搗蛋鬼日記讀後感（通用15篇）

導語：《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻户曉的經典著作，深受孩子和家長的鐘愛。本書記錄了一個九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經歷。下面是小編為你們整理的搗蛋鬼日記讀後感，希望你們能夠喜歡

搗蛋鬼日記讀後感 1

最近我讀了一本萬巴寫的《搗蛋鬼日記》，因為萬巴小時候就是一個搗蛋鬼，所以他根據自己的經歷，寫下了這本日記體小説。

《搗蛋鬼日記》這篇故事主要內容是搗蛋鬼加尼洛做了很多大人認為不能做的'事，但對於我們這些小孩來説，並不像大人那樣認為這就完完全全的錯了，他只是好心辦壞事。比如：有一次，加尼洛想讓一隻籠中小鳥能自由的在天空中飛翔，於是打開鳥籠，放飛小鳥。可是，沒想到剛飛出的小鳥在地毯上拉了一坨屎，一隻小貓可能知道地毯是主人的心愛之物，就撲上去把小鳥咬死了。加尼洛很氣憤，他覺得小貓太殘忍了，決定懲罰它。於是，他提着小貓來到水龍頭下，大開冷水，衝得小貓奄奄一息。小鳥和小貓的主人回來了，非常生氣，就把加尼洛趕了出去。

在我們眼裏加尼洛善良、可愛，對新事物都很好奇，富有同情心和正義感。他想讓小鳥取得自由，想讓小貓為自己做錯的事情付出代價。可是大人們卻認為加尼羅是在闖禍，所以，大人和小孩的想法是不一樣的，有時候甚至沒有共同語言。

那麼，我想對大人們説：爸爸，媽媽，請你們在批評我們時，能多多換位思考！當然我們也會盡量做到最好，更多地得到你們的鼓勵！我們可不願意做製造麻煩的“搗蛋鬼”。

搗蛋鬼日記讀後感 2

假期中，我抽出了許多寶貴的時間來看《搗蛋鬼日記》這本書。結果，功夫不負有心人，這本書使我受益匪淺。

《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學作家萬巴撰寫的。書中為我們講述了小時候的萬巴活潑好動，脾氣非常倔強、執著，而且喜歡路見不平拔刀相助，老師和父母都把他看做惹是生非的“問題孩子”；因為他所到之處總是“枝折花落”，所以經常受到警告和懲罰。

讀後，我覺得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似，整天惹事生非，糟了不少臭罵。有話就直説，不掖掖藏藏的，喜歡搞惡作劇，腦子裏總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛玩以及瘋顛的天性嗎？

每個孩子都愛玩，每個孩子都有瘋顛顛的一面，甚至每個孩子都有叛逆的心裏，並不只是加尼諾。這本書所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣，它刻畫了我們的另一面，也讓我們看到了我們自己的另一面。

搗蛋鬼能把自己每天的一切寫成日記，即使是搗蛋的、是危險的，但飽含了無限童真與樂趣，也讓我們感受到了他對這個日記本的'熱愛。我們呢，每天經歷的事或多或少，都相對有着非凡的意義，但總覺得“寫作”這個詞只適合作家，而作家卻是有着天賦的，所以就認為“寫作”很難，非常的難。為什麼我們不能像加尼諾一樣把自己所經歷的寫下來，不管多或少，珍藏起來，長大後，是一筆不菲的財富。

每本書都藴含着許許多多不可告人的祕密，所以需要我們做一個偵探來仔細推敲與思考，這樣我們才能知道那個祕密。就像《搗蛋鬼日記》一樣，我們要在童年時期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去，擁有着抗衰老的童心，無拘無束、自由自在的。

搗蛋鬼日記讀後感 3

《搗蛋鬼日記》是一本令人捧腹大笑的書，自從看完這本書後，這個搗蛋鬼喬萬尼。加尼諾。斯托帕尼還經常在我的腦海裏“手舞足蹈”。

可憐的加尼諾，他有一個暴君般的父親。因為他經常搗蛋，所以他沒少挨他父親的揍。加尼諾真是淘氣透頂啊！可是，他也是一個善良的孩子。大半年以來，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷，比如他想去釣魚，卻不小心掉進了河裏，興致勃勃表演魔術時，卻弄傷了客人的眼睛，想給姑媽一個驚喜，結果卻適得其反，讓姑媽火冒三丈。他想讓鄰居家小孩長點見識，卻惹得孩子的父母義憤填膺，他與同學打賭，卻釀成了一場車禍，他玩釣魚的遊戲，卻釣下了一顆老人的牙齒……

這是我最喜歡的書之一，因為我彷彿從這本書裏看到了我自己的影子，雖然我和加尼諾一樣調皮愛搗蛋。可是我們有時候真不是故意要惹大人們生氣，而是好心辦了壞事。我們還真猜不透大人們的想法：我們只不過是看見手機髒了，放到水裏洗了洗。衣服不是髒了都放水裏洗乾淨的嗎？隔壁的阿姨那麼胖，還穿了一條緊身的`裙子，我是怕她把裙子弄破才好心提醒的。樓下三歲大的陽陽，那天吃雪糕，整塊都掉地上了，還在用手撿着吃，他媽媽也沒看見，還在那裏起勁的聊天，我就把雪糕給踩了一腳，結果陽陽哇哇大哭，不是説髒東西吃了要生病的嗎？可是我明明在做好事，大人們為什麼要那麼的生氣呢？

不管那麼多了，小孩永遠也弄不懂大人們的想法，我希望更多的人也能和我一樣喜歡這本書。

搗蛋鬼日記讀後感 4

看到《搗蛋鬼日記》這個書名，如果你認為它是一部亂糟糟的書，那你就大錯特錯了。因為《搗蛋鬼日記》是一部能與《愛的教育》相媲美的一本日記全書。

《搗蛋鬼日記》中講述了一個九歲男孩加你諾在半年裏闖的一系列禍事，以及所受的委屈。文中的主人公加尼諾就像《木偶奇遇記》裏的匹諾曹。當然，裏面寫了一大堆關於加尼諾“搗蛋”的故事。雖然加尼諾非常的調皮，但是許多事是因為大人而造成的。在大人們的眼裏，我們小孩子永遠都不會懂事。因此大人都不會以絕對的耐心去聽一個九歲兒童的解釋，所以他只能把心事講給日記聽，更令人心酸的一句話是：“我親愛的日記啊，我有多少話想對你訴説啊！”

其實加尼諾本身並不壞，但他的家人卻一定要把他改造成一個“好孩子”。其實我們孩子的'本質是好的，只是受到了大人的一些不良習慣的影響。我相信只要大人們看過這本書就一定會改變對我們的態度。

搗蛋鬼日記讀後感 5

今天我向大家推薦一本書名字叫做《搗蛋鬼日記》。

這本書講了搗蛋鬼——加尼諾把他的各種各樣、稀奇古怪的經歷、感受和想法寫到了他媽媽送給他的軟皮綠色的日記本上。

我最喜歡的就是那篇《我又闖禍了》，這篇日記寫了搗蛋鬼到他姐姐的朋友家裏玩，可是，他又搗蛋了。搗蛋鬼把朋友家的黃鸝鳥給放了出來，想讓黃鸝鳥自由一會兒，結果，黃鸝鳥被朋友家的大花貓給咬死了。搗蛋鬼決定給大花貓懲罰，他把大花貓放到浴缸裏，淹了一下它，大花貓就奄奄一息了。大人們知道了這件事後，就把搗蛋鬼給教訓了一頓，搗蛋鬼給大家解釋他為什麼要淹貓咪，可是，大家都不願意聽他的.解釋。最後，搗蛋鬼被鎖在了自己那孤零零的小房間裏去了。通過這個故事，我知道了，我們以後不能做惡作劇，要不然的話，大人們就會不相信我們的話了。

我覺得這本書非常有趣，搗蛋鬼的每一篇日記都非常的精彩，並且我們能從這本書內學到許多道理，希望大家能讀這本書。

搗蛋鬼日記讀後感 6

在這個假期裏，我看了許多書，但有一本讓我看了愛不釋手、回味無窮。這本書的名字叫《搗蛋鬼日記》，它的作者是來自意大利的萬巴，出版社是延邊人民出版社。

《搗蛋鬼日記》這本書的內容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的“傳奇”經歷，比如説他在客廳釣魚，卻釣到一個老人僅剩的一顆牙齒；他在家裏表演魔術，卻差點射瞎一個客人的眼睛等等惡作劇。我估計誰小時候都因為惡作劇沒少挨大人教訓吧，讀了這本書，我覺得書中加尼諾的經歷多多少少都和我們的經歷有一些像。加尼諾的惡作劇，有些讓人哭笑不得，有些讓人捧腹大笑，個個都寫得惟妙惟肖。但是他並不只是一個“搗蛋鬼”，他也是有着聰明、熱情、誠實、充滿正義感等許多優點的`孩子。

這本書之所以那麼吸引我，是因為加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，就好像我們身邊發生的事情一樣，有些是我們小孩子之間的共同祕密，帶給了我們無窮的樂趣，讓我們感受到童年的快樂時光！

搗蛋鬼日記讀後感 7

讀完了萬巴的《搗蛋鬼日記》後，我發現這本書每個故事都很短，但作者卻把搗蛋鬼的調皮、搗蛋鬼的風格全部都體現出來了。

搗蛋鬼—加尼諾，身為故事的主角，他的性格愛好，一切都被寫在了這幾十篇日記中了，另外他不管什麼時候都寫日記，這可是一個難得的優點。

我印象最深的'是去羅馬這一篇，故事是這樣的，再過兩個小時，“我”就可以去羅馬了。最新鮮的是爸爸不陪“我”去了，而是把“我”託付給克勞凡奧。蒂利納先生，這句話中的新鮮事讓我體會到加尼諾不喜歡跟着爸爸。還是在這一章，其中加尼諾把像皮球噴射墨水的情節及那個被噴到的人的憤怒描述得很有趣，讓我現在想起來還會忍不住大笑起來。

另外我發現，加尼諾很不注意，小刀、刻刀之類的東西不離左右，大家千萬不要學他。

萬巴把搗蛋鬼的任何東西連他的自身對家人的好壞態度都有清楚地描寫。

我認為這本書把男孩子的性格全寫了出來，我很喜歡讀。

搗蛋鬼日記讀後感 8

讀完了《搗蛋鬼日記》這本書，我受到了很大的啟發。

給我印象最深的是小主人公加尼諾總是因為自己的好奇心、因為自己總想為別人做點什麼而闖禍，其實他也不想闖禍，只是想為別人做點什麼的想法太迫切、太簡單從而考慮不到那麼多的後果而造成了不可挽回的過錯。比如他在馬拉利家的時候，他想報答一下馬拉利沒讓他去寄讀學校，所以向有錢的維納奇奧先生借錢給馬拉利買了一個文件夾，把舊的`文件夾給燒了，但是他不知道馬拉利有些很重要的文件在舊文件夾裏如果馬拉利沒有了這些文件，馬拉利就會寸步難行。

讀了加尼諾的日記，我想我以後做事不能像加尼諾一樣，如果真想幫助別人，就得細心、認真，多考慮一下，不能好心辦壞事，給別人誤了大事。

搗蛋鬼日記讀後感 9

今天，我讀了《搗蛋鬼日記》這本書，我非常喜歡這本書。

這本書講述了小主人公“搗蛋鬼”加尼諾把鞭炮放在姐姐的背後；把鰻魚放在鋼琴上，嚇得姐姐魂不附體；把鞭炮放在壁爐裏，引發了爆炸，嚇的大家落荒而逃；在燉肉時放入一大把鹽，報復懲罰吃麪湯的大人……調皮搗蛋的加尼諾不斷製造各種麻煩。充滿了童趣和歡笑。

我喜歡他十二月一日的日記，這一篇日記講述了加尼諾放學之後，他去釣魚，釣到了一條像蛇一樣的鰻魚，把它放在了鋼琴上，嚇得卡泰麗娜和維吉尼亞魂不附體。我想到了，在我的`生活中，也經常會有一些男孩子總是去嚇唬女孩子，看到調皮搗蛋的加尼諾，我彷彿看見了我的“化身”，他的故事讓我看到了生活中可笑的我，讓我覺得過度的調皮搗蛋是非常令人討厭的。我的周圍經常會有許多調皮的小男孩，他們像加尼諾一樣經常會把自己的快樂建立在別人的痛苦與恐懼上，讀完今天的故事，我要改掉自身的壞毛病，而且要幫助同學改掉自己的壞毛病。

搗蛋鬼日記讀後感 10

《搗蛋鬼日記》的作者是意大利作家萬巴，這是一篇日記體小説。這是一本令人笑聲不斷的少兒讀物，主人公加尼諾的調皮搗蛋，在給我們帶來歡笑、思索的同時，也讓他和周圍的人麻煩不斷。

加尼諾是聰明的，可愛的，它具備了一個小男孩對一切事物的好奇的`天性。他做的每一件事的出發點都是善良的，我們要向加尼諾學習。但加尼諾一次次的實話實説，給大家帶來了很大的麻煩，姐姐的舞會被破壞，馬拉利競選失敗……在大人們的眼裏，這些都是非常討厭的，不可原諒的，但是在我的眼裏，加尼諾是沒有做錯的。就是因為那些大人太不把加尼諾放在眼裏了，太虛偽了。

從這本書中，值得思考的和反思的應該是成人的世界，心口不一的偽善，唯利是圖的行為，自以為是的行為，還有對孩子們的不尊重。還有一些大人對孩子錯誤行為一味的懲罰。

讀完這本書，我交了個朋友，加尼諾。他聰明可愛，他單純﹑善良﹑機靈，能言善辯。這本書會讓你去思考……

搗蛋鬼日記讀後感 11

這個暑假，我看了一本書叫《搗蛋鬼日記》，我邊讀邊笑。

書的主人公叫加尼諾，這半年中由於他的調皮搗蛋，他幹了許多大人們眼中的壞事，如用釣魚杆釣走了，他叔叔的最後一顆白牙齒；用槍打中了他姐夫的`臉，差點把他姐夫的眼睛打瞎了；弄壞了他姑媽心愛的植物；捉弄他寄宿學校的校長，拔了他的門牙……

我覺得，這本書很真實。加尼諾的本質不是壞，就是太好動了，有報復心，好奇心，對有些事情會造成什麼樣的後果他不知道，他對學習不是太感興趣。因為對槍的好奇他打中了他姐夫的臉，他絕對不是故意的……所以看完這本書，我不討厭加尼諾，我覺得他不是一個壞孩子。而且加尼諾在經歷了很多的事情之後，也慢慢地長大了，不是太搗蛋了。

媽媽説，因為加尼諾身上，有我的影子，不愛讀書、好動、好奇、瞎折騰。所以我喜歡他。我覺得不完全對，也許我對課本不是太感興趣，但是我對課外書是很喜歡的。

搗蛋鬼日記讀後感 12

這幾天沒書看，就再把家裏的書重新翻閲了一下。我先看得是搗蛋的日記，它是由意大利的萬巴寫的，錢申傑進行翻譯。

搗蛋鬼不是一個人的名字，耳熟一個外號。是一個小孩的`外號，這個小孩叫加尼諾斯托帕克真是淘氣透頂啊！在大半夜的時間裏。他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷，他想去釣魚，卻不小心掉進了河裏，興致勃勃表演魔術時。卻射傷了客人的眼鏡。他想給姑媽一個驚喜，結果讓姑媽火冒三丈，他想讓鄰居小孩長點知識，卻惹得小孩父母義憤填膺，他和同學打賭，卻釀成了一場車禍，他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒。這個聰明的孩子為什麼這麼搗蛋，這麼討大人嫌呢？是因為他有一個像暴君的父親，一味溺愛他的母親，還有三個言行不一的姐姐和姐夫，孩子是沒有任何錯的，錯的是大人！

搗蛋鬼日誌記錄了一個孩子成長過程中的快樂委屈反抗與懺悔，一系列的調皮搗蛋行為開啟了所以人孩提時間的共同祕密。

搗蛋鬼日記讀後感 13

心中總是想着能給他人帶來驚喜，受到其他人的注意。但計劃好的事情總會被他弄巧成拙，所以人們送給他一個外號“搗蛋鬼”！

因為他的“搗蛋”一場婚禮、魔術會變得驚心動魄；因為他的“搗蛋”本該熱鬧的.舞會冷清得讓人提不起興趣；因為他的“搗蛋”人人遇見他都會變得咬牙切齒。他的好心好意總會被人誤認為是搗蛋，從而引來一陣臭罵或拳打腳踢。在他心裏，這種以怨報德德方式讓他為之氣憤，於是他的目標又改為報復他人。可是事情的結果卻又總是與他的計劃相反，他的報復反而讓他受到了他人的感謝。

讀完這本日記我便感覺到了大人們的不對，總是看重事情的結果而不去找尋孩子們這樣做的原因。且孩子們的話在大人眼力可信度並不高，孩子們只能是啞巴吃黃連——有苦説不出啊。家長們應更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。

搗蛋鬼日記讀後感 15

這本書的主人公叫加尼諾，他十分淘氣、調皮，所以，他不論是在家裏還是在學校裏，親戚、老師都不喜歡他，都稱他為 “搗蛋鬼”。

他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳裏表演魔術，差點兒射瞎了客人的眼睛；他在家裏玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅出於好奇；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”竟然是鄰居家的小孩……不管從書中寫的哪件事都可以知道，“搗蛋鬼”加尼諾是一個總是因好奇心而闖禍的孩子。

加尼諾做的每件壞事最開始都是為別人好的角度出發的，由此也可以知道，加尼諾是一個善良、純潔、愛為別人打抱不平的.孩子。

這本書的作者是萬巴，原名路易吉·貝特利。這本書的寫作方法很特別，萬巴以主人公加尼諾寫日記的方式來寫，把日記看作一個好朋友，用第二人稱來寫。我們可以把這種寫作方法記錄下來，在習作中加以運用。