我的信念優秀教學設計範文

【教材分析】

《我的信念》是瑪麗·居里通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現了她作為科學家的性格特點和人格力量。她用切身的體會告訴我們：人做事要有信心，要有堅韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目標，勤奮工作才能有所成就。本文語言質樸、真誠，就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強烈感染。

【設計思路】

１、導入新課。

２、教師範讀課文。

３、學生朗讀篩選信息。

４、師生共同探究問題。

５、課外延伸：

摘抄課文中有哲理性的語言。閲讀《居里夫人傳》，並蒐集其他一些科學家的資料。

【教學目標】

１、感受居里夫人的人格美。

２、品味語言美（質樸、真誠）。

【課時】

一課時。

【教具運用】

多媒體。

【教學過程】

一、導入

有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過兩次諾貝爾獎，她是巴黎大學第一位女教授，法國科學院第一位女院士，同時還被１５個國家聘為科學院士，擔任了２５個國家的１０４個榮譽職位。同學們知道她是誰嗎？（投影：居里夫人像）

今天就讓我們懷着崇敬的心情走近這位科學巨人，學習她晚年寫的一篇自述文章──《我的信念》，從中瞭解她取得成功的`原因，並體會她人格的魅力。

二、教師範讀課文

三、學生默讀並思考

居里夫人是怎樣一個人？（投影：居里夫人）

請以居里夫人是一個的人的句式各抒己見，談印象。

討論總結：

堅韌不拔，有信心，執着，勤奮，生活簡單，淡薄名利，珍惜時間，熱愛生活，沉醉科學，獻身科學。

總結：居里夫人是一位傑出的女性，偉大的科學家，她渾身上下環繞着美麗的光環。

四、歸納整理

討論：居里夫人的人格魅力是從哪些方面體現出來的？

投影：

探討真理 追求自由

工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安靜

沉醉科學 珍惜時間

目標始終如一

工作態度有信心

堅韌不拔

勤奮努力

五、重點研讀

細讀課文，找出最能打動你的詞語、句子、語段，品味語言的真誠、質樸。教師指導學生找出相關內容，討論解決，訓練學生髮現問題、解決問題的能力。

模式：最能打動我的是這個詞（或這句話），因為。

思考題備案：

１、為什麼説休息也成了被迫？

２、我的唯一奢望是在一個自由的國家，以一個自由學者的身份，從事研究工作。為什麼説是一種奢望？

３、第六段中逆來順受是懦弱的體現嗎？

４、理解在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣？

５、人類需要講究現實的人但是，人類也需要夢想家一句，從哪一件事上可以看出作者就是這樣的夢想家？

６、為什麼作者説，科學家也應當是一個小孩兒？這反映了作者怎樣的心態？

小結：教師指導學生體會、品味語言。請同學們從課文中找出帶有哲理性的句子，試着進行賞析。

參考（投影）：

１、生活對任何人都非易事。

２、人類需要講究現實的人但是，人類也需要夢想家。

３、科學家本身就具有偉大的美。

４、一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒。

六、投影關於鐳的故事

討論：如果你是瑪麗·居里發現了鐳元素後，你會怎樣做？（希望同學們實話實説！）你是怎樣看待居里夫人放棄了申請專利的呢？

小結：這正是她人格魅力所在，正是她閃光的人格造就了她輝煌的成就。愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》中説：居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會有一個比較光明的未來。諾貝爾獎是世界科學顛峯上的桂冠，許多科學家對此夢寐以求，而居里夫人卻兩次摘取。作為２１世紀的中學生，我們要以科學家們為榜樣，不僅努力學習文化知識，還要完善自己的人格，我相信，幾十年後的科學史上會寫有我們的名字！

七、蒐集居里夫人的有關事蹟

【板書設計】

探討真理 追求自由

工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安靜

沉醉科學 珍惜時間

目標始終如一

工作態度有信心

堅韌不拔

勤奮努力

【備課卡片】

１、像居里夫人這樣一位崇高人物在結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對於對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。

２、她一生共得了１０項獎金、１６種獎章、１０７個名譽頭銜，特別時兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎和任何一個榮譽上盡情享受，但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給６歲的小女兒去當玩具。