在山的那邊課文教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的在山的那邊課文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、導入

今天我們揹着揹包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們人生當

中的另一個轉折點。那麼，三年以後乃至更長的將來你想要達到什麼目的或做什麼呢？並説説為達到這一目的，你將如何做？請同學們説説。（根據學生所説的情況來點撥引導並揭示課文）板書：在山的那邊、王家新。

二、整體感知

1、標題為在山的那邊，那麼，山的那邊究竟是什麼呢？

（提示：海是用信念凝成的海、全新的世界）

2、提出問題。

（提示：在教學反饋中。）

三、局部品味

1、提問：山的那邊是海，這個海是怎樣的海呢？

提示：海是用信念凝成的海、全新的世界

2、為什麼説海是用信念凝成的海和海是全新的世界？揭示海的象徵意義。提示：A、舉一個例子來説明：試想一想，雲南大學、北京大學、清華大學等大學的校園是怎樣？引導學生説了這一問題以後。點撥：這些大學的校園裏你沒有到過，只是你想像中的校園。用詩中的句子來説，這些大學就是你想象中的海；所以説，海是作者主觀想象的海，並不是自然景物中的大海。但是，當你一踏進這些校園時，學校裏的一切，就會給你一種特別美的感覺，這種感覺用詩中句子來回答全新的世界。B、從以上的分析中我們可以知道作者所説的海是指人所追求的最終目的，或者説奮鬥目標，即理想。（還可以舉：搬進新家裏、考入瀘水四中、經過苦思苦想而完成的一道數學題、通過整理房間後進去房子時的感受等例子來説明。）

板書：海奮鬥目標（理想）的象徵。

3、既然説海是一個全新的世界，那麼，作者為了實現看到這個全新世界的海，沿途中經歷了怎樣的艱難險阻呢？提示：山

4、既然是山，那麼，山又有何特點呢？提示：山鐵青着臉色、無數座山。

5、鐵青、無數的含義？請舉例説明：為什麼説山是鐵青和無數的？

A、國小中學大學（時間長、困難大、苦、坎坷）

B、怒江峽谷昆明北京世界（路途遙遠艱辛）

C、人民生活貧窮落後小康（科技發展慢）

D、愛國人士尋求救國救民的道路（付出了血的代價，才有今天的全新世界）

E、今天我們的努力將回成為明天的全新世界

6、揭示山的象徵意義。提示：板書山奮鬥之路（阻攔前進的障礙物困難重重、挫折）

四、板書設計

人山到海

鐵青、無數到達全新的世界

（困難挫折）

奮鬥之路漫長、艱險、曲折、起伏奮鬥目標（理想的世界）

（困難重重、挫折）五、教學反饋：

1、學生提出的部分問題補充如下：

A、為什麼説一次次漫濕了我枯乾的心靈？

（提示：體驗失敗或者挫折的內心感受以後而

總結出自己如何去面對現實的過程，則可以解決此問題了；另外，關鍵是要弄清枯乾的含義形容對理想的渴望。所以，這句話説的是，不論遇到多大的困難也要勇敢地朝着既定的目標前進。）

B、小時候，我常伏在窗口痴想：山那邊是什麼呢？一句話寫出了小時候的我具有怎樣的特點？為什麼會這樣想？

（提示：神態描寫體現了我對生活充滿好奇的'心理，對未來世界的嚮往。）

C、一顆從小飄來的種子，卻在我的中紮下了深根句中種子指什麼？能飄來的東西應是輕的，為什麼能紮下深根？

（提示：種子比喻媽媽給我的信念。飄來寫出童年的我對人生的這裏似懂非懂的神態。但隨着歲月的流逝，我對人生感悟越來越深，所以説在我的心中紮下了深根。）

D、在不停地翻過無數座山後在一瞬間照亮你的眼睛這節詩的含義？

（提示：通往理想的道路不是平坦的、一帆風順的，在前進的路上回會遇到很多困難，但只要有堅定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰勝困難，實現自己的人生理想，譜寫出燦爛的人生來。）

2、掌握字詞：痴想、隱祕、喧騰、一瞬間、陰鬱、凝成、誘惑等詞的讀音和含義。

（含義：A、發呆的想B、隱蔽、不外露C、喧鬧沸騰D、一眨眼之間E、天氣低沉鬱悶；（氣氛）不活躍F、聚集在一起G、使用手段，使人認識模糊而做壞事；吸引、招引。）

3、背誦這首詩。