“流動科技館”觀後感

當品味完一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編為大家整理的“流動科技館”觀後感，歡迎閲讀與收藏。

“流動科技館”觀後感1

科學的永恆性就在於堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

科技節已悄然而至，這次的科技節，又新添了一項別開生面的活動----參觀中國流動科技館。

站在科技館的展廳裏，妙趣橫生的科技小遊戲，令人目瞪口呆的科學實驗，都令我邁不開腳步。然而，最令我喜愛的則是流動球幕影院。

它的外形像一個半圓，通體黑色，進去後，才發現這是一個3D影院。在球幕影院裏，我們觀看了《恐龍滅絕之謎》和《宇宙之謎》兩部影片。《恐龍滅絕之謎》為我們講述了恐龍由於小行星撞地球而滅亡的故事;而《宇宙之謎》則帶着我們乘宇宙飛船在太空作了一次奇異的旅行。兩部影片以新奇的視覺感受讓我們明白了很多小知識，令我們記憶猶新，難以忘懷。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創造的成果。我想，在今後的日子裏，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用自己的智慧和雙手去創造、去領先。

科學在生活中無處不在，相信通過鑽研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來的。總而言之，這次參觀科技館的活動令我受益無窮。

正如華羅庚所説，科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。

科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑，科學是開啟未來世界的大門的金鑰匙。

讓我們努力學習科學文化知識，為科技發展出一份力，讓科技遍佈三晉的每一個角落!

“流動科技館”觀後感2

在當今生活中,科技迅速發展.科技為我們的生活提供了許多方便.我們的生活離不開科技.暑假七月末,我們學校組織去德潤中學參觀了流動科技館,我見到了許多從未見過的東西,並且從中學到了許多以前從未接觸的東西.

7月22日,我們來到了德潤雙語國際學校.包含着對科學知識的興趣與探尋的.渴望,我們來到了這裏.流動科技館裏擺放着許多稀奇的科技模型.展出的科技模具涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探祕、社會科學等多個領域科技創新成果,各具特色.人體導電、槓桿原理實驗、地球引力模擬、磁力轉盤、小小電動機、邏輯門電路等.具有很強的科學性、趣味性和互動性等特點.

一進門,是一個立體拼圖,鍛鍊我們的立體感.還有七巧板,七巧板只有7塊板組成的,用七巧板拼出特定的圖案是很難的,這也是七巧板的趣味所在.一開始,我沒有覺得七巧板有多麼神奇.可是後來我發現一副七巧板可以拼出千千萬萬的圖案！還有一些聲音的模型等等.其中我比較印象深刻的是磁力轉盤.它教給我們的是物理知識.磁力轉盤裏有許多帶有磁力的轉盤.轉動其中的一個,另外的幾個也會轉動.我很好奇,為什麼其他的也會轉動呢？最後,經過老師的講解,我明白了因為磁鐵相互排斥,它有一個重要的原理,同極相斥,異極相吸,所以,當你轉動其中一個的時候,其它的幾個也會跟着轉動.第二個我比較感興趣的是槓桿原理.一根木棒作支撐,另一邊與一個小球,通過另一邊的力量,往下壓木棒,小球就被支撐起來了.阿基米德曾經説過一句很著名的話:“給我一個支點,我就能撬起地球！”他發現了槓桿原理,即“二重物平衡時,它們離支點的距離與重量成反比.”阿基米德對槓桿的研究不僅僅停留在理論方面,而且據此原理還進行了一系列的發明創造.

這次參觀流動科技館,我明白了什麼是科技,現在的科技發展到了什麼程度,達到了什麼水平.它給我的印象非常深刻.科技是奧妙的,它給了我們更好的生活；科技是無窮的,它有巨大的發展潛力；科技是輝煌的,它無可比擬.在科技迅速發展的今天我們應該努力學習,奮發圖強,在未來有自己的立足之地,同時,為國家的未來貢獻自己的一份力量！

“流動科技館”觀後感3

科技無處不在，平凡而又簡單的物理現象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們增長見識，開闊視野，從而證實科技的不凡力量！

班級終於等到了參觀科技館這一天，老師宣佈在週三上午八時立即去參觀科技館，在校長與老師的帶領下，我們懷着激動又緊張的心情有序的出了校門，正因心情無比興奮，我們加快了步伐，所以我們不到十位分鐘就到了馬永順紀念館的科技機械區，同學們一窩蜂的進去了，爭着搶着，讓這裏充滿了好奇的味道。

然而，我不經意間看到了一個裝滿上百個猶如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一個橫罐裏，我走了過去，想一探究竟，身旁有個按鈕，我緩緩的按了下去，只聽見轟隆隆的聲音持續了好久，我瞪大了眼睛，"恩？怎麼沒有反應？”我不知情地説、我再一次按了下去，伴隨着轟隆隆的響聲，我貼近那個神奇的橫罐，我突然看見上百個小粉球被橫罐的微微震動而立了起來，像跳爵士舞一般，一起一落。等我還沒知道其中的原理時，就被同學叫過去，我只好不捨得離開了。

但到了科技館的那一方，有兩個很小的機器人，“機器人”無非就是像人一樣的機器。我的猜想，機器人就是它們能做人可以做的事唄！人能做動作，比如跳舞，踢球，做家務等等·····人也會説話，比如唱歌，背詩，朗讀·····我把目光投向了它們，當我認真的在看它們時，這兩個小機器人跳起了歡快自如的舞蹈，我很激動，就找來了我要好的同學來看看這兩個小機器人。回來時，它們居然正在背誦古詩，朗誦的抑揚頓挫，我和我的小夥伴都驚呆了！機器人的一系列行為再次證明了我的猜想，它們實在是太精彩太有魅力了！

科技是奇妙的幻想，它讓我們大開眼界，增長知識。二十一世紀的科技會是最突出的，因為有我們這羣積極向上，樂觀開朗，聰明伶俐的學生為祖國的科技做貢獻。我相信，科技會是天空中最閃最亮的星，它永遠閃耀着自己的光芒，實現着自己的價值！

科技無處不在，平凡而又簡單的物理現象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們增長見識，開闊視野，從而證實科技的不凡力量！

“流動科技館”觀後感4

老師為了開拓我們的視野、增長我們的見聞、培養我們的興趣，親自帶領我們參觀了流動科技館。

到了科技館，一進門映入眼簾的就是一張大圓桌，桌面正中央是一枚大磁鐵，周圍有許多小磁針。當老師按動上面的一個紅按扭時，大磁鐵就會轉動，小磁針也隨之轉動。老師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒挨着，但是大磁鐵周圍有一個磁場。大磁鐵一旦轉動，因它而形成的磁場也會發生相應的變化，磁場又會影響小磁針的指向，因而小磁針會跟着大磁鐵的轉動而發生轉動。”

繼續前行，神奇的輝光球便奪走我的目光。輝光球又叫靜電離子球，當你打開它的開關，球中心的一個黑色小球就向四周射出幾束紫色的光，當把手掌放在輝光球上時，光就會向手的方向這邊聚攏，好像是在球上按了一個手印，奇妙而有趣。我疑惑不解地問：“老師，為什麼把手放在輝光球上，光會聚到放手的地方？”老師解釋：“輝光球內有惰性氣體，球中的黑色球是電極，氣體本來不導電，但有高壓後也會導電，惰性氣體由於高壓作用而發生電離，繼而發出擁有神祕色彩的光束。當用手摸球時，球周圍的電場電勢分佈不均勻，產生的弧線順着手的觸摸位置的移動而移動。”聽了老師的解釋後，我豁然開朗，儘管對其中有些高深的道理理解的不是很透徹，但我相信，在以後的學習中，經過我的努力一定會理解。

參觀完科技館一層，我們來到二層。這層樓基本上都是娛樂設施，而且好多都是高科技玩具。最讓我感興趣的是“氣吹投籃”和“乒乓球電視對打”。我首先玩的是“氣吹投籃”，當我把球放在吹氣口上，球馬上飛在了半空，調整氣吹的方向，球也跟着移動，在球移到球籃上方時，若是猛地向後一拉吹氣口，球便恰好掉進球籃。之後，我又開始玩“乒乓球電視對打”，面對大液晶電視，我的對手和乒乓球的設備都是電視裏的電子虛擬人物和設備，我通過外接的乒乓球拍操控，除了沒有真實的對手和球枱外，運動效果和真實的乒乓球比賽沒有差異。我和電視裏的人打了幾個回合之後，都沒有取勝，輸的慘不忍睹。除此之外，還有很多有趣的玩具設施，大家都玩得興趣盎然。

時間過得真快都4；00啦，我們好沒玩夠，真想再來一遍，再去看看。