再塑生命讀後感15篇

品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命讀後感，希望對大家有所幫助。

再塑生命讀後感1

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝……遨遊在她所描繪的春天裏，我的心房鼓漲着……愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由於這份自信、這份執着、堅強才走上了成功的頂峯。

狀況如此不容樂觀，但她説，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醖釀已久的火山，噴發出無數感慨的熔巖……

再塑生命讀後感2

失明的人，雖然眼裏沒有光芒，但心裏是或明或暗的。而有些眼睛沒有失明的人，卻會因為心靈本身的灰暗面，矇蔽了雙眼。

海倫·凱勒，讓希望的光芒飛進失明的雙眼，用光明的心靈打開早已禁錮的美麗。

一個人的雙眼，能表現出這個人的心靈。但當一個人失明時，他的眼睛就會黯然無色。這不是眼睛本身的殘疾所致，而是因為他的心靈被痛苦和折磨糾纏着，處於黑暗之中。但無論多麼漆黑的影子也會怕光，只要心靈還充滿生機，肉體上的不足就會變得渺小。

肉體上的痛苦超不過精神上的頹廢。人雖健全，心不尚存，怎麼會是活生生的人？

人活於世，不是為了消沉和墮落。生命的意義在於發掘蓬勃向上的快樂。

再塑生命讀後感3

海倫·凱勒是一個生活在黑暗與寂靜中的弱女子，但她卻創造了一個又一個的奇蹟。而在海倫成功的背後，是為她再塑生命的莎莉文老師。她把海倫領向光明。她教給海倫語言，她讓海倫感受愛的真諦。用她的耐心和愛心，為海倫在黑暗、寂靜的世界點上一盞明燈，奏上一支樂曲。是她用愛幫助海倫譜寫了這一個個奇蹟。

海倫·凱勒是不幸中的幸運者。相比之下，我是幸運者中的幸運者。從小到大，我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛不及莎莉文老師給海倫的多，甚至是稀釋幾百倍的，但他們盡心的教悔在我看來即使不能再塑我的生命（因為我有完整的生命）也是夠塑造我的智慧跟靈魂！

再塑生命讀後感4

從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向寬廣的世界，從冰冷的地方擁抱温暖的陽光，一個又一個的過程，一次又一次的努力，總有人會陪伴在你身旁，總有人會和你一起度過這道難關。

安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的老師，她用自己的耐心和方法把一個陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來，並和她一起走下去。面對海倫身體的種種缺陷，她並沒有選擇逃避並沒有選擇放棄，而是去拯救這個天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時，一雙雙的援助之手；在我失敗時，一次次迴響在耳邊鼓勵的聲音；在我傷心時，一句句關心安慰的話語……

總有一個人會打開你內心封閉的大門，帶你走出孤獨的角落，你只需義無反顧向着光明往前衝，那個人會陪伴在你左右，陪伴在你身旁。

我陪你俯瞰大地，也陪你愛和失去，有逆境重生的那種感覺。就相當於你在黑暗中，然後我把你拉出來，一起走下去……

再塑生命讀後感5

大海茫茫，你可曾想過在海上坐船迷失了方向，想象一下如果你真的迷失了方向怎麼辦，既沒有指南針也沒有水和食物，你已經“單盡糧絕”了。你一定會説；這太痛苦了，那你再想象一下，這時在你的面前突然出現了一個港口，你會怎麼樣，你一定會激動不已的。但你一定會説出現這麼巧的事，不可能的。

那現在，我就告訴你，你錯了，因為海倫。凱勒就是這樣的。

她在海上迷失了方向（她雙目失明，於是她便開始自暴自棄），但不久之後她發現了一個避風港（安妮。莎莉文老師來到了她的.身邊）。而且這是一個安全的避風港（老師美麗、善良，不僅教了她許多的知識還送了一個新洋娃娃給她，一點都沒覺得她很煩）。

這是一個多麼傳奇的故事啊！

再塑生命讀後感6

大海茫茫，你可曾想過在海上坐船迷失了方向，想象一下如果你真的迷失了方向怎樣辦，既沒有指南針也沒有水和食物，你已經“單盡糧絕”了。你必須會説；這太痛苦了，那你再想象一下，這時在你的面前突然出現了一個港口，你會怎樣樣，你必須會激動不已的。但你必須會説出現這麼巧的事，不可能的。

那此刻，我就告訴你，你錯了，因為海倫.凱勒就是這樣的。

她在海上迷失了方向（她雙目失明，於是她便開始自暴自棄），但不久之後她發現了一個避風港（安妮。莎莉文老師來到了她的身邊）。而且這是一個安全的避風港（老師美麗、善良，不僅僅教了她許多的知識還送了一個新洋娃娃給她，一點都沒覺得她很煩）。

這是一個多麼傳奇的故事啊！

再塑生命讀後感7

我們今天學了一篇文章，叫《再塑生命》，讀完這篇文章後，我知道了海倫。凱勒生活在一個無光、無聲的黑暗世界裏摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了奇蹟。

在1887年3月3日，當時的海倫只有六歲九個月。她因為一次高燒而奪去了海倫的自由。

然而，莎莉文老師給了她光明，給了她温暖，給了她奇蹟。

剛開始的海倫並不想學，經過了幾個星期的憤怒，苦惱，已經疲倦不堪了。海倫開始學習，當她學會了第一葛單詞“doll”後，海倫感到非常的自豪極了。慢慢地開始學起來。

在莎莉文老師的指導下，海倫認識英、法、德等五國語言，在1955年她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。

人類在發展的過程中，有着許多寶貴的共同點。世界上不同膚色，不同制度下的人們都能從海倫的故事中吸取力量，激勵鬥志，這是因為那種不畏困難勇於同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富。

再塑生命讀後感8

海倫·凱勒一個生活在無聲無光的世界裏摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創造了奇蹟，讓她的人生出現了轉機，而且並於19xx年獲得總統自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們，但她憑着驚人的毅力以及莎莉文老師的幫助，讀完了大學並且出了幾十本小説，事蹟還被拍成電影。但在她的幼年時代她的脾氣卻十分的暴躁，直到莎莉文老師的出現才使她慢慢地變化並逐漸通過莎莉文老師的幫助認識了不少抽象與實際存在的事物，並且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難，終於使她成為了一名諾貝爾獎獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認為只要做事有毅力並且堅持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達到目標。

再塑生命讀後感9

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者

讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的説話潛力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點一點的學習、積累。雖然在學習過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學習的快樂。在莎莉文老師的關懷和智慧引導海淪走出無盡的黑暗和孤獨。她學會了用手指説話，並且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，，更是一個再塑生命的藝術家。

《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值，每個人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書我覺得我是那麼的幸福所以我要努力學習。

再塑生命讀後感10

讀了這篇文章我對生命有了一種新的理解，知道了人性的偉大和困難在愛面前的渺小。

其實每個人從呱呱墜地，到你靜靜的離去，在一切都未靜止之前，你總要想盡辦法證明自己的存在，於是有喜劇有悲劇在你身上交替發生，生命也隨之一片喧譁，閃耀着光芒，有的人揮霍生命，時間和自己的一切，也揮霍着悔恨和錯誤。但時間仍在逝去，生命總要歸還。無論你怎樣經營，盈虧得失，自己始終是自己。請感恩吧，在閉眼的前一刻，你要知道生命不過是滄桑借給我們的一點資本。請好好珍惜

再塑生命讀後感11

最近,我學了一篇海倫.凱勒的再塑生命，讓我對生命有了更深的瞭解.其中主人公的求學意識令我感慨萬分.誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界裏，但她卻以自己驚人的意志創造了奇蹟.

在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”瞭解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學習，最後還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”瞭解了愛以及開始教我學習抽象的概念。

這篇文章表現了莎莉文小姐對“小海倫”的關愛和精湛的教育藝術，也表達了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。

這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人，他們是多麼痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地瞭解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多麼幸運，我們就應該比他們更加努力，使生命更有意義。

再塑生命讀後感12

生命對於她來説，是如此的脆弱，一個雙目失明，雙耳失聰，並且不能講話的女孩子，面對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，面對種種因為身體對她造成學習上的困難，她衝破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源於她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫·凱勒。

我因為她這種精神而感到生命的可貴。父母賜於了我生命，我應該珍惜它，上帝既然創造了生命，自然有他的用處，每一個人活在這個世上，都有他應盡的責任，所以我感到了他的可貴，每個人的生命僅僅有一次，就因為這樣，我們不能辜負家長對我們的期望，老師對我們的教誨。從我剛剛落地，一個新生命就從此開始，直到現在，有多少的人在我的身上注入了大量的心血，我在每一個人的期待中長大，我們更不應輕言放棄生命，每個人都會有結束生命的時候，但我們應該有限的生命發揮出無限的力量去報達賜於我生命的父母，對我關心的每一個人。

再塑生命讀後感13

一個尚不知事的小女孩或許需要一個人來引導她的人生，不論年歲。

其實我很想證明一下，引導者並非十分重要。例如我媽總認為作文書能提高作文水平，我卻認為文章在於情，不在於筆法或結構。但顯然我的引導者帶給了我困惑，雖然我不知道實踐出真知，卻喜歡自己的想法。

作者毀掉洋娃娃我不能理解，我不接受因為自己的氣憤去毀壞，畢竟那樣事物曾經存在過。或許一個不知愛為何物的小孩會這麼做，可當一個人擁有的越少，不是應該更為珍惜？

人各有志，作者缺了那麼多，卻又比別人得到的更多。內心渴望是最強大的利器，無論它何時出現。

再塑生命讀後感14

海倫·凱勒在她19個月大的時候，就突患急性腦充血，重病奪去了她的聽力和視力。在海倫·凱勒對世界、對周遭的認識處於白紙階段的年紀時，從此便活在無光、無聲的世界裏。真的難以想象她怎樣去認識、瞭解、明白周遭的事物，如何學會與他人進行有聲語言的交流。在《再塑生命》裏，海倫·凱勒向我們展示了她在安妮·莎莉文老師的教導下，她做到了，做到了對她來説不可能的事。

海倫·凱勒在老師安妮·莎莉文的教導下，體驗了愛，靈魂被喚醒，學會了文字，掌握了語言，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”，理解了大自然的美好與殘酷，找到了航行的方向。就如文章的題目，她已經“再塑生命”，向常人展示了殘疾人的尊嚴。世上無難事，只是你有沒有“心”去完成而已。

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者？

再塑生命讀後感15

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者？

讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的説話能力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點一點的學習、積累。雖然在學習過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學習的快樂。在莎莉文老師的關懷和智慧引導海淪走出無盡的黑暗和孤獨。她學會了用手指説話，並且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，更是一個再塑生命的藝術家。

《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值，每個人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書我覺得我是那麼的幸福所以我要努力學習。