八年級語文《故宮博物院》知識鞏固練習

　一、教你一招

　　説明順序

寫好説明文，首先要抓住説明對象的特徵，其次最重要的是運用合理的説明順序。所謂合理的説明順序，是指能充分表現事物或事理本身特徵的順序，也是符合人們認識事物、事物規律的順序。常見的説明順序有：

1.時間順序。即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物的説明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如説明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。

2.空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種説明順序有利於全面説明事物各方面的特徵。《故宮博物館》按照先總後分的順序，先概括説明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建築物的時候，則又按照先外後內、先上後下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。3.邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關係，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等等一一介紹説明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來説明。凡是闡述事物、事理間的各種因果關係或其他邏輯關係，按邏輯順序寫作最為適宜。

以上是説明文幾種常見的説明順序。針對不同的説明對象，我們應用不同的説明，但實際上這幾種説明順序也不是截然分開的.，而常常是綜合運用，只是以哪種説明順序為主罷了。在考慮運用何各説明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。只有合理地運用説明順序，才能使説明文的寫作完成得更好。

二、課內當堂訓練

　　基礎部分

　　1.解釋加點的字。

矗立________________________湛藍________________________

肅穆________________________蟠龍________________________

　2.指出下列句子所採用的説明方法。

(1)在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。()

(2)宮城呈長方形，佔地72萬平方米。()

(3)彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。()

三、課外拓展提升

閲讀《氣候的威力》(節選)，完成10-13題。

①然而，可以毫不誇張地説，人類在到達南極之前，實際上並不真正瞭解氣候到底有多大的威力。

②就拿風來説吧，在世界其他地方，12級颱風的風速也不過是每秒32.6米，但10級以上大風就足以使牆傾屋毀、地動山搖，造成災難性的後果，使人類的生命財產遭到巨大損失。而在南極，風速卻常常可以達到每秒55.6米，有時甚至可達每小時三百多千米!因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。這樣的風速對於人類的生存來説，無疑是一種嚴重的威脅。

③大風的直接後果則是導致了極度的寒冷。(A)1960年8月24日，蘇聯人在他們設在東南極中心地區的東方站裏，觀測到了-88.3℃的極低温度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了-89.6℃的温度;同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記到了同樣的温度。這還不是最低温度。據説，1967年初，挪威人在極點站曾記錄到-94.5℃的最低温度。(B)在這樣的氣温之中，一塊鋼板掉在地上，就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來就變成了冰雹。(C)

④南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國的一架運輸機在只剩下最後40分鐘的路程時，突然颳起了特大暴風。結果，運輸機失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了着陸架。實際上，在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。

3.下面是對上述4段文字內容的概括，其中不恰當的是()

A.人類不瞭解氣候到底有多大威力。

B.南極的風極大，被稱為“風極”。

C.南極氣候極度寒冷。

D.南極的氣候變幻莫測。

4.第②段所用的説明方法有哪些?其中“舉例子”方法説明了什麼問題?

答：説明方法有：①_________②________③________;“舉例子”方法説明了______________________________________________。

5.“在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了”這句話應放在第③段的什麼位置上?(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________

6.第③段所用的説明方法是____________，説明順序是____________順序，從____________到____________。

參考答案：

1.直立、高聳深恭敬蟠曲

2.作詮釋列數字打比方

3.A

4.作比較列數字舉例子大風對人類生存是嚴重的威脅

5.C

6.舉例子邏輯概括具體