林清玄散文集讀後感範文

導語：林清玄，1953年出生 ，中國台灣省高雄人，當代著名作家、散文家、詩人、學者。下面由小編為大家整理的林清玄散文集讀後感範文，希望可以幫助到大家！

　　篇一：林清玄散文集讀後感

剛買到這本散文集，我就深深地被吸引住了，他的散文很美很美，但重要的是其中藴含的哲理才是他文章的亮點，特別是《生命的化粧》這篇散文， 化粧的最高境界可以用兩個字形容，就是“自然”，説得多好啊！

在書中，書中一位化粧師説：“化粧只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化粧是改變體質，讓一個人改變生活方式、睡眠充足、注意運動與營養，這樣她的皮膚改善、精神充足，比化粧有效得多。再深一層的化粧是改變氣質，多讀書上、多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化粧也醜不到哪裏去，臉上的化粧只是化粧最後的一件小事。我記住了三句話，三流的化粧是臉上的化粧，二流的化粧是精神的化粧，一流的化粧是生命的化粧。我也很欣賞”精神的化粧與生命的化粧“！容顏易失，再昂貴的化粧品也留不住青春，而人的內在氣質卻與表相無關。也説得很好，談得很有條理，説得讓人只有點頭的份。

林先生的文章從自己的認識談起，經過自己的詢問，化粧師巧妙作答，讓全文主題一步一步凸現，讓讀者清楚的明白了化粧的內涵。全文很好的運用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，並真切想讓我們的生命也變得像化粧手下的人一樣靚麗起來！

那怎麼才是對生命的化粧呢？學習！終身學習可以使你成為一流的人，終身學習就是生命的化粧。

　　篇二：林清玄散文集讀後感

記得從國中開學到現在一共讀了三本散文集，它們分別是《張曉風散文》、《畢淑敏散文》和《林清玄散文》。這幾本書都非常好，各有各的韻味，但，使我感觸最深得還是《林清玄散文》了。作為一名七年級的學生，剛開始讀他的文章感覺會有很多地方難以理解，但是回過頭來細細咀嚼，你便會懂得許多人生中的道理。恬淡自然，字裏行間無時無刻不透露出淡淡禪意，小小的故事中往往藴含着大大的哲理，這就是林清玄的文章。讀了他的作品，使我浮躁的心慢慢平靜了下來，是不可多得的養心妙藥。

散文的第一輯就取了一個富有禪意的名字——心的菩提。這一集收錄的文章大多以作者內心的感悟為主。其中《佛鼓》這篇文章給我的印象尤為深刻。自從讀了《佛鼓》之後，佛寺裏悠遠綿長的鐘聲似乎深深滲入了我的內心。隔絕了人世間的喧囂，人的心平靜如水。讀着這篇文章時，彷彿有輕微的佛鼓聲從遠方傳入我的耳畔。此時我的內心就像菩提樹一樣純淨、透明。

《走向生命的大美》一文中寫到：唯有清明的心，才能體驗到什麼是真實的美。唯有不斷的覺悟，才使體驗到的美更深刻、廣大、雄渾。也唯有無上正覺的人，才能邁向生命的大美、至美、完美。透過這些文字，讓我體會到生命的美麗要有清明的心與無上的覺悟，心的純美才使人洗滌心中的污垢，只有心的修煉，才能跨越生命的苦痛。

讀了這本書，就像看到了林清玄本人一樣，那充滿智慧與內涵的語言中表現出的是內心的恬靜與淡然。我其實從來都不是一個信佛的人，當然，是本書也不是用來宣傳佛學的，我想，作者只是想告訴世人們，心的覺悟真的非常重要。

　　篇三：林清玄散文集讀後感

望着書架上那花花綠綠的封面，我開始猶豫了。”選哪本好呢？“忽地，我眼前一亮：大片大片的荷葉，碧綠碧綠的，再配上兩朵含苞欲放的荷花，顯得清新淡雅。”荷花？我喜歡！就這本了！“

《林清玄散文集》。”林清玄？好名字！想必文章也不錯吧！“《心田上的百合花》”夷？真奇怪百合花怎麼不是長在土裏的，而是長在心田上的？這怎麼種得了花呢？“我小聲的嘀咕着，於是帶着好奇心，開始了閲讀之旅。

”不管別人怎麼欣賞，滿山的百合都謹記着第一株百合的教導：‘我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。’“當我讀完了文章的最後一句話，輕輕地合上了書。文章説的是一株百合花和一片的野草在一起生長，飽受野草和蜂蝶的鄙夷，而百合卻説：”我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！“最終百合花綻開了美麗的的花朵，並把種子撒向大地，多年後漫山遍野都是野百合，引來了人們的觀賞。

一株小小的野百合，演繹出一段美麗又令人感動故事。文章通篇運用擬人的手法，通過具體的記敍、細膩的描寫，層層襯托，塑造了充滿靈性，大智大慧的”野百合“的形象。作者認為人的富有即是人心靈中某些高貴物質的展現。

在林清玄看來，人生的美分為三個層次：第一個層次是慾望，物質帶來的美；第二個層次是文化、藝術、文明帶來的美的滿足。第三個層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。林清玄相信”盡心就是完美“，而野百合就是這樣一個因”盡心“而近乎”完美“的形象，真正的體現了靈性、精神的美。

讀着林清玄優美的語句，和他一起追求做人最高境界：以清淨心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除障礙。

　　篇四：林清玄散文集讀後感

這兩個月來，陳老師一直要求我們讀林清玄散文。我讀的這本是《在雲上》。這本書大致分為金翅鳥首部曲和金翅鳥二部曲兩個部分。每一部分的每一篇開頭都是一首小詩。經過我反覆的讀，每次都會有新的感悟，感覺思想在不斷翻滾，挺有意思的。不過裏面有些文章有些深奧，看不懂……

《在雲上》這本書，我認為是林清玄告訴我們，每個人心中都住着一隻金翅鳥。有無邊的想象，不凡的想象，能在黑暗中，看到光明；能在平淡中，創造絢爛。只要有正向的信念，就有正向的未來；只要打開感覺的開關，就能進入生命的美好。

例如，我閲讀了《在雲上》裏面的這麼一段：”有一些鳥，總在雨中歌唱；有一些花，總在月光下開放；有一些魚，總在優雅中遨遊；有一種心境，總在繁忙中逍遙。守着不能回去的過去，不如相忘於江湖，自由自在。我在紅塵滾動中尋找屬於我的雲，追隨着風的足跡，遨遊九天之上。絕境中還要飛行，逆境中還要穿雲。“ 讀時，總想寫點什麼；讀後，也動起筆來寫過，但總是不能成文。心中焦急，但又坦然。畢竟，像我這樣胡亂遐想的人，怎能一如林清玄般站在雲上看世界呢，又怎能描摹出他心中的盡美世界呢？我只是懷着欣喜之情，賞讀每一篇文章，心中的波瀾起起伏伏。這每一篇散文，在我看來，都流暢清新，我渴望能做一個站在雲上看人間的人。歡喜，自在，平安，感恩，在雲上，什麼都能看見。

我還喜歡讀《在雲上》裏面的這麼一段：”我對自己説，跨過去，春天不遠了，我永遠不要失去發芽的心情。而我果然，就不會被寒冬與剪枝擊敗，雖然有時靜夜想想，也會黯然流下眼淚，但那些淚在一個新的春天來臨時，往往成為最好的肥料。“ 是啊，我們人生總是在不斷的遭遇挫折，但只要有一個發芽的心情，即使被深埋於泥土中，只要積蓄足夠的能量，只要保持一顆等待春天的心情，就一定會有破土而出的那一刻。

其中還有一篇《四十歲學用左手》我也很感興趣。這篇散文主要是説作者有一次因為右手積勞過度而不能使用右手，沒辦法只好重新審視日常生活，用左手慢慢地去試着做一些事情。從而闡述了一個觀點：那就是我們不論是生活還是學習，當發展到某一個關鍵點上，試着改變想法、做法都是可能的。

這篇散文告訴我們：左腦指揮右手，右腦指揮的卻是左手。左腦的數學及論理功能比較強，右腦的直觀和洞察功能比較強。但一般人都習慣用右手，其實我們有時候還是應該努力地學用左手，雖然開始會做得生疏，但只要經過一段時間的磨練，並且用心一些，從容一些，最後總也能把事情做好。

現在我為大家朗讀這篇散文中的一段：

”一般人長期使用右手，或只使用右手，必然會使人失去平衡。左腦過度發展的社會，形成了充斥着計算與理性的、貧乏而單調的社會。為了喚起深刻的思考與廣大的想象力，為了喚起藝術的生活與靈性的解脱，我們應該努力開發右腦，使我們成為理想而平衡的人。開發右腦，就從左手開始！“

最後，我想説：衷心感謝林清玄散文《在雲上》給我的感悟！

　　篇五：林清玄散文集讀後感

時不時翻開這本書，這些文字總是需要慢慢的品味，總有一些文章讀起來優美，可我讀了半天也不知道寫了什麼。

然而，我止住了。我細讀着《真誠相待》這篇散文。

看着這個題目，我會認為這是一篇很深奧的文章，沒想我讀起來這麼易懂。

作者去參加朋友的葬禮，想起了他和朋友以前在一起的日子，認為以前是多麼美好，可現在卻什麼也做不到。最後，作者提唱起大家好好珍惜現在的時光，因為過了幾百年後，這些都是不可得的了！平常我還曾抱怨這裏不好，那裏不好，現在想想，過了那時，那些都是我永遠無法挽回的好機會、好時光。以前，我總喜歡以光似箭，日月如梭來作為作文的開頭，那是都是傻子，完全不明白這光陰怎麼就如箭？這日月就如梭了呢？我甚至還不知道”梭“是什麼？我真笨，直到大了才明白時間真的不等人，世上真沒有後悔藥！

有一次，我不小心對別人説錯了話，後一秒就反悔了，真不應該啊！怎麼前一秒就不去好好考慮一下呢？

作者説：大口大口呼吸一下新鮮空氣吧！因為在百年後，就再也聞不到了。那時，就覺得空氣原來是如此甘甜，他又説道：好好品味這濃香的咖啡吧！因為百年後就 喝不到這樣好的咖啡了。我也有看法，珍惜好現在與同學間的友誼吧！因為在幾十年後，就再也無法像今天這樣親密了，珍惜好與父母的時光吧！因為在數年後，就再也無法天天陪伴爸媽了。真的，我現在特別後悔，有時一人想想往年的事，我恨死自己了。

在國小，我幸運的與全班成績最好的女同學成為了朋友，我們的性格不是很像，那時她很外向，我很內向，可是我們有着同的愛好與觀點，課間時常看見我們倆在位子上游戲，體育課上，也就經常看見我們倆在那打鬧，玩得不亦樂乎。可是我討厭她的自大與驕傲，她討厭我的不積極與計較，我們有過爭吵有過冷戰，可是我們分開了，我們比冷戰的冷戰還要糟糕，一個星期看不到對方一面，我們離的很近，她在四班我在十班，卻不能親切地喊對方一聲。或許我們真的很傻，只有當在真正失去對方時才明白，才知道什麼是珍惜，想着我們一起説悄悄話，一起玩捉迷藏，一起畫小人畫，一起看男生打架我們卻心災樂禍。此刻，我又是多想撥動鬧鐘，回到以前，我們歡樂卻沒有冷戰與爭吵的生活，可在枯燥的國中裏連影子卻沒出現。

媽媽愛我，有時溺愛，但是媽媽也有誤會我的時候，我很生氣，動不動就發脾氣，但是我討厭我自己，我不該那樣説話，那樣媽媽會很傷心，我又是倔脾氣，有時也忍不住頂兩句，媽媽在冬天總給我買那買這，我説你老別我買呀！自己厚衣服還沒幾件，可她説大過年的，小孩子不穿好點怎麼行，我好的東西永遠比媽媽多。有一次，她也幫我買了好幾雙漂亮的襪子，我再次説明不要光給我買東西，可媽媽卻説，你穿我給你買的新衣服，不就是幾雙襪子嗎？你穿着，我穿你穿舊了的！媽媽冷的生病了，每天還要管我這的那的，等我離開了。媽媽，我到哪找這麼好的媽媽？有時我還那樣氣媽媽，太不像話了，或許要等以後才知道什麼叫珍惜與媽媽在一起的時光吧？我現在只是努力地做着，不讓媽媽失望！

真的要更真誠的相待，我的人生難得，因緣難遇！

　　篇六：林清玄散文集讀後感

林清玄説：“等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震攝了，竹林像一片樂海，波濤洶湧，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。”

讀了林清玄的隨風吹笛，彷彿也身臨其境，看到了滿眼翠綠的狂風不止的竹林波濤，陰雲密佈的風雨交加，再加上竹子生機勃勃的摩擦生籟，這一切，真是竹林大自然的宏大交響樂。風雨中的笛聲遙遠、高揚、廣闊、悠長。

真正聆聽了一堂林清玄老師上的音樂大課。

自己不懂音樂，更不會任何一種樂曲，十足的音樂門外漢。正因為這樣的無知才無畏，不自量力的一直想選擇一種樂器來學習。想學會了一種樂器，就可以寄託心靈的希望。

因為竹笛攜帶的便宜。無論是在高高的山崗上，無論是隨風盪漾的湖泊上，竹笛都可以迎風而立，盡興優雅的演奏。當然，最重要的還是因為竹子的品格，而毫不猶疑的選擇了竹笛的學習。

竹子是高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象徵。竹子清幽，默默無聞，不畏困難，不懼壓力的強大生命力，更是我的喜愛。

雖然一直立志學習吹竹笛，但由於太忙，也由於不善安排日常計劃，吹笛學習計劃，多少年來一直被耽擱着。遺憾中的遺憾。人生不如意事常有七八九，逃避現實時就這樣安慰着自己。有時，真是痛恨自己的妥協主義。

還是説點陽光的話題吧。

大自然是美麗的，大自然是時刻變化的，大自然中的竹林宏大交響樂，更是震撼人心的。通過讀隨風竹笛，更要拋棄上面阿Q想法。用積極的人生態度好好去感悟自然，融入自然，過好生活的每一天，這樣我們的人生才會具有竹子高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世的高雅品格。

　　篇七：林清玄散文集讀後感

翻開一本書，和着淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言兩語，智慧的光芒閃爍其中。洗淨鉛華，拋開那些看起來很虛無的深邃，所有的真相都會展示在面前。稱其為散文精神的至高，也不足為過。

沒有多餘的文字，一切彷彿是那麼自然，卻又充滿了奇妙的聯想，空靈流動。轉換了時空，彷彿置身於那書中的情景，心靈卻澄澈洞明。

我佛雲“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，包羅萬象，應作如是觀”。即便是遵從了“如是觀”的強烈的.現實主義精神，在講述真理的同時，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。

一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。

林清玄在博大精深、煙波浩渺的佛教藝術和佛教哲學的海洋裏潛游泅渡，將之化為氣息，化為血脈。寧靜中透露着激越，冷峻中保持着温煦，流動中體現着凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌雲的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的温情。

於是，我們得以看到東方美學理念和佛教哲學情懷融為一體、禪的機鋒和日常生命體悟為一體的傑作。正如《黃昏菩提》中寫到：“凡是樹，就會努力生長;凡是人，就不會無端墮落。凡是人，就有人的温暖，凡是樹，就會有樹的風姿。”

“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至於墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明淨的智慧。感恩那些看似無知的花樹，使我們深刻地認清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無情的東西，使我們能憑藉情的温暖，走出或冷漠或混亂或骯髒或匆忙或無知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。”

還記得那住在林中的年輕人，當人們問他為何不到山外打工時，他的口吻不容置疑：“這是我的家。”在年輕人的眼中，森林中的一切生靈，都在冥冥中傳遞着廣博與自然，帶給他家的熟識氣息。

不會忘記那位賣餛飩的老人，他總是在深夜敲起清越的木魚，向老主顧傳達着生意的信號，卻不致中斷熟睡者的美夢，更在不經意間温暖了遲睡者的心靈。正是這平凡樂器奏出的平凡音響，委婉地傳達着這位老者的淡泊心態，使串串雲淡風清的聲音久久在心靈的上空迴繞……

讀畢林清玄的散文，豁然開朗，生命的價值別有洞天。“且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清靜的智慧之蓮吧。”

　　篇八：林清玄散文集讀後感

喜歡林清玄的散文，喜歡他的文字所特有的淡淡的香，猶如同封面上蓮花般的馨香一樣。每每走進他的文字，心也會跟着跌宕起伏，然後慢慢靜下。暖暖的回味時，內心總會充滿寧靜與關愛。翻開書的目錄，那些題目就深深的吸引了我，如：“暖暖的歌”、“時間道場”、“蓮花湯匙”、“友情的茶”……令我不由自主地翻開來津津有味地開讀。

林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露着激越，在冷峻中保持着温煦，在流動中體現着凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌雲的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的温情。

當讀到《天真的心》時，我被文中的一段話打動了：“在被造謠時，我不着急，因為我有自知之明。在被誤解時，我不着急，因為我有自覺之道。在被毀謗時，我不着急，因為我有自愛之方。在被打擊時，我不着急，因為我有自愉之法。那是因為我深深地相信：生命的一切成長，都需要時間。”我讀完後，內心像什麼東西撞擊了，是震撼?是衝擊?還是理解?我特別喜歡最後一句：生命的一切都是需要時間。回顧平時的自己，在學習中我希望自己的成績能突飛猛進，每次考試都能拿到好成績，在生活中我也希望能交到更多的知心朋友，爸媽也希望我能快速成長，成為一個懂事的孩子……我們彷彿生活在着急和焦躁中，總希望自己能一步登頂。而文章中作者對人生的理解使我感到：在人生的歷程，不能夠着急，不急着看每一回的結果，我只要在每一個過程中去盡力做好，慢慢地體會，慢慢地成長。生命的一切成長，都需要時間!

另一篇《不孝的孩子》給我的感受也很多，散文中寫到了一位老先生，他在台灣的兒女一開始對他很好，可老先生找到了大陸的兒子後他們就變的非常不孝順了，因為怕他大陸的兒子來搶老先生的遺產。這則故事中的兒女怎能這樣對待自己的父母呢?這世間能有多少子女體貼，孝順父母的心呀?父母從小養育我們，培養我們，含辛茹苦把我們撫養成人成才，到最後我們能給予父母什麼樣的關懷呢?物質的矇蔽是多麼令人寒心呀!

讀林清玄的文章，初讀清新，再讀更是心開意解。我這原本青春年少、浮躁煩亂之心總會在品讀他的文字中旋即安定下來，解開心鎖，內心充滿寧靜與關愛。換句話説，他的文章是啟迪星，引領我們觀照內心，開啟智慧和覺悟。