棍。他們連夜趕回了黑龍潭，天剛一亮，張娃就舉起了劈山斧，照準墨龍潭底的硬土狠狠地劈 了一下。不知是神靈相助，還是人急勁大，隨着山斧擊石，一股清水咕咚一下冒出了地面。接着，一團薄霧象 輕紗一樣籠罩了龍潭，一條巨大的青龍，由潭口躍然衝出，長長地出了一口氣。只聽霹靂一聲，騰空而起，隨 着團團祥雲直上雲霄，霎時天昏地暗，烏雲翻滾，雷聲隆隆，不一會就下起了大雨。大家高興極了，都紛紛跑 來感謝張娃和瑩花。

後來，為紀念這“龍抬頭”的日子，大家約定每年二月二，太陽不出來不打水，因為怕取水時撞傷了龍頭 ，此俗延續至今。

　　附2：故事 炒蠍豆的由來

眾所周知，武則天是女人之輩，歷史上説武則天從皇后變成皇帝后，氣壞了天上的玉皇大帝，他命令太白 金星傳諭四海龍王，三年內不向人間降雨，以表示懲罰。這下可苦了天下百姓，莊稼枯死，河塘乾涸，後來， 連吃水也困難了。

一天，忽然從遠處飄來一朵雲彩，那雲彩越來越大，不一會就把整個天空遮住了。一陣和風吹過，“嘩嘩 譁”下了一場傾盆大雨。久旱得雨，人心歡暢。人們不顧衣濕身冷，對空跪拜，感謝天老爺降福人間。

原來，這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲，擔心人們渴死，便喝足了天河之水，張開巨口噴雨，使人們 得救了。玉帝得知此事，大發雷霆，用一座山，把玉龍壓在下界，發話説玉龍要想重登靈霄殿，除非金豆開花 時。

老百姓知道了這件事，他們為了報答玉龍的恩情，幫助玉龍上天，就到處找開花的金豆。這樣，找到第二 年的二月七年級，一個偶然的機會，人們發現炒開花的包穀豆不正象金豆嗎?於是，家家都炒包穀豆，二月二那 天，各家各户都把炒好的包谷花端出來，整個大地一片片金黃銀白色。太白金星在天上看花了眼，以為金豆開 花了，就收了那座山。玉龍一縱身，便上了天，一邊騰躍，一邊噴雨，算是對人們的酬謝和感激。玉龍迴天庭 了，民間卻有了炒包谷花的習慣，每年二月二，人們一邊忙着，一邊唱着：“二月二，龍抬頭，大倉滿，小倉 流。”