物理 會考備考方案
一、 指導思想
2017年的物理科會考備考工作按照市教育局對九年級教學、複習備考工作的精神和學校工作計劃中對畢業班工作的要求,以新課程理念為指導,以《考綱》指導,以會考動向為方向,加強會考備考,在“講輔練並進、整理與強記結合、統籌時間與側重傾斜相輔”的教學模式下,不斷探索優化課堂教學結構的有效途徑和方法,調動一切有利的積極因素,從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”字上下功夫,確保完成學校提出的奮鬥目標,力爭今年會考成績穩中有升。 二、2017屆學生現狀
2017屆本人所教九年級三個班,從上次期末考試中反映出的問題有:(一)、這幾個班級在物理學科上的發展不平衡,從平均分、及格率上看都較差;(二)、學生個人自身發展不平衡;(三)、從學生內在原因分析:多數學生學習動力不足,學習目標不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學習方法,部分學生厭學情緒較重;而且對基本知識缺乏嚴重。(四)、及格率低,低分率較高。
三、備考目標
會考物理成績及格率、優秀率、平均成績均比今年有一定的提升,成績排名力爭進入全縣前10名。
四、物理備課組的主要措施
1.繼續貫徹從“從生活中走向物理,從物理走向社會”的理念。
2.瞭解最近兩三年會考物理試題,掌握熱點題。
3.抓住課堂,重在落實“雙基”。我們要做到精心構思,精心篩選題目,精講精練,不忽視每個教學環節。
4.注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注:
(1)關注落實情況,用各種方式考查學生:
(2)關注課堂表現,及時消滅錯誤概念,有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。
(3)關注作業質量,可以採取面批的方式,逐題改錯,及時講評。
5.注重個別談話,關注思想動態,建立師生間的感情,進行學習指導,使學生喜歡與物理老師交流,喜歡複習物理。並使學生能正確評估自己,確立合理有效的複習方法。要給於學生適度的壓力,適度的壓力才是前進的動力。
6.利用考試時機,教育學生要有良好的考前心態,不浮躁,不焦慮,通過努力複習,查找問題,鞏固優勢,彌補不足,樹立自信心。
五、備考日程安排
第一階段:本學期第17周內完成所有新課的教學工作。
第二階段:(第二學期第1周——第5周)本階段進行第一輪:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是會考的重點,也是所有會考題的來源。分析會考成績顯示,無論是成績差的同學,還是成績好的同學,都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪複習就要依據教材,落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。
第三階段:(第二學期第6周——第10周)本階段以分類複習為主,以突破難點、解決重點為重點,落實第二輪複習,在學生全面把握基礎知識上,突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力,達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在着“縱”與“橫”的相互聯繫,某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪複習掌握基礎知識和基本概念的基礎上,第二輪複習時應打破章節的限制,完善並梳理國中物理知識結構,找出知識點之間的內在聯繫,要使前後知識聯繫起來,系統鞏固知識,形成一個由知識點到知識面、最後到知識網絡的綜合體,使複習具有系統性。本階段的強化練習以套題練習為主,兼顧教師自選例題作必要的補充。
第四階段:(第二學期第11周——第14周)本階段以綜合練習為主,進行第三輪複習。以適應性練習及檢查反饋指導為重點,以模擬練習作為檢測複習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作,做到定對象、定時間、定任務,使不同層次的學生都有一定的提高,落實第三輪複習,通過訓練、模擬測試,使學生能熟悉題型,把握解題方法。
第五階段:臨近會考前夕,本階段主要以近三年的會考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作適當的補充,深入實際做好查漏補缺,進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化,這一階段複習的時間不長,是整個複習過程中不可缺少的最後一環。主要是為增強
同學們考試的自信心、熟悉會考的氛圍和時間、調整會考前的心態。不要盲目地大題量訓練,要給自己留下思考反饋的`時間。可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練,以提高解題速度和正確率,並通過練、評、反思及時發現問題。同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態,迎接會考。
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