上學期三年級數學的教學計劃
本學期我擔任三年級的班主任,為了進一步的搞好三年級數學學科的教育教學工作,現做好本學期的數學教學工作計劃:
一、教材分析
這冊實驗教材對於教學內容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵,體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。
二、教學目標:
1、 第一單元“乘除法”。在本單元中,學生主要學習百以內的.一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法,體驗算法的多樣化,並能正確的計算。
2、 第二單元“觀察物體”。在本單元中,學生主要學習根據指令搭立體圖形,並從三個方向觀察由小正方形搭成的立體圖形。能辨認從正面、右面、上面觀察的簡單立體圖形的形狀。
3、 第三單元“千克、克、噸”。在本單元中,學生主要學習質量單位---千克、克、噸的實際大小,能進行簡單的換算。
4、 第四單元“乘法”。在本單元主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。探索兩、三位數乘一位數的計算方法,能正確計算。
5、 第五單元“周長”。在本單元中,學生主要學習周長的概念,並計算長法形、正方形等的周長。
6、 第六單元“除法”。在本單元中,學生主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除,學習乘除混合兩步運算。
7、 第七單元“年、月、日”。在本單元中,學生主要學習年月日的有關知識。瞭解他們之間的關係。
8、 第八單元“可能性”。在本單元中,學生主要學習事件發生的確定性和不確定性,事件發生的可能性有多大。
三、教學措施
1、重視教學情景的創設,關注學生的生活經驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識,重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,
4、運用“遷移”法進行教學,培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學,充分發揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下紮實的知識基礎。
8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數學知識。
9、佈置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。
10、加強家庭教育與學校教育的聯繫,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
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