八年級語文達標課教學反思
為了這次教學改革中的達標課驗收,我進行了精心的準備。在以前的講課中,課堂氣氛不夠活躍,如何使課堂氣氛活躍起來?我想用小組之間的競爭來激發學生的積極性。
在這次講課中,我給九個小組進行了評分。由於這些,課堂氣氛活躍了,學生的積極性也提高了,甚至有時候還達到了不好控制的局面,但在這種局面中,學生又太在乎分了,有時候課堂還顯得有點亂。對此,我又進行了思考,如何讓學生既積極的參與,又使課堂秩序井然?我想,這需要一段時間的訓練,一方面,老師要及時調控,讓學生明白要求,另一方面,讓學生在一段時間的訓練中,養成習慣。
這次講課,我感覺時間的安排上不夠恰當,讀課文的時間過長了而後面對文章語言的品析時間有點過緊。再就是,對作者的感情理解的`不夠深入。過分的追求了課堂環節的完整,而卻少了深入的剖析。環節的過度還需要再自然些。
這節課總的來説,還是基本符合要求的,注重了學生的主體地位,全員參與,學生的學習積極性高,學習狀態好。學生的展示方式多樣化。參與面廣。教師也做到了及時的引導,收到了比較好的學習效果。
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