會考作文得高分的5個技巧
第1招 按住命門規範寫作
何謂“硬實力”?就是按住考綱的命門,把握寫作的核心,功夫在身自然視寫作如探囊取物。“硬實力”體現在嚴格按照規定寫作,如字數限制、卷面書寫、標點符號的規範使用。平時在意與否往往直接顯出學習行為習慣的差異。老師在意,要求嚴格規範,學生自然不敢怠慢,循規蹈矩磨練硬功,寫出的文字工整雅緻,標點符號明確規範,電腦閲卷,掃描顯示,黑白分明,妍媸畢現。閲卷老師展閲,要能讓他眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,就不會虧待你。文章如此多嬌,何愁閲卷者不折腰?此“投其所好”第一招。.
第2招 用好標點認真書寫
閲卷要求嚴格,過程細緻規範,閲卷老師認真慎重,但是畢竟文山題海,日久生煩,難免麻木困頓,甚至審美疲勞,但絕不會有審醜癖好,如果是滿紙“鬼畫符”,那就絕對“鬼見愁”。那些長期“筆走龍蛇”的考生還是不要指望閲卷老師會頓生憐憫之情或是突發審醜興致,印象分被打折扣無法避免。認真書寫、用好標點是根本。
限定字數一定要寫足,不要自以為文字簡潔、表達精要,老師會對你刮目相看,實際上字數不足在老師眼裏與能力不足幾成等號。表面上缺50字扣1分,實際上因不成文或能力不足的印象會使得考生得分被大打折扣!不要在爭取好印象時反而自我矮化,此“投其所好”第二招。
第3招 寫出文采絕處逢生
何謂“軟實力”?須知給你閲卷的是語文教師,長期從事語文學科教學自然養成學科個性,有情趣,好文采,講哲理,重思想;教學生希望個個飽讀詩書温文爾雅,評作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚。這種無法壓抑的學科個性,自然延伸到作文評審中。文采出眾的`考生往往絕處逢生,哪怕文章空洞膚淺,閲卷老師不由手下留情放你一馬。而表達生硬,文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此,深諳此道的高中老師往往不餘遺力灌輸文化散文的寫作技巧,客觀地説有此長處的考生勝算概率顯著,不可忽視。雖然閲卷有具體的得分要求,但是文采見長、內容稍次的作文還是容易被 “錯愛”。關鍵時刻能拿出一些真知灼見還容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。
第4招 開門見山有效點題
審題不可大意,每年的作文命題內容不乏隨意性,但是從命題到成型的過程往往是經過多人研究琢磨、精雕細刻。閲卷老師也是在深入研究、廣泛探討、仔細斟酌後才定下評卷方案。考生仔細審題,揣摩題意,寫作時做到有的放矢,自然也是投其所“好”。
近年日益強調降低門檻,審題無障礙,但是題目的內涵還是要參透,落筆之時應有意識強化點題,最好開門見山,避免評卷老師看半天不知其詳,如果理解原話題有困難,多抄寫原話題語句;結尾之時,呼應點題;巧借題目點題,總之,適當把握有效點題,令人感覺寫作始終圍繞題意,力避離題之嫌。此“投其所好”第四招。
第5招 人無我有獨具匠心
選取事例應該 “人無我有,人有我奇”。“感動中國”被寫多了,一氾濫就成災,而且出現許多令人啼笑皆非的不同版本,讓老師無法感動。太大眾化的人物事蹟被大量引用往往造成老師的審美疲勞。試想,考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物,李白蘇軾愛因斯坦愛迪生張海迪洪戰輝,這會讓閲卷無數的老師頭皮發麻,感動和感染的效應便蕩然無存。
寫記敍文的考生,應以清淡樸素之筆寫身邊瑣事。人生百態,豐富多彩,組織材料應着意於抒寫生活真實,表達心靈感受,讓鮮活的事例、活潑的思想,個性化的認知、睿智的見解、獨具匠心的構思,靈動地走進你的作文。
生活化和真情實感的文章必然受到重視。在眾多同質化的文章中,如果你的作文別具風采功底非凡就自然會引人注目,讓閲卷老師身心愉悦拍案叫絕,不想拿高分都難,此“投其所好”之第五招。
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