如何提高高中英語改錯題做題技巧
導語:大學聯考英語短文改錯題具有“高起點、低落點”的特點,對的語言感覺和語言要求較高,但改正的錯誤往往比較簡單。1.名詞和限制詞的搭配,以下是小編整理如何提高高中英語改錯題做題技巧的資料,歡迎閲讀參考。
1.名詞和限制詞的搭配
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配,以及名詞的單複數的誤用。
2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞
常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象,以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。
3.代詞的誤用
主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞,單數用了複數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。
4.數詞的`誤用
主要是序數詞與基數詞的混用和錯用,以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。
5.形容詞與副詞
主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用,以及形容詞和副詞的誤用等。
6.考查英語中的並列現象
在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構,如並列連詞連接的兩個部分等。
7.考查上下文的邏輯關係
but, and, so,however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。
8.一些相似結構的誤用
如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。
9.慣用法的搭配
【改錯步驟】上述9個方面,同學們在做題時只要稍加留意,找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟:
1.先通讀全文。認真閲讀短文,在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關係是否正確,時態、人稱、主謂、指代等是否一致。
2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識,分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。
3.再次通讀全文,校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到,如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到,要考慮自己的改錯應該有問題,要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾,並且校對其他行改正的符號是否準確,大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。
【例題解析】
現分析2005年全國大學聯考卷I&II.
There are advantage for students to work while 76._________________
studying at school. One of them was that 77._________________
they can earn money. For the most part, 78._________________
students working to earn money for their own 79._________________
use. Earning their own money allow them 80._________________
to spend on anything as if they please. 81._________________
They would have to ask their parents for 82._________________
money or for permission to do things by 83._________________
the money. Some students may also save 84._________________
up for our college or future use. 85._________________
1.通讀一遍,理解文章。搞清文章講述的是學生自己掙錢的好處。注意文章的邏輯關係,時態、人稱、主謂、指代等方面是否一致。可以發現82行上下文邏輯有錯誤,應在would後加not;77行中的時態和整篇文章的事態不一致,應將was改為is;80行主謂不一致,動名詞做主語謂語用單數,應將allow改為allows; 85行代詞的指代不一致,主語為三人稱的複數形式,指代的物主代詞應為their。
2.逐句改錯,注意熱點。76行是名詞的單複數誤用,應將advantage改為advantages;79行本句中沒有謂語應用動詞的謂語形式而不是非謂語形式,應將working改為work; 81行as sb. please應為慣用法。84行情態動詞後用動詞原形。83行為介詞的錯用,具體用什麼工具或東西應用介詞with。
3.再次通讀,檢查答案和符號。
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