《做一個幸福的教師》觀後感

在看完一部作品以後，從中我們可以吸收新的思想，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《做一個幸福的教師》觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《做一個幸福的教師》觀後感1

今天下午非常幸運的在學校的組織下利用下午半天的時間觀看了陶繼新老師的關於如何《做一個幸福的教師》的講座。

作為一名普通教師，面對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，特別是面對各種各樣的檢查和各種比賽，我們幸福嗎？帶着這樣的疑問我觀看了講座視頻。

隨着觀看的步步深入，陶老師在字裏行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。

看完這段視頻，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領悟。在這本書中，無處不滲透着陶老師吸取經典精華所洋溢的幸福感。作為普通教師的我們，如何打點自己的人生，尋找教師職業的幸福感，才能讓自己更加幸福？與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎？我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎？細想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時地感歎工作之勞累，心靈之疲乏，甚至抱怨命運之多變，這樣的心態，又怎麼能讓我們擁有健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生呢？

看了陶老師的講座，使我感悟到：幸福是一種心態，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。那麼，作為一個教師，如何去感受職業的幸福呢？我想，要做到以下幾點：

1、做幸福教師，要享受教育。

課堂是我們教師生命最重要的舞台，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞台，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學生，因為教師職業幸福感最重要的源泉是學生的成功和他們對你的真情回報，任何影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，而要真正做到這點並不容易，但如果你只知道用你的權威來管理學生，也許你就會離幸福更遠。

2、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。

有人説得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經誇獎過的，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識學生。在評價學生時，多一些鼓勵，使學生時刻感到自信；當學生犯錯時，多給學生一些寬容；當學生取得成績時，別忘了給學生送上掌聲；當學生有疑難時，做學生最好的心理醫生和真誠的朋友；當學生大膽表現自己時，做學生最好的欣賞者。總之，教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，在平時的教育教學中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福。

看了陶老師的講座，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣，在平時的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經典為伴，與學生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識，少一些責備；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師！

《做一個幸福的教師》觀後感2

曾經很幸運的參加過香坊區組織的陶繼新老師報告會，““做一個幸福的教師”觀後感”。他的才氣、文氣、雅氣深深地吸引了我，當時真有種意猶未盡的`感覺。假期觀看了陶老師的講座，感覺真是一種美的享受。隨即便被其中質樸無華卻又十分真摯的語言所打動。從他的教育理念中，感受到的不僅是作為教師的心靈啟迪，更是一種作為一個人的心靈淨化。

幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我認為一定要有責任感。有責任感的人才是值得信任的人。有責任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應該給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，踏踏實實地去做，去實現自己的目標。

在平淡中享受教育的幸福，是現在對自己的期許。在學習與工作中，不經意間會遇到很多不期而至的煩惱，而如何擺正你的心態，就像一把開啟心靈的鑰匙。正如陶老師所説的：“生命中的痛苦就像是鹽；不多，也不少。我們在生活中遇到的痛苦就這麼多。但是，我們體驗到的痛苦卻取決於我們將它盛在多大的容器中。”所以當你處於痛苦時，你只要開闊你的胸懷，其實幸福就在你的身邊。我們不要做一隻杯子，而要做一個湖泊。我很喜歡其中的一段話：“你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預知明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事順心；你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度；你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能選擇容貌，但可以展現笑容。”

知識關乎事物，智慧關乎人生。如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭裏發現一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。而幸福是一種感覺。付出則是這種感覺的源頭之水。愛在於付出。人們常説，贈人玫瑰，手有餘香。學生雖小，但他們也有心。你對學生付出了一份愛，收穫的卻是學生的很多份愛。愛在於奉獻。我奉獻，我收穫，我幸福。

有人説教師的生命就像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人説教師的生命像一個根號，一疊疊作業本為他的青春無數次地開平方，其實這些都只説對了一半。對於一個幸福的教師來説，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師，是一個追求課堂詩意的教師，是一個能享受教育的教師，是一個能實現自我價值的教師。