國小英語暑期教學計劃安排
一、教學環境分析
1,災區國小的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。
2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。
二、學生分析
這羣剛剛從苦難中脱離出來的孩子們,心理上承受着失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脱,而我們要做的就是帶着社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心裏的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
三、教學目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基礎。
3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。
4,在英語教學中,建立親密的師生關係,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。
二、教學環境分析
1,災區國小的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。
2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。
二、學生分析
這羣剛剛從苦難中脱離出來的孩子們,心理上承受着失去家園,失去親人的`痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脱,而我們要做的就是帶着社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心裏的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
三、教學策略及採取的措施
【教學策略】
1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。
2,課堂上採用積極互動的授課方式,採取多種授課形式,以表演,唱歌等遊戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。
3,培養良性競爭,並多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。
【採取的措施】
1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課後知識的拓展與學習輔導。
3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫的能力。
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