2017一年級語文期中試卷分析

引導語：作為老師,對於提起寫試卷分析,我們覺得並不陌生。以下是本站小編分享給大家的2017一年級語文期中試卷分析，歡迎閲讀!

　　一、試卷及學生答題分析：

本次試卷共有11題，其中包括1道附加題。本次試卷立足教材、題量適當、主要測試學生的拼音、識字與寫字、理解等能力。但是有幾道題目對於一年級的學生來説相對來説難度太大，所以從學生做題情況來看，成績不夠理想。第一題，默寫23個聲母，分值12分，主要考查學生對聲母的認識背誦情況，學生對於23個聲母平時都能很熟練的背下來。但是這次默寫，如d-b,p-q,f-t等相像的字母還是容易寫錯失分，這可能是由於平時沒有把知識點落實到位，不經常動手聽寫的原因。第二題，拼一拼，寫一寫，分值10分。其他基本能做對，少數同學還是忘了寫ju時，兩點要去掉。第三題，選擇正確的讀音。在括號裏打鈎。很多學生還是不能正確區分平翹舌和前後鼻音。這個以後再教學中還需加強訓練。第四題，讀一讀，連一連。失分值為30%，主要是因為有些學生還沒有理解題目意思和沒有掌握這些生字。第五題，照樣子寫筆順和筆畫數，12分。這題失分率為80%。一年級學生大多沒有學過鞋子，因此這題我認為是超出了一年級的能力範圍，因此失分情有可原。第六題，拼一拼，畫一畫，8分。這題主要考察學生對拼音的拼讀能力，失分率為40%，由此可見，學生對於拼音的掌握是不夠紮實的，在以後的學習中還要繼續拼音教學。第七、八、九這幾題，我認為難度也是偏高的，讓學生把反義詞連線，可能許多同學都會，但是把反義詞寫出來，那大多數學生就不能了。第八題，寫量詞，道理同上，説可能會，但是不會寫，這是一年級的特點，可能等到認識更多的字，這種情況就會有所好轉。第九題，大概有一半學生是看不懂題目，不理解題意的，因此失分較多。第十題，根據課文內容填空，12分。這題的內容都出自課本，平時學生都都能把課文背的滾瓜爛熟，但還是同樣的原因，不會寫字，失分率為70%。十一題為附加題，10分。主要考察學生對整體認讀音節的認識情況，失分率為50%，把個整體認讀音節混進一篇兒歌裏，很多學生一粗心，觀察不仔細，就容易找不到，失分率也還是比較高的.。

　本試卷總分為110分除附加題5分。

　二，今後措施

抓拼音。以後的教學中抓拼音，爭取每個學生都能認讀拼音寶寶，能區分聲母、韻母和整體認讀音節。幫助學生提高閲讀能力。

抓識字。課堂教學中，講究生字教學的方法，採用各種學習方法幫助學生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課後，要多抽出時間來鞏固生字，創設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閲讀。

抓閲讀。力為學生營造一個“自主、合作、探究”的研究性閲讀氛圍，珍視學生的閲讀體驗。給予學生更多的自我閲讀的時間和空間，使學生在潛心讀書中，有所思、有所悟、有所發現。鼓勵學生在課外多讀書，多看書，並和學生及家長一起討論，讓學生在一番議論、評價中，加強對課文的理解，同時也提高表達和評價能力。另外還要加強學生普通話的訓練，從一年級開始就注重普通話的標準訓練。

　　抓口語交際

力求多形式、多角度地創設交際的情境，鼓勵學生人人開口，調動學生參與交流的熱情，讓學生在具體的實踐體驗中敢於、樂於與人交際，激活學生的思維，讓學生充分對話，實現真正意義上的生與生、師與師的互動。培養學生的口語交際表達能力。