人教版2015六年級下冊語文期末測試卷

　　一、積累與運用

1、根據所給的音節將詞語填寫完整。(5分)

jiāo ——( 　　)帶 觸( 　　) yì——( 　　)力 ( 　　)制 ( 　　)立

kān ——( 　　)測 ( 　　)稱 yù——猶( 　　) 富( 　　) 憂( 　　)

2、將詞語補充完整，並在橫線上解釋畫線的字。(5分)

( 　　)飄( 　　)舞 ( 　　)禮( 　　)拜 ( 　　)( 　　)心血 ( 　　)( 　　)而出

林( 　　)草( 　　)( 　　)心( 　　)修 ( 　　)( 　　)淚下 ( 　　)( 　　)古今

3、句式練習。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。(縮句)

(2)、一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!(仿照句式寫一排比句)

(3)、用上“無論…如果…還是”關聯詞使句子更完整。

我們工作有多忙 時間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。

(4)、根據不同的讀音用“照應”説一句話。

①zhào yìng

②zhào ying

(5)、根據“剪紙”不同的意思説一句話。

①表示剪圖的過程。

②表示剪出來的圖案。

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

②公園裏到處可以看到盛開的鮮花和悦耳的鳥鳴。

4、綜合判斷(4分)

(1)、課本中説《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。 ( 　　)

(2)、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。 ( 　　)

(3)、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆……”句子中第一個“隆”是腰鼓發出的聲音，第二個“隆”是迴音，所以這兩個字讀音是“lóng　lóng” ( 　　)

(4)《安塞腰鼓》給我們呈現出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。( 　　)

　　二、理解與訓練。(19分)

1、《一本男孩必讀的書》作者是 。這本書名叫《 》屬於歷險小説。我喜歡用 、 、 等成語讚美主人公是魯濱遜。因為從他身上我學到了 等男孩健康成長必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身着____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 與 的織女(填成語)。《牛郎織女》、 、 、和 ，被稱為我國四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥 、剪紙技藝 ，圍繞 “ ” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現了我對姥姥的 之情。

4、那些小丘的線條是那麼完美，就像用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既 ，又 。《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅是寫 ，也在寫 ，這句話給我們的啟示是：

。

6、“碧波上/蕩着紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐着春天”這首詩中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風景寫動了。請你再舉一課內外學到的句子或詩句。如“ ”中“ ”字或詞最值得品味，因為 。4分

　　三、閲讀與感悟 (33分)

(一)錢學森(7分)

此刻，錢學森埋藏在心底很久的願望起發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。

留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現在回去搞科學研究，只怕有困難。”

錢學森誠懇地説：“我們日夜盼望着的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同去創造。我們應當回去的。”

1、仿照例子寫詞語：(2分)到來——來到： 、 兒女——女兒： 、

2、文中破折號的作用是： 。(1分)

3、反覆閲讀、品味錢學森和留學生的話，一定會觸動你的心靈，把你讀懂的寫下來。(不少於100字)(4分)。

(二)秋天的懷念(12分)

史鐵生

①雙腿癱瘓後，我的脾氣變的暴怒無常。望着望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽着聽着李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽着我是動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看着我。“聽説北海的花兒都開了，我推着你去走走。”她總是這麼説。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊着：“我可活什麼勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲説： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她經常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻來覆去的睡不了覺。

②那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的`樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意，就明天?”她説。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我説。她高興的一會兒坐下，一會站起來：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什麼好準備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地説着：“看完菊花，咱們去‘仿善’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏説那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個……”她忽然不説了。對於“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。