《種籽學苑教育手記》的讀後感

《種籽學苑教育手記》這本書以生動、活潑的筆調，描繪記錄了一羣老師、父母和孩子跳脱出體制教育的藩籬，重新建構出一套新的教育方式。

它以“愛”為主要的催化劑，將一個個的孩子還原到初始的學習狀態——充滿對世界的好奇及探索的精神。我們可以看到種籽學苑是以尊重、信賴孩子為主要準則，認真地傾聽、觀察孩子的一言一行，並在其中找出適合每個孩子的學習方法。讀了此書，感觸尤深，收穫頗多。由此聯想到曾經看到一則故事，説得是美國的一所學校，圖書館的'門經常被破壞，學校將木門換成了鐵門，仍無濟於事。過不了多久，鐵門仍然被踢壞了。後來學校來了個新校長，他下令將門換成玻璃的，當時大家都很費解，可是奇怪的是門再也沒壞過。有人去問校長，校長笑笑説：“裝鐵門，就意味着對學生説‘看你們能不能踢破？’充滿了挑戰的味道，裝玻璃門則意味着信任學生，相信他們一定會愛護這道門。播種信任，才能收穫信任嘛？”稍稍反思，我們周圍不信任的“鐵門”隨處可見。如果以一種偏見和慣性去看待和評價學生，所帶來的後果必然是學生的自暴自棄和不滿，甚至影響他們的一生。學過心理學的人都知道：人總是希望自己的能力得到肯定。

教師的信任，是一份尊重，是一份責任，更是一份温馨，一股幸福，一股能夠浸潤學生心靈的暖流。信任學生，首先要相信學生是“未完成的，有待發展的人”，作為學生必然有缺點，要尊重善待學生的缺點，努力創造適合學生髮展的教育方式。要學會把自己當作學生，站在學生的角度看待問題，走進學生的心靈，與學生共度生命的歷程，與學生共創生命的體驗。

讓每一位學生煥發生命的活力。信任是雙向的，只有教師信任學生，才能做到雙方心靈的交融。